Taller 1 Y 2

Taller #1

Definición de concepto

1. Comunicación Efectiva:

Trasmitir nuestro mensaje de una manera eficaz y entendible para nuestro receptor cuyo mensaje debe llegar a su totalidad y su comprensión.

2. Competencia Comunicativa:

Saber utilizar como verdaderos conocimientos y habilidades verbales y no verbales, para hacer adaptaciones adecuada a expresar nuestra idea.

3. Comunicación:

Surge de la necesidad de ponerse en contacto en lo demás, y con intercambian ideas que adquieren sentido.

4. Lengua:

Es el habla de la mayoría es el reflejo del acontecer cotidiano y el decir coloquial de la gente.

5. Lenguaje:

Es el gran instrumento de comunicación que dispone la humanidad ligado a la civilización a tal punto que han llegado a discutir si fue el lenguaje que nació de la sociedad el lenguaje.

6. Expresión:

“Expresar” es simplemente “sacar” es manifestar los pensamientos y la impresión de nuestra realidad por medio de palabras o gestos o actividades.

7. Funciones del lenguaje:

1. Función representativa: es donde el lenguaje lleva y transmitir el contenido.

2. Función expresiva: Es donde se manifiesta el estado psíquico del hablante.

3. Función apelativa: Es donde se actúa para extraer la atención del oyente.

8. Propósitos generales de la comunicación: Cuando las personas hacen la intención de comunicarse seguramente es porque hay propósito para hacerlo. 3

9. Componentes del proceso de la comunicación:

1) Fuente 2) emisor 3) receptor 4) mensaje 5) el canal 6) la retroalimentación 7) ruido 8) contexto

10. Contexto:

Se refiere al ambiente la situación social y estado psicológico en que se encuentra emisor, receptor en el momento de la comunicación.

Pregunta para estudio

1. ¿Qué es la comunicación humana?

R\ cuando las personas tienen la intención de comunicarse seguramente es porque hay algún propósito para hacerlo.

2. ¿Por qué se considera importante la comunicación oral en nuestra sociedad, sobre todo para el funcionamiento de instituciones y organizaciones?

R\ la comunicación oral está ligada a un tiempo es siempre dinámica es un continuar ir y venir normalmente las personas interactúan hablando y escuchando el hablante tiene en mente al oyente al hablante.

3. ¿Qué es un lenguaje? ¿Qué es una lengua? ¿Cuál es la diferencia principal entre estos dos conceptos?

R\ lenguaje: es la capacidad humana para podernos comunicar no se materializa ni concretiza es solo una capacidad. Lengua: es un sinónimo del idioma y es el conjunto de códigos sistematizados y compartidos con el cual comunicamos.

4. ¿Cuáles son las principales característica de la naturaleza social de la comunidad?

R\se integra con personas, es transaccional, es dinámica, influye, recíprocamente.

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5. ¿Cuáles son los componentes que pueden intervenir en un proceso de comunicación?

R\ codificar, emisor, receptor, el mensaje, el canal, retroalimentación.

6. ¿Qué es la retroalimentación? ¿A qué se refiere el concepto de “Ruido” y cuántos tipos de ruidos puede haber en un proceso de comunicación?

R\ es el elemento clave que apropiada la interacción o transacción entre el emisor y el receptor ya que ambas partes se aseguran de que el mensaje sea recibido.

7. ¿Es importante considerar el contexto para tener un proceso de comunicación efectivo?

R\ si porque se refiere al ambiente físico la situación social y el estado psicológico en que se encuentra el emisor y receptor en el momento de comunicación

8. ¿Recuerda alguna experiencia comunicativa en la que haya tenido éxito? ¿Qué elementos del proceso comunicativo considera que causaron el éxito?

R\ experimento en clase traslado de información de alumno a otros por medio de 1 a 52 alumnos hasta cumplir el objetivó de llegar al mensaje al último alumno

9. ¿Qué problema en nuestra sociedad se podrían solucionar por medio de la comunicación oral?

R\ el medio ambiente podría hacer campañas para concientizar a las personas

10. ¿Cuáles diferencias entre la comunicación oral escrita le parecen más importantes considerar para tratar de mejorar y desarrollar las habilidades para hablar?

