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Textos Descriptivos


Enviado por   •  10 de Diciembre de 2013  •  1.668 Palabras (7 Páginas)  •  386 Visitas

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CAPITULO I

I.1. TEXTO

El texto es la unidad superior de comunicación y de la competencia organizacional del hablante. Su extensión es variable y corresponde a un todo comprensible que tiene una finalidad comunicativa en un contexto dado. El carácter comunicativo, pragmático y estructural permite su identificación. Ahora bien, en la descripción de un texto, hay que considerar factores en relación con la competencia discursiva, la situación y las reglas propias del nivel textual

Un texto es la expresión oral o escrita de un acto de comunicación, es decir, de unas palabras que juntas forman un mensaje, que tienen coherencia, incluso finalidad. Con "oral" o "escrita" queremos decir que no sólo son textos los textos escritos sino también las cosas que se dicen.

I.1.1. EXPRESION ORAL

En lingüística, la expresión oral es el conjunto de técnicas que determinan las pautas generales que deben seguirse para comunicarse oralmente con efectividad, es decir, es la forma de expresar sin barreras lo que se piensa.

También se llama expresión oral a una de las habilidades a desarrollar en el aprendizaje tanto de la lengua materna (de manera inconsciente) como de una lengua extranjera (de manera deliberada, consciente).

La expresión oral sirve como instrumento para comunicar sobre procesos u objetos externos a él. Se debe tener en cuenta que la expresión oral en determinadas circunstancias es más amplia que el habla, ya que requiere de elementos paralingüísticos para completar su significado final.

Entre los aspectos que deben observarse con mucha atención, están los siguientes:

• Voz

La imagen auditiva tiene un gran impacto para el auditorio. A través de la voz se pueden transmitir sentimientos y actitudes.

• Postura

Es necesario que el orador establezca una cercanía con su auditorio. Por eso, debe evitarse la rigidez y reflejar serenidad y dinamismo.

• Mirada

De todos los componentes no verbales, la mirada es la más importante. El contacto ocular y la dirección de la mirada son esenciales para que la audiencia se sienta acogida.

• Dicción

Como se dijo anteriormente, el hablante debe tener un buen dominio del idioma. Tal conocimiento involucra un adecuado dominio de la pronunciación de las palabras, la cual es necesaria para la comprensión del mensaje.

• Estructura del mensaje

Es forzoso planear con anterioridad lo que se va a decir. Un buen orador no puede llegar a improvisar

• Fluidez

Utilizar las palabras en forma continua

• Volumen

Intensidad de voz.

• Ritmo

Armonía y acentuación

• Claridad

Expresarse en forma precisa

• Coherencia

Expresarse de manera lógica

I.1.2. EXPRESION ESCRITA

Consiste en exponer, por medio de signos convencionales y de forma ordenada, cualquier pensamiento o idea.

En cualquier expresión escrita existen dos componentes:

• EL OBJETIVO:

Es el hecho o tema a expresar, es decir, por la situación por la que se escribe.

• EL PERSONAL O SUBJETIVO:

Es decir, lo que se manifiesta al comunicar.

I.1.3. LA ESTRUCTURA DE LOS TEXTOS

Para leer eficientemente cualquier texto es necesario saber cómo está construido. Un texto ya sea (artículo periodístico, ensayo o "ensay") consta generalmente de:

• Título

• Introducción (uno o dos párrafos iníciales);

• Cuerpo textual (varios párrafos dentro del texto);

• Final o resumen (últimos párrafos).

I.1.3.1. TÍTULO

Las palabras de los títulos pueden hacer referencia directa al tema central del texto. Pero, también pueden referirse al tema central del texto de modo, indirecto e irónico o, simplemente, indicar lo contrario de lo que tratará el texto.

I.1.3.2. INTRODUCCIÓN

Generalmente en los párrafos iníciales del un ensayo se introducen el tema central o las ideas principales que se discutirán a lo largo de todo el texto. La idea principal suele aparecer en el primer o segundo párrafo en una oración completa o en varias oraciones. Por lo tanto, el papel del lector activo de un artículo, es encontrar el tema central del texto para así lograr una lectura eficaz que no le ocasione frustración, sino gratificación.

