Trabajo Colabortativo 2. Com. Comunicativas

TRABAJO COLABORATIVO No. 2

CAPÍTULO LECCIÓN IDEAS CENTRALES EJEMPLOS

Características de la Comunicación Escrita 1. El proceso de escribir Escribir es convertir ideas en palabras escritas de manera ordenada, siguiendo una sintaxis, una ortografía y unas reglas gramaticales, para el buen entendimiento del lector. El próximo domingo, los ciudadanos tendrán ocasión de hacer política, de participar en la toma de decisiones públicas, cuando depositen su voto para elegir a 194 diputados de mayoría y tal vez cincuenta de partido. La democracia electoral les permite, de ese modo ejercer funciones de gobierno.

Redactar es dar forma a unas ideas dadas por quien escribe o por una fuente diferente a quien redacta. Escribir conlleva a la necesidad de redactar correctamente, respetando la ortografía y la construcción sintáctica.

En el escribir se plantean tres pasos, que con consecuentes uno del otro: planificar (crear y organizar las ideas), Redactar (Dar forma a las ideas) y Examinar (Evaluar y revisar)

2. Algunos conectores Para iniciar un Texto Para comenzar, vale la pena decir que la anorexia y la bulimia son enfermedades mentales de trastornos de alimentación.

Para ordenar y Realizar enumeraciones Además, la anorexia es una enfermedad que afecta tu vida personal y emocional… A continuación se enumeran algunas de las consecuencias que trae consigo la bulimia.

Para establecer relaciones temporales: Desde el momento en que iniciamos nuestra vida juntos todo comenzó para mí

Para establecer relaciones espaciales: El amor es, por encima de todo, la donación de uno mismo

Para enfatizar o establecer jerarquías: Es necesario resaltar la importancia y el alto grado de impacto que poseen cada una de estas Plantas a nivel nacional, pues inciden directamente en el desarrollo de potencialidades de cultivadores, productores y estados.

Para introducir una causa: A causa de la influencias de los medios de comunicación, cada día más jóvenes padecen de estas terribles enfermedades, provocando trastornos psicológicos y en muchos casos la misma muerte, puesto que al verse afectada su autoestima…

Para introducir una secuencia: El Sol es la causa de la formación de las lluvias y, por consiguiente, de los saltos de agua.

Para introducir una comparación: Del mismo modo, criticó la irresponsable actitud de la Comisión Europea, que a su juicio es imposible que se erija como abanderada de la superación de las crisis energética y climática y a la vez pretenda que los mercados sean “más libres”.

Para introducir una objeción o una idea contraria: A pesar de las diferentes advertencias que han realizados los expertos, las jóvenes siguen pensando que la anorexia y la bulimia son la solución a sus problemas…No obstante, los medios de comunicación siguen promoviendo la imagen de mujer delgada como prototipo…

Para introducir una aclaración: En otras palabras, la anorexia es una enfermedad causada por la baja autoestima y que requiere de tratamiento tanto medico como psicológico…

Para introducir una idea adicional: Algo semejante ocurre con la mariposa que siendo en su principio un gusano se transforma en un capullo de seda y de ahí sale a otra nueva vida volando de flor en flor.

Para introducir un ejemplo: Por ejemplo, el deporte es una buena manera de mantenerse en forma sin necesidad de recurrir a métodos poco saludables como el dejar de comer o vomitar para reducir de peso.

3. El párrafo Es un conjunto de oraciones que se encuentran relacionadas entre si por medio de conectores. Estas oraciones se unen con coherencia y claridad. Actualmente se destruyen, en América, bosques inmensos que nadie se preocupa por replantar. Tan brutal destrucción de lo que en sentido físico representa los pulmones de la tierra, merece de vuestra benevolencia juvenil el calificativo de “industria forestal”. Una industria como la de los indios cuando cambiaban oro por vistosos collares de cuentas de vidrio. Hoy entregamos el oro de nuestros bosques por el vidrio coloreado.

Dentro de este conjunto de oraciones se encuentra la oración principal, la cual enuncia la esencia del párrafo. El resto de oraciones son secundarias, las cuales deben de tener coherencia y unidad con la oración principal

Párrafo Narrativo: Se exponen sucesos que transcurren en el tiempo, como una crónica o un cuento. Se utilizan conectores como después, luego, hace un mes, etc.

Párrafo Descriptivo: Donde el autor utiliza todos sus sentidos para delinear los atributos de un objeto y de sucesos percibidos.

Párrafo Argumentativo: Su fin es expresar opiniones, ya sea comprobando, demostrando o refutando una idea.

Párrafo expositivo: Donde se exponen las deas mas ampliamente.

4. Estructura de un párrafo Existe el párrafo informativo que es quien sustenta y desarrolla el contenido del texto. Se caracterizan por tener una oración temática que expresa la idea central. En este es posible distinguir los párrafos normales (Cada párrafo se presenta una sola proposición principal, la cual puede ir al comienzo (deductivo), al final (inductivo), mas o menos a la mitad del párrafo (inductivo-deductivo) y donde es difícil situar la idea temática (entreverado), sustentada por varias proposiciones secundarias ) y los párrafos excepcionales (son los que se apartan de la estructura común anterior) Deductivo: La mayoría de los adolescentes ha probado alguna vez bebidas alcohólicas, aunque la frecuencia de su consumo varía con la edad, el sexo, la religión, la clase social, el lugar de residencia y el país de origen. En los países no musulmanes, el alcohol es el narcótico psicoactivo más ampliamente ingerido, por encima de la marihuana.

Inductivo: Comenzar por los hechos, luego describirlos y más tarde formular hipótesis y construir teorías para explicarlos; después deducir de ellas conclusiones particulares verificables; recurrir eventualmente a nuevas observaciones o a nuevos cálculos y contrastar sus conclusiones con estos resultados y finalmente, si se halla necesario, corregir sus conjeturas sin compasión: he aquí el severo carácter auto correctivo de la investigación científica

5. Consideraciones Se encuentran párrafos de una sola idea semántica, una sola oración. Estos párrafos se emplean para definiciones, explicaciones incidentales, funcionales, pues éstos no desarrollan tema nuevo, sólo sirven para orientar el curso del pensamiento en relación con el desarrollo de todos los párrafos. Existen los párrafos de encabezamiento (introducción de un tema), de enlace (relación de párrafos anteriores) y de conclusión (concluir o resumir lo expuesto) El párrafo se entiende como la secuencia organizada de oraciones con cohesión y coherentemente relacionadas, interna y externamente, por conectores y signos de puntuación, para la expresión de una idea o pensamiento unitario.

Comprensión Lectora 1. La comprensión La lectura es una interacción entre el conocimiento previo del lector, sus habilidades conceptuales, su cultura, creencias y estrategias procesales para lograr la comprensión del texto escrito. Saber leer no es sólo poder decodificar un conjunto de grafías y pronunciarlas de manera correcta, sino fundamentalmente, se trata de comprender aquello que se lee, es decir, ser capaz de reconstruir el significado global del texto. A continuación se da un ejercicio de comprensión de lectura:

Soñé que estábamos Inés y yo en la salita de una casa en penumbras, esperando a alguien que no llegaba, y esa espera, sin saber yo por qué, nos mantenía en un estado de expectante temor. De pronto, notábamos que no estábamos solos, y enseguida veíamos a un hombre cuyo rostro no se distinguía, pero podíamos ver perfectamente que de su mano derecha colgaba un cuadro. Al comprender de qué cuadro se trataba, Inés se levantaba y yo quería avisarla del peligro que suponía enfrentarse con un ladrón de cuadros, pero no podía, articular sonido alguno; quería levantarme y no podía, intentaba alzar la mano, pero ésta no me respondía... Entonces me desperté, empapado en sudor, tremendamente angustiado. Cuando me calmé un poco, me vestí y salí de casa: sólo me quedaría tranquilo si veía a Inés, sonriente como siempre, en la tienda.

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