Secuencia Didactica

Instituto:

Docente:

Ciclo: 1° Grupo: “A”

Ciclo Lectivo: 2013

Tiempo estimado: Agosto

“Los trabajos en diversos contextos”

Prácticas del Lenguaje:

Contenidos: Estrategias de Enseñanza Situaciones de Aprendizaje

Seguir la lectura en voz alta.

Vocales/ consonantes Grupo 1

Crear situaciones de lectura de las vocales a partir de juegos, cuentos relacionados a los oficios.

Grupo 2

Crear situaciones para que nombren las vocales y/o consonantes partir de juegos y cuentos con relación a los oficios.

Ofrecer apoyo gráfico para la escritura de las vocales y/o consonantes

Grupo 1

Identificar las vocales en su nombre, en

Títulos y personajes de cuentos.

Identificar a partir de imágenes personajes y oficios.

Grupo 2

Leer y escribir vocales y /o consonantes. Identificar vocales y/o consonantes, en su nombre, en los títulos de cuentos, personajes y en los diferentes oficios.

Solicitar y otorgar permisos.

Disculparse y responder a las disculpas.

Saludar y agradecer. Grupo 1 y 2

Promover a los alumnos, a partir del ejemplo en la rutina diaria a: solicitar y otorgar permisos, como saludar y agradecer.

Identificar y corregir en el momento las normas de convivencia. Grupo 1 y 2

Reconocer en que momentos y situaciones debe pedir permiso, disculpas, saludar y agradecer.

Practicar las normas de cortesía.

Utilizar las normas de cortesía dentro de su convivencia escolar

Área Matemática:

Contenidos:

Estrategia de enseñanza Situaciones de Aprendizaje

Resolver situaciones de suma y resta que involucren los sentidos más sencillos: agregar, quitar, por medio de diversos procedimientos: dibujos, números.

Grupo1

Crear situaciones en que los alumnos puedan resolver situaciones problemáticas.

Armar colecciones de los diferentes trabajos.

Grupo 2

Crear situaciones en que los alumnos puedan resolver situaciones problemáticas.

Ofrecer imágenes de herramientas de trabajo y trabajadores en distintos contextos.

Grupo1

Identificar

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