R\ la comunicación oral: esta ligada un tiempo, es siempre dinámica en un continuo ir y venir. La comunicación escrita: está ligada a un tiempo y espacio es más estático y permanente

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Ejercicio

1) Dibuje el modelo básico de comunicación con sus elementos principales.

v

2) Dibuje una situación de comunicación donde utilice todos los componentes del modelo transaccional indicando quién o qué representa cada uno de los elementos y estableciendo un propósito comunicativo para esa situación.

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3) Describa brevemente una situación y realice un análisis de los tipos de comunicación que se generan de acuerdo con cada componente que interviene en el proceso: a) análisis del contexto, b) análisis del emisor y receptor, c) análisis del medio y canal, d) análisis del mensaje en cuanto al contenido, e) análisis del mensaje en cuanto al tratamiento.

Un joven viendo un video musical en la televisión, se encuentra enfermo de gripe y también escucha los ruidos de las aves todo dentro de la habitación

Situación de comunicación.

El joven esta distraído y enfermo lo que no ase que se concentra en el mensaje de la televisión

a) Tipo de comunicación: análisis del contexto: informal

b) Tipo de comunicación: análisis del emisor al receptor: intrapersonal

c) Tipo de comunicación: medio o canal: no verbal

d) Tipo de comunicación: mensaje por contenido: publico

e) Tipo de comunicación: mensaje por tratamiento: popular

4) Describa un ejemplo de un proceso de comunicación que te tenga como propósitos: a) informar, b) entretener, c) persuadir, d) actuar.

a) Informar: buscas tus tareas puedes visitarnos en www3school

b) Entretener: tipos de juegos su opción de “ayuda” nos ayuda al desarrollo del juego

c) Persuadir: (propaganda) compre este producto y usted será beneficiado en su trabajo no pierda esta oportunidad

d) Actuar: informa sobre la convocatoria a una marcha por mejora de salario

5) Describa dos ejemplos de proceso comunicativos donde se presenta algún “Ruido” Escriba el tipo de ruido que se representa y en que consiste……………………………………….

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Ejemplo 1

Concierto de música al aire libre ruidos como: mala recepción de micrófono, falta de luces, multitud de personas, (ruidos técnicos y ambientales)

Ejemplo 2

Comunicación entre dos personas por medio del celular ruido como: se acaba la batería (Ruido técnico)

Prácticas de comunicación oral.

Práctica 1: El Noticiero. Lea con detenimiento una noticia del periódico en dos lenguajes distintos; por ejemplo inglés y español o inglés y francés. Después de haber leído, pida retroalimentación sobre la sensación de escuchar los dos tipos de lenguajes.

Cuando leí la historia en mi lengua natal me gusto

Porque es muy grato saber lo que dice, porque en ingles se me hiso muy difícil entender le pedí ayuda a mi prima por que ella sabe ingles aunque una veces le entendía pero a veces no.

Práctica 2. Dos dibujos de lo mismo. Pida a una persona que le dé instrucciones oralmente sobre cómo hacer algún dibujo, pero sin verlo a la cara (de espaldas a usted). Usted dibujará todo sin hacer ninguna pregunta. Posteriormente pídale que le repita otra vez las mismas instrucciones, pero ahora viéndolo a la cara; usted, al dibujar, podrá hacerle preguntas. Al terminar analicen juntos cómo se dio el proceso de comunicación en los dos casos, y cuál dibujo resultó más exacto y por qué.

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Este trabajo le pedí ayuda de mí hermano a él le pregunte que quería que le dibujara y él me dijo: Un niño como todos sus juguetes colocaron en el piso. Cuando mire a mi hermano y que me repitiera otra vez como quería que le dibujara el niño mire sus expresiones como lo quería. Y un poco más me acerque como lo quería.

1° 2°

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Casos para estudio y análisis.

1. ¿Cuál es el problema que se presenta en ese caso?

R/ el problema consiste en que el profesor eligió mal al alumno, para que expusiera ya que él no dominaba el tema de español hizo quedar mal la exposición.

2. ¿Cuál es el propósito de comunicación del mensaje dado por el alumno?

R/

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