SECUENCIAS DE LA ACTIVIDAD
Enviado por dady1914 • 20 de Marzo de 2019 • Apuntes • 1.761 Palabras (8 Páginas) • 146 Visitas
5 de Marzo de 2018[pic 1]
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SECUENCIA DE LA ACTIVIDAD | RECURSO Y LUGAR | TIEMPO | |
INICIO | El salón estará organizado para ofrecer a los niños comodidad y facilidad para trabajar. El saludo será con un canto que entonaremos para comenzar el taller. Se les indicaran a los niños las reglas y la dinámica del taller, y se les cuestionara sobre si saben que hacen los científicos, si alguna vez han realizado algún experimento y de qué. | Aula escolar | 15 minutos |
DESARROLLO | . Se les darán las recomendaciones para la correcta utilización de los materiales, y las indicaciones de cada experimento a realizar y se pondrán sus batas. *Plastilina casera Se ponen dos tazas de harina de trigo, junto con el aceite de bebé y el colorante, se revuelven en un recipiente hondo hasta incorporar todos los ingredientes. Por último le agregaremos sal. Al tener la masa los niños elaborarán una figura que ellos quieran | harina de trigo aceite de bebé colorantes Sal | 20 minutos |
CIERRE | Se les cuestionara a los niños ¿Por qué creen que paso eso? ¿Qué hubiera pasado si le hubiéramos echado otra cosa? ¿Por qué? Comentaremos que fue lo que más les gustó y que no. Después de ello los niños anotarán sus resultados en sus libretas. Contaré un cuento Si hay tiempo jugaran con el material Nos despediremos con un canto y se llevarán a casa sus experimentos. | Hojas blancas Lápiz Aula Escolar | 60 minutos |
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6 de Marzo de 2018
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SECUENCIA DE LA ACTIVIDAD | RECURSO Y LUGAR | TIEMPO | |
INICIO | Se iniciaran las actividades de hoy con un pequeño canto de saludo. Pase de lista Se anotará la fecha en el pizarrón Los cuestionare sobre que creen que suceda si le ponemos un colorante a la leche y después le ponemos una de jabón, anotare sus hipótesis en el pizarrón, antes y después de hacerlo. | Aula escolar | 15 min. |
DESARROLLO | Se les darán las recomendaciones para la correcta utilización de los materiales, y las indicaciones de cada experimento a realizar y se pondrán sus batas. Se les darán las consignas para el experimento. Después les proporcionaré el material para que ellos realicen el experimento y observen lo que sucede. COLORES QUE HUYEN: Se vierte un poco de leche en un plato extendido, con un gotero vertimos cuidadosamente algunas gotas de diferentes colorantes sobre la leche, observamos cómo la leche forma círculos separados sobre ella, con un hisopo tomamos un poco de detergente líquido y lo metemos suavemente entre las gotas de pintura. Después de que acabemos con el experimentos haremos una lluvia de ideas en las cuáles los niños verterán sus ideas de que es lo que sucedió y porque creen que sucedió. Después les explicaré porqué suceden la reacción en el experimentos. Anotaran o dibujarán en una hoja lo que observaron en el experimento. |
| 60 min. |
CIERRE | Lectura de cuento Juego lotería Dialogo final Entrega de trabajos | Cuento Lotería trabajos | 60 min. |
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7 de Marzo de 2018
PLAN DE ACTIVIDAD
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SECUENCIA DE LA ACTIVIDAD | RECURSO Y LUGAR | TIEMPO | |
INICIO | El salón estará organizado para ofrecer a las niñas comodidad y facilidad para trabajar, se sentaran en sus mesas por equipos. El saludo será con un canto que entonaremos para comenzar el taller. Les preguntaré si saben que es una masa, si han hecho masa alguna vez, y les comentaré que ese día haremos una masa diferente a las demás, una masa que no se pega. | Aula escolar | 15 minutos |
DESARROLLO | Se les darán las recomendaciones para la correcta utilización de los materiales, y las indicaciones de cada experimento a realizar y se pondrán sus batas. Se les darán las consignas para el experimento. *Masa mágica Se prepara poniendo en un recipiente el crémor tártaro, harina, sal, agua y aceite. Se bate con una cuchara hasta integrar todos los ingredientes. Masa de maicena. Se ponen en un recipiente 1 taza de maicena y 1 ½ tazas de agua y se revuelve hasta obtener una consistencia pastosa, cuando se sumerge el dedo se comporta como un fluido común, pero cuando se aplica fuerza se vuelve solido por un instante. Observarán lo que sucede y podrán observar el trabajo de sus compañeros y hacer anotaciones si desean e incluso dibujos de su experimento, el cual guardaremos para que se lo lleven a su casa y se lo enseñen sus papás. Se les cuestionara a los niños ¿Por qué creen que paso eso? ¿Qué hubiera pasado si le hubiéramos echado otra cosa? ¿Por qué? Comentaremos que fue lo que más les gustó y que no. | Maizena Agua Recipientes | 60 minutos |
CIERRE | Lectura de cuento Juego las “estatuas de marfil Baile con canciones de CD Diálogo final Nos despediremos con un canto y se llevarán a casa sus experimentos. | Cuento CD | 60 minutos |
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