Trabajo Adjetivo

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA

VICERRECTORADO ACADEMICO

CENTRO LOCAL ANZOATEGUI

Uso de la coma, el punto y seguido

y el paréntesis

(Enseñanza de la Lengua 491)

Asesor: Profa. Oceanía Reyes

Carrera: Educación Integral (440)

Barcelona, Febrero 2015

INTRODUCCIÓN

Todo hablante de español interpreta de distintas maneras parejas de sintagma nominales, sin embargo este tipo de estructuras, en líneas generales, no han sido estudiadas por la tradición gramatical del español. Al hacer una revisión bibliográfica de las obras gramaticales más difundidas, se observa que algunas de ellas ni siquiera las mencionan, mientras que otras se limitan simplemente a registrar su existencia o a parafrasear el significado que expresa el adjetivo, por este motivo, resulta interesante, en primer lugar, revisar los trabajos de una serie de gramáticos que intentaron dar cuenta de este tipo de estructuras, gramáticos que pertenecen a diferentes épocas y que se adscriben a distintas corrientes lingüísticas. Parece evidente que un análisis de las diferencias que se perciben en los ejemplos será adecuado si puede explicar cómo interpreta un hablante cada una de estas expresiones, qué clases léxicas, de adjetivos o sustantivos intervienen en las mismas y qué tipo de relación se establece entre los rasgos semánticos del adjetivo y del sustantivo.

Estas serán, pues algunas de las categorías que se tendrán en cuenta para realizar un cuadro comparativo que contraste los modelos analizados. Por último, nos centraremos en la crítica a la posición que se presenta inicialmente como la más adecuada ya que se intentará mostrar que el argumento que toma para explicar el carácter polisémico de estos adjetivos.

En el desarrollo del tema se desarrollará el adjetivo como una de las partes de la oración, investigación que nos va a permitir profundizar el tema y de alguna manera aumentar de manera positiva nuestros conocimientos tomando en cuenta que todas las partes de la oración son importantes y por lo tanto el estudio de cada una de estas nos permitirá mejorar nuestra comunicación tanto oral como escrita.

CATEGORÍA LÉXICA A ESTUDIAR:

EL ADJETIVO

ASPECTO:

EL ADJETIVO EN POSICIÓN:

POSPUESTA Y ANTEPUESTA

AL SUSTANTIVO

EL ADJETIVO:

El término adjetivo deriva de un vocablo latino y se trata de un tipo de palabra que califica o determina al sustantivo. Los adjetivos expresan propiedades atribuidas a los sustantivos, especificándolas o resaltándolas. Por ejemplo: “No encuentro ningún adjetivo para calificar cómo te has comportado”, “La prensa no ahorró adjetivos para resaltar la buena actuación del equipo catalán”, “Me han dicho muchos adjetivos, pero nunca linda”.

ACCIDENTES DEL ADJETIVO:

El adjetivo es palabra variable y por lo tanto, toma formas diversas para adaptarse a los diferentes géneros y números del sustantivo a que acompaña; así decimos bueno, buena, buenos, buenas. Hay sin embargo, adjetivos que se usan con la misma forma en el género masculino y en el femenino, por lo que se dice de ellos que tienen una sola terminación: casa grande, mueble grande, niño precoz, niña precoz.

Es fundamental que el adjetivo siempre tenga que ver o se refiera principalmente al nombre; ésta es una de las partes de la oración que ha experimentado una mayor revisión de las nuevas tendencias gramaticales. La gramática tradicional dividía los adjetivos en dos grandes clases: los calificativos y los determinativos.

FUNCIONES DEL ADJETIVO

Cuando el adjetivo acompaña a un sustantivo, si va antepuesto (delante) o si va pospuesta (detrás); lo complementa funcionando como adyacente.

Ejemplo: Un viejo profesor Un profesor viejo

Un buen amigo Un amigo bueno

Un pobre hombre Un hombre pobre

GRADOS DE CALIFICACIÒN DE LOS ADJETIVOS:

Los adjetivos pueden ser positivos, comparativos y superlativos.

a.- Positivos: son los que significan simplemente alguna cualidad, condición o circunstancia del sustantivo a que se juntan: bueno, fino, grande, feliz, etc.

b.- Comparativos: son los que denotan la cualidad o condición de un sustantivo comparándola con la cualidad o condición de otro, mayor, menor, mejor, peor, etc., Son muy pocas, las palabras que hacen de oficio de adjetivos comparativos, pero la falta de éstos se suple acudiendo a su formación, anteponiendo a los correspondientes positivos, los adverbios más para el comparativo de superioridad: más rico, más dulce, tan para el comportamiento de igualdad, tan rico, tan dulce, y menos para el comparativo de inferioridad menos rico, menos dulce.

c.- Superlativos: son los que expresan la misma cualidad del positivo poseída por el nombre en grado sumo. Los superlativos, se forman añadiendo a los positivos, cuando éstos acaban en consonante, la terminación ìsimo, de útil, utilísimo, de fértil, fertilísimo, o sustituyendo por esta misma vocal, de grande, grandísimo, Algunos positivos alteran también sus radicales al pasar a la forma superlativa, adoptando las radicales latinas de origen: de bueno, bonísimo, (del lat. bonus), de fuerte fortísimo, . Otros superlativos se forman añadiendo al positivo el sufijo latino èrrimo, de célebre, celebérrimo; de libre, libérrimo.

También se forman los superlativos anteponiendo al positivo el adverbio muy, muy bueno o bonísimo, muy sano o sanísimo, muy alto o altísimo, etc.

CLASES DEL ADJETIVO:

Se distinguen: El Calificativo y el Determinativo.

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