I.1.3.3. CUERPO TEXTUAL

En estos párrafos internos del texto se suele explicar, discutir y argumentar el tema central o las ideas principales que ya se han presentado en los párrafos introductorios. En la argumentación de estas ideas se puede emplear opiniones, hechos, razonamientos, ejemplos, pensamientos parecidos o contrarios, conclusiones, etc.

I.1.3.4. EL FINAL

Los ensayos suelen terminar con una conclusión que se presenta en el último o en los dos últimos párrafos. En general, en los últimos párrafos se hace una recapitulación o resumen de las principales ideas expuestas en el texto, o se termina el texto con comentarios generales, sin resumen, o se retoma o recuerda uno de los temas con los que se abrió el artículo. El primer tipo de final se denomina final formal; el segundo, final abierto; y el tercero, final circular.

I.1.4. CARACTERÍSTICAS DEL TEXTO

Un texto ha de ser coherente, cohesionado, comprensible para su lector ideal, intencionado, enmarcado en una situación comunicativa e inmerso en otros textos o géneros para alcanzar sentido; igualmente ha de poseer información en grado suficiente para resultar novedoso e interesante.

• Coherente

Es decir, centrarse en un solo tema, de forma que las diversas ideas vertidas en él han de contribuir a la creación de una idea global.

• Cohesión,

Las diversas secuencias que lo construyen han de estar relacionadas entre sí.

• Adecuación al destinatario

Utilice un lenguaje comprensible para su lector ideal, pero no necesariamente para todos los lectores (caso de los volcados de núcleo mencionados más arriba) y de forma que, además, ofrezca toda la información necesaria (y el mínimo de información innecesaria) para su lector ideal o destinatario.

• Intención comunicativa

Debe querer decir algo a alguien y por tanto hacer uso de estrategias pertinentes para alcanzar eficacia y eficiencia comunicativa.

• Situación comunicativa

Debe ser enunciado desde un aquí y ahora concreto, lo que permite configurar un horizonte de expectativas y un contexto para su comprensión.

• Entrar en relación

Con otros textos o géneros para alcanzar sentido y poder ser interpretado conforme a una serie de competencias, presupuestos, marcos de referencia, tipos y géneros, pues ningún texto existe aisladamente de la red de referencias que le sirve para dotarse de significado.

• Poseer información en grado suficiente

Para resultar novedoso e interesante pero no exigir tanta que colapse su sentido evitando que el destinatario sea capaz de interpretarlo (por ejemplo por una demanda excesiva de conocimientos previos).

I.1.5. TIPOS DE TEXTO:

• Según el canal de comunicación

• Orales

• Escritos

• Por su objetivo comunicativo

• Informativos

• Prescriptivos

• Persuasivos

• Estéticos (en ellos predomina la función poética)  literatura

• Según la forma del discurso

 Narrativos

 Descriptivos

 Expositivos

 Argumentativos

 Dialogados

 Instructivos

• Según el ámbito de uso

 Periodísticos

 Humanísticos

 Científicos

 Jurídicos

 Literarios

 De la vida cotidiana

CAPITULO II

II.1. LOS TEXTOS DESCRITIVOS

El texto descriptivo consiste en la representación verbal de un objeto, persona, animal, paisaje, emoción… en un momento determinado. La descripción debe reflejar los datos más característicos y significativos de lo descrito, explicando sus distintas partes, cualidades o circunstancias. Habitualmente, el texto descriptivo aparece enmarcado en cualquier otro tipo de texto.

Este tipo de texto pretende que el lector obtenga una imagen exacta de la realidad que estamos transmitiendo en palabras, una especie de “fotografía o pintura verbal”. Se trata por tanto de textos atemporales. Esto significa que lo que describimos, al momento de hacerlo, no se mueve en el tiempo sino que lo detenemos unos instantes para hablar de ello como un todo estático.

II.2. CARACTERISTICAS

Al hablar de características técnicas nos referimos a los pasos de los que consta la creación de un texto descriptivo.

Se pueden distinguir tres pasos o fases principales:

• Observación:

De la realidad que vamos a describir.

• Selección:

Una fase de gran importancia, el autor debe elegir en función de su intención comunicativa los rasgos o matices que le parezcan más interesantes del objeto a describir.

• Expresión:

En ella el emisor también utiliza la lengua de acuerdo con sus intenciones comunicativas. Es fundamental el poder comunicativo que los recursos literarios poseen si se utilizan apropiadamente.

CAPITULO III

III.1. FASES DE UNA DESCRIPCION

Mientras que una descripción no científica puede incluir desordenadamente datos muy subjetivos (por ejemplo, la descripción de la persona amada en una conversación informal), en un texto académico, en cambio, las descripciones sólo admiten datos objetivos y comprobados. Además, en un texto científico, el orden es esencial y debe emplearse necesariamente un estilo objetivo, claro y conciso.

Podemos considerar tres procedimientos ordenados:

• ESTABLECIMIENTO DEL TEMA:

Es la presentación del objeto como un todo. Éste se puede establecer desde el inicio o bien después de enumerar características.

• CARACTERIZACIÓN:

Se distinguen las cualidades, las propiedades y las partes del objeto de la descripción.

• RELACIÓN CON EL MUNDO EXTERIOR

Se establece una relación tanto en lo que se refiere al espacio y el tiempo como a las múltiples asociaciones que se pueden activar con otros mundos y otros objetos análogos (comparación, metonimia, metáfora).

CAPITULO IV

IV.1. LOS TIPOS DE DESCRIPCION

La descripción es una variación del discurso a través de la cual se le confieren a los objetos o personas ciertos rasgos. De esta manera, por medio de una caracterización ordenada y pormenorizada se logra transmitir como son las personas, los objetos, los lugares, etc.

LA DESCRIPCIÓN PUEDE SER:

• SEGÚN EL LENGUAJE

 CIENTÍFICO:

Se informa con un lenguaje preciso y objetivo lo que se percibe.

 LITERARIO:

Informa sobre lo que se ve, pero utiliza el lenguaje para producir impresión de belleza y placer estético.

 COLOQUIAL:

Es en la que se utiliza el lenguaje común.

• SEGÚN EL OBJETO

 TOPOGRAFÍA:

Es una descripción realizada de un punto fijo. sin que el descriptor este en movimiento al momento de realizar la descripción. Es así también la descripción de los paisajes.

 ZOOGRAFÍA:

Es la descripción de todo tipo de animales.

 CRONOGRAFÍA:

Es la descripción del tiempo o época en el que se realiza un hecho.

 HIPOTIPOSIS:

Descripción plástica por medio de rasgos sensoriales caracteres de naturaleza abstracta.

• SEGÚN LA DESCRIPCIÓN DE PERSONAS (CARACTERIZACIÓN)

 PROSOPOGRAFÍA

ES LA QUE DESCRIBE los rasgos y características físicas de una persona.

 ETOPEYA

Es la que describe los rasgos morales y psicológicos de una persona.

 RETRATO

Es cuando se combinan la prosopografía y la etopeya.

 AUTORRETRATO

Es cuando la misma persona realiza su retrato (se describe así misma).

 CARICATURA

Es cuando se exageran o ironizan los rasgos físicos o morales de una persona.

 PARALELO

Comparación de dos personajes reales o inventados

 LAUDATORIA

Expone una visión idealizada de la persona, alaba sus características.

• SEGÚN LA INTENCIÓN DEL EMISOR

 DESCRIPCIÓN OBJETIVA

Su finalidad es describir la realidad tal como se le presenta. Es decir, no abunda en la utilización de recursos literarios, sino que se limita a la descripción rigurosa y precisa de lo que ve.

 DESCRIPCIÓN SUBJETIVA

Es aquella en donde predominan las valoraciones personales de quien la realiza. Su intención no es reflejar la realidad tal como es, sino expresarla desde su punto de vista. En ésta, las metáforas, comparaciones y demás recursos estilísticos cobran importancia.

CAPITULO V

V.1. TIPOS DE DESCRIPCION DE UNA PERSONA

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