Secuencia Didactica

ESPAÑOL Campo formativo: Lenguaje y comunicación.

BLOQUE V

SECUENCIA DIDÁCTICA

APRENDIZAJES ESPERADOS

CONCEPTUAL

REFERENCIAS Y RECURSOS

Ámbito

Participación comunitaria y familiar.

Hacer un álbum de recuerdos de la primaria.

Inicio

• Acuerdan para elaborar un álbum y en grupo comenten las ventajas de contar con un álbum que contenga información y evidencias de los momentos más significativos del grupo a lo largo de la primaria.

Desarrollo

• Organizan la estructura de las secciones del álbum

• Comentan entre todos las secciones que podría tener su álbum ya sea personajes o eventos , ejemplo: maestros, visitas, trabajos, mensajes y dedicatorias.

• Acuerdan el orden de la secuencia

• El docente organiza a los alumnos en equipos y asigna una sección a cada uno para ser realizadas mas adelante.

• Los integrantes hacen un listado de personas o eventos que podrían incluir en su sección.

• Cada equipo presenta un listado de las personas o eventos que incluyen en cada sección. Entre todos verifican que no se les haya olvidado algún detalle.

• Recopilan material y la organización.

• Los equipos recopilan las evidencias (trabajos y fotos).

• Toman nota de los mensajes que escribirán en su álbum.

• Con base a sus notas dividen el trabajo, cada uno hace diversas descripciones, incluyen expresiones o frases que describan los sentimientos evocados o describa brevemente la situación.

• Corrigen y editan sus textos. Cada uno de los autores del texto, trabaja con un compañero para hacer correcciones.

• Verifican que el texto sea claro, breve e interesante.

• Corrige puntuación y ortografía. Los autores pasan en limpio sus textos.

• Eligen fotos o trabajos que estén relacionados con el texto escrito.

• En equipos deciden el orden en que iniciaran su álbum de recuerdos, tomando en cuenta los títulos.

• Juntas las secciones y hacen una portada, escriben el titulo general incluyendo el nombre de la escuela y el año de generación.

• Fotocopian el álbum para que cada alumno tenga su propia copia, dejan unas hojas en blanco al final y engargolan su álbum.

Cierre

• En las hojas blancas del final de cada álbum, los alumnos escriben un mensaje firmado por sus compañeros,

• Describe personas con precisión.

• Narra eventos de manera breve.

• Usa expresiones llamativas para introducir o finalizar los textos.

• Organiza un trabajo largo por secciones temáticas.

Estructura de los álbumes

Paginas 170

RECURSOS * Textos realizados durante el año escolar

* Libros de Bibliotecas Escolares y de Aula 'Diccionarios 'Enciclopedias

* Hojas de colores

* Fotos

* Cartulinas

* Pegamento

PROYECTO:

Hacer un álbum de recuerdo de la primaria

PROCEDIMENTAL

Recuerda información pertinente y buscan fotos, trabajos y datos que den evidencia de los mismos.

COMPETENCIAS

Los alumnos elaboran un álbum de recuerdos de primaria tomando encuentra su estructura, la descripción de personajes y eventos, así como las partes de texto informativos, apoyado en la búsqueda de materiales (fotos) en equipos y posteriormente dándolo a conocer a sus compañeros.

ACTITUDINAL

Expresa sus opiniones y respeta el punto de vista de otros compañeros

PROPOSITO:

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