PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA TRABAJO COLABORATIVO Nº 2

Datos del estudiante solicitados

Estudiante 1

Estudiante

2

Estudiante 3

Estudiante 4

Estudiante

5

NÚMERO DE IDENTIFICACIÓN

1085261120:

1111772989

1.109.293.000

98708716

1022358630

NOMBRE Y APELLIDO

Giovanny De La Cruz

Juan Oviedo

Diana Marcela Trujillo

Álvaro muñoz

Heidy Catherine Guerrero López

EDAD

23 años

20 años

22 años

26 años

21 años

N° TEL DE CONTACTO CON LA UNAD

3162883757-3173401223

2419788

2848186

2848186

CORREO ELECTRÓNICO

Giovanny2309@hotmail.com

juancaovos@hotmail.com

Matce14@hotmail.com

Alvarito316@gmail.com

heidyguerrerolopez@gmail.com

Nivel de escolaridad al momento de ingresar a la UNAD (Bachiller, técnico, tecnólogo, profesional)

Bachiller

Tecnólogo

Tecnóloga Analista y desarrollador de Sistema de Información (ADSI)

tecnólogo

Técnico

Tipo de conexión a internet y velocidad

modem, 1 mega

Adsl 1mg

Internet movil

 modem, 2 mega

Modem inalámbrico, 2 mega

NÚMERO DE CRÉDITOS MATRICULADOS

14

14

14

14

14

PROGRAMA  (CARRERA)

Tecnología en Comunicaciones

Sistemas

Ingeniería de Sistemas

Ingeniería en sistemas

Ingeniería en sistemas

CEAD, CCAV, CERES

José Acevedo y Gómez

Palmira

José Acevedo y Gómez

Medellín

CDA Bogotá

ACTIVO

9

15

14

14

REFLEXIVO

14

19

15

15

PRAGMÁTICO

14

14

18

18

TEÓRICO

15

14

12

12

Características

Aplicación

Concepto principal

Lo que más le gusto

Referentes institucionales

Generar conductas a adecuadas, para el desarrollo de una vida académica, con bases investigativas. Donde sede privilegio al aprendizaje autónomo.

Educación Superior en Colombia, generado conciencia sobre los estudiantes.

Estimular el pensamiento de forma autónoma, e innovadora, generando la necesidad de aprender, y de esta forma impartirlo  de acuerdo a las necesidades que se presenten

La flexibilidad de los programas académicos, el aprendizaje autónomo.

Contextualización y  Conceptualización del PAPS

Generar conductas a adecuadas, para el desarrollo de una vida académica, con bases investigativas. Donde sede privilegio al aprendizaje autónomo.

Educación Superior en Colombia, generado conciencia sobre los estudiantes.

Estimular el pensamiento de forma autónoma, e innovadora, generando la necesidad de aprender, y de esta forma impartirlo  de acuerdo a las necesidades que se presenten

La flexibilidad de los programas académicos, el aprendizaje autónomo.

Componente

académico-cultural

Constituye la columna vertebral y el hilo conductor de la razón de ser de la Universidad.

Este es un espacio donde el estudiante fomenta la cultura atraves de los conocimientos obtenidos de la investigación.

Prepara al estudiante a través de un

proyecto público vital y espacio específico de la cultura, con un principio propio de racionalidad pedagógica y un objeto específico de conocimiento,

Cuando se fomenta la cultura nos permite crear nuevas técnicas para aplicar al aprendizaje.

Componente

 Pedagógico-didáctico

Hace énfasis en currículos polémicos dirigidos a la formación de valores fundamentales como la solidaridad, la fraternidad, la responsabilidad, el comportamiento ético

En la docencia.

paradigma pedagógico centrado en el aprendizaje, se hace énfasis en la autonomía y en la autogestión del conocimiento

El manejo del aprendizaje solidario.

Componente

Tecnológico-contextual

Se utiliza  pedagógicas mediadas por tecnologías tradicionales y tecnológicas con un gran acompañamiento pedagógico

Se aplica mediante lo que ya esta escrito solo se hace necesaria la aplicación y dedicación de cada estudiante para la investigación

Prepara al estudiante mediante la aplicación de los textos de acuerdo a un meto de estudio tradicional

Que el aprendizaje se hace de acuerdo al interés de cada uno y apoyado por la tecnología

Componente

Comunitario-regional

Enfatiza el valor comunitario como base para el aprendizaje y superación  tanto personal como social.

Aplicación de fraternidad, justicia y equidad, cooperación y solidaridad con las personas que lo rodean, haciendo énfasis en el trabajo en equipo para el sostenimiento de la comunidad en la que convive.

Su pilar es la interacción social, básica en la comunicación humana y su sostenimiento mediante el apoyo mutuo.

Este componente integra las actitudes de tal manera que sea buscada la verdad, la igualdad y justicia, afianzando de esta manera las realizaciones individuales y colectivas.

Componente

organizacional-administrativo

Comprende la reflexión acerca del meta sistema organizacional denominado UNAD.

Es la integración de todos los entes administrativos, estudiantes que  permiten el logro de la Misión y los fines institucionales.

UNAD  el conjunto de estructuras, mecanismos, dispositivos y relaciones entre las personas que conforman la organización

La UNAD se destaca por su orden en todas las áreas.

Componente

Económico-productivo

Proceso constitutivo de la cultura, generador de bienes materiales y espirituales.

Este se aplica a todo el personal que conforma la UNAD permitiendo el desarrollo humano.

Fundamenta la consolidación del Proyecto Académico Pedagógico Solidario para el desarrollo autónomo y auto sostenible de las regiones,

La UNAD se caracteriza por pensar en todo su personal logrando la integración y el desarrollo de todos en valores materiales y espirituales.

¿Cómo controlar el propio aprendizaje?

Enfocándonos en un solo estilo de aprendizaje con el cual nos sintamos cómodos.

¿Cómo desarrollar un plan personal de aprendizaje?

Teniendo hábitos y prácticas de estudio con buena distribución del tiempo y espacio y autoevaluándonos constantemente en nuestros progresos educativos  para así mejorar nuestros puntos débiles

¿Cómo diagnosticar sus puntos fuertes y débiles como estudiante?

Teniendo en cuenta las técnicas de aprendizaje impartidas en el transcurso de este semestre, cada estudiante puede determinar sus fortalezas y debilidades, estableciendo cual es la estrategia apropiada para disipar estos puntos que pueden en algún momento truncar las metas propuestas.

¿Cómo describir su Estilo de Aprendizaje?

Ensayando con varias técnicas y hábitos de estudio la que veamos que nos da un resultado bastante positivo esa es la apropiada.

¿En qué condiciones aprende mejor?

Concentrado sin ningún ruido. Esto hace que capte mejor las ideas de lo que estudio.

¿Cómo aprender de la experiencia de cada día?

Teniendo en cuenta los altibajos de la vida diaria, el ser humano esta destinado a adoptar un auto aprendizaje continuo, cada bache o inconveniente que se presenta es una oportunidad mas para adquirir conocimiento que será utilizado en otro momento.

¿Cómo aprender de la radio, TV, prensa, computadores?

De estos medios se aprenden siendo responsables del conocimiento que quiero transmitir para mí.

¿Cómo participar en grupos de discusión y de resolución de problemas?

Primeramente saber de que se habla  para dar nuestro punto de vista y posible solución al conflicto presentado estos grupos los podemos encontrar muy cerca de nuestras vidas en nuestros espacio comunitarios, en nuestro trabajo y en donde veamos un conflicto

¿Cómo aprovechar  al máximo una conferencia o un curso?

De todos estos métodos se aprende lo importante es escuchar y luego meditar la información para si es de utilidad ponerlo en practica.

¿Cómo aprender de un tutor?

Mediante tutorías en línea por computadores o a través de tele audio conferencias, con un enfoque de Universidad Virtual. Y por sobre todo sacando a relucir dudas y para que cumplan a cabalidad en forma articulada e integral las funciones de investigación, docencia y proyección social universitaria de acuerdo con las esencias misionales

¿Cómo usar la intuición para el aprendizaje?

Es un Cuestionamiento complejo en cuanto, de algún modo, la intuición como sincronía natural y original con el conocimiento no requiere del aprendizaje, es decir, las verdades vienen dadas sencillamente

¿Cómo controlar el propio aprendizaje?

Trabajando Independiente, mediante un plan de estudio autónomo y aclarando dudas de forma colaborativo para tener mas clara la visión del los conceptos.