Proyecto Pedagogico Unadista Colaborativo 2

de análisis del PAPS.

Características Aplicación Concepto principal Lo que más le gusto

Contextualización y Conceptualización del PAPS Asumir el compromiso de crear alternativas de solución académicas y sociales con responsabilidad y ética para satisfacer estas necesidades sin importar edad, tiempo y espacio. La UNAD ha asumido el compromiso educacional traspasando fronteras, llegando a cada rincón de Colombia y del exterior. Transformación de la universidad en comunitaria y solidaria asumiendo compromisos de gestión de conocimiento, cambio de pedagogía, aprendizaje autónomo, interacción entre la universidad y la comunidad, investigación, construcción de mega universidad El compromiso de la UNAD frente a las necesidades académicas y sociales de las personas tanto a nivel nacional como internacional

Componente Organizacional-administrativo La UNAD se rige por la autodeterminación, libertad académica, aprendizaje autónomo, excelencia académica, democratización, con el fin de logran un proyecto de vida, formación integral educación a distancia y ética ecológica. Sistematicidad y multicontextos Este componente se aplica al personal docente, administrativo y estudiantes de la UNAD, para aprovechar sus capacidades, creatividad, potencial de aprendizaje y recursos disponibles Conjunto de estructuras, mecanismos, dispositivos y relaciones entre las personas que con forman la UNAD aprovechan dolos recursos dados para cumplir con los fines institucionales La cobertura nacional e internacional de la UNAD, organizada por zonas – nodos y CEAD, CE, CAV y CF .Continuamente la UNAD está trabajando para mejorar los procesos administrativos y académicos

Componente Académico-cultural Constituye la columna vertebral y el hilo conductor de la razón de ser de la Universidad, estudios e investigación. La institución se apoya en la cultura organizacional, comunidad interactiva y el bienestar institucional para cumplir con su razón de ser Este componente por ser la razón de ser la Universidad es aplicado tanto por los estudiantes como por los directivos, directores, tutores y consejeros. A eventos culturales para centralizar la educación. Guía de estudios para educación a distancia Razón de ser de la universidad, institución publica, con espacio especifico para la cultura, el estudio y la investigación Proyecto público de vitalidad y espacio de la pedagogía virtual. Toda actividad humana se desarrolla mediante tres acciones como son: el trabajo humano, el lenguaje simbólico y la interacción social. Nos enseña y nos guía en el estudio a distancia. Métodos aplicados a la universidad e investigación

Componente Pedagógico-didáctico Se desarrolla mediante la contextualización de la universidad con el proceso en diferentes áreas a estudiar.

Nos enseña a diferenciar la información del conocimiento.

Aprendizaje autónomo y mediaciones pedagógicas, consejería, tutoría, evaluación, créditos académicos, cursos académicos y material. Este componente es aplicado por la universidad con sus directores, consejeros, tutores para los estudiantes.

Representa la reflexión y el sentir universitario frente a la necesidad de enfrentar un cambio radical. Conjunto de posibilidades que proyectan e integran los distintos eventos y actividades del quehacer de la universidad, mediante componentes referidos a la docencia, la investigación, el bienestar universitario y la proyección social. Referencia para distinguir los paradigmas del aprendizaje. La UNAD a puesto a disposición de todos los estudiantes el acompañamiento académico, las consejerías y los tutores que nos guían y nos ayudan en el proceso de aprendizaje.

Constituyéndose en un modelo de aprendizaje autónomo, mostrándonos las diferencias entre términos y tipos de aprendizaje.

Componente Tecnológico-contextual El estudiante debe tener condiciones, capacidad y potencial de aprendizaje.

Se debe tener actitud abierta a la innovación para facilitar el acceso y aprovechamiento de las TICS, Igualmente todas las ayudas que la UNAD brinda en el aprendizaje autónomo. Los medios tecnológicos están para aplicación de todos docentes, estudiantes.

Expresado en diferentes formatos, para el acompañamiento del aprendizaje propio de la educación a distancia. Son los soportes mediáticos y tecnológico en el flujo, procesamiento, almacenamiento, aplicación e intercambio de la información.

Desarrollándose mediante la socialización, exteriorización, combinación e interiorización. Todas las ayudas tecnológicas que la Universidad nos pone a nuestra disposición la plataforma virtual didáctica y comprensible para ser utilizada a cualquier hora y en cualquier lugar.

Componente Comunitario-regional Interacción y cohesión social, autogestión, democracia, práctica social, reconocimiento del conflicto social y su solución pacifica, desarrollo regional, desconcentración administrativa, construcción de una sociedad justa, libre, digna y solidaria. Este componente se aplica ya no solo a la comunidad educativa sino a nuestro entorno. Representa la intencionalidad social, solidaria y participativa Unadista. Es la estructura social y participativa del PAPS por las comunidades regionales académicas, culturales y sociales. La universidad ha abierto sus puertas, su experiencia y ánimo de ayuda a cualquier espacio y tiempo en el que la persona quiera un nuevo rol en su vida. No solo académicamente sino social y comunitario.

Componente Económico-productivo Generar espacios laborales y fuentes de

trabajo a través de inversiones

socialmente productivas, mediante

la economía solidaria orientada por sus

Principios éticos de dignidad, autorrealización, participación, cooperación democratización, preservación del ambiente, equidad de beneficios, formación integral. Es de aplicación general, toda la sociedad participa en la producción

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