Trabajo Colaborativo 2 Proyecto Pedagogico Unadista

INTRODUCCION

En el siguiente trabajo se realiza para retomar conocimientos de todo el modulo para aplicar el aprendizaje autónomo, y que a pesar que no pude compartir con mis compañeros para el intercambio de conocimientos me pareció muy interesante el curso.

OBJETIVOS

• Entender los conceptos PAPS

• Reconocimiento del Reglamento Estudiantil

• Autoconocimiento.

1. Para el desarrollo del primer punto: Cada estudiante llena el cuadro de características personales y estilos de aprendizaje según los resultados de la prueba CHAE resuelta en la fase de reconocimiento - Actividad N° 2 del curso:

DATOS SOLICITADOS DEL ESTUDIANTE ESTUDIANTE

NUMERO DE IDENTIFICACION

NOMBRE Y APELLIDO

EDAD

N° DEL TELEFONO DE CONTACTO CON LA UNAD

CORREO ELECTRONICO

NIVEL DE ESCOLARIDAD AL MOMENTO DE INGRESAR A LA UNAD (Bachiller, Técnico, Tecnólogo, Profesional) Bachiller

TIPO DE CONEXIÓN A INTERNET (POR CABLE, INTERNET MOVIL, SATELITAL, CONMUTADOR, ADSL, WIRELES) Y VELOCIDAD MODEM 1G

NUMERO DE CREDITOS MATRICULADOS 10

PROGRAMA (CARRERA) ADMINISTRACION DE EMPRESAS

CEAD, CCAV, CERES Sogamoso, Boyacá

ACTIVO 5

REFLEXIVO 11

PRAGMATICO 14

TEORICO 9

2. Para el desarrollo del segundo punto individual y consolidación del grupal.

CARACTERISTICAS APLICACIÓN CONCEPTO PRINCIPAL LO QUE MAS LE GUSTO

Contextualización y Conceptualización del PAPS Esfuerzos, integración de recursos, responsable. A los estudiantes Realización del proyecto Pedagógico Nuestra formación profesional, el autoconocimiento.

Componente Organizacional Administrativo La modalidad de Estudio Universidad Realizar los retos propuestos por el sistema El tiempo y espacio para la entrega de los objetivos.

Componente Académico Cultural El pertenecer a la UNAD Estudiantes, Tutores, Personal Administrativo, etc. El desarrollo pedagógico Las opciones que nos ofrecen

Componente pedagógico Didáctico El pertenecer a la universidad, el ser estudiante, el asumir un reto A los Estudiantes Acoplarse a los objetivos y forma de aprendizaje La metodología del aprendizaje

Componente Tecnológico contextual Ayudas: herramientas tecnológica, las TIC A los Estudiantes El aprendizaje en diferentes métodos La variedad de alternativas de aprendizaje

Componente Comunitario regional El beneficio que nos ofrecen con la metodología Aspirantes, Estudiantes Pensar en la comunidad en General el espacio, no todas las personas podemos estar 6 u 8 horas en un aula de estudio, por el trabajo y otras ocupaciones.

3. Cada estudiante debe dar respuesta al menos a dos de las siguientes preguntas sobre el proceso de aprendizaje vivido:

• ¿Cómo aprovechar al máximo una conferencia o un curso?

La riqueza del aprendizaje está en nosotros, en la manera que nos educaron, en la lectura, pienso que se aprovecha una conferencia o curso dependiendo la atención y tiempo que se le dedique, en la participación si se requiere, el análisis.

• ¿Cómo aprender del tutor?

El tutor de cada

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