UN PORTAFOLIO DE LA ETAPA 1 DE ESPAÑOL
Enviado por Paula_NH • 29 de Febrero de 2016 • Ensayos • 2.502 Palabras (11 Páginas) • 227 Visitas
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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN
PREPARATORIA No. 9
PORTAFOLIO DE LA ETAPA 1 DE ESPAÑOL 2
MAESTRA: Rocío García
NOMBRE DEL ALUMNO:
Clemente Rendón Emiliano 1812017
Espinosa Murillo Paula Herminia 1825596
Esquivel Rodríguez Leslie Yareth 1810029
Guzmán Pérez Arantxa Máyela 1797099
López Palacios Fabián 1804669
GRUPO: 211
ACTIVIDAD INTEGRADORA
(Esquema Inicial de la Investigación Documental)
Nota: Si no se entrega evidencia de alguno de los criterios, éste se calificará con 0 puntos.
Cd. Monterrey, Nuevo León; a 14 de febrero de 2016
ATRIBUTOS Y CRITERIOS | EVIDENCIA COMPLETA (3 puntos) | EVIDENCIA SUFICIENTE (2 puntos) | EVIDENCIA DÉBIL (1 punto) | TOTAL |
CONTENIDO DEL ESQUEMA O BOSQUEJO (Conocimiento) | Señala los apartados de la investigación documental; esta página debe titularse con el nombre del tema seleccionado, ya delimitado. | Señala los apartados de la investigación documental; esta página es titulada solo como contenido y no con el nombre del tema seleccionado, ya delimitado. | Señala nombres imprecisos de los apartados de la investigación; esta página es titulada solo como contenido y no con el nombre del tema seleccionado, ya delimitado. | |
ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN (Conocimiento) | Incluye: portada, índice, introducción, contenido con los puntos que se desarrollarán y referencias consultadas. | Incluye: portada, índice, introducción, contenido que no incluye los puntos a desarrollar y referencias consultadas. | Incluye portada, índice, introducción, contenido que no incluye los puntos a desarrollar y sin referencias consultadas. | |
IDENTIFICACIÓN DE IDEAS (Conocimiento) | La introducción señala de manera clara y concisa el objetivo que se persigue, incluyendo la metodología a utilizar. | La introducción señala de manera imprecisa el objetivo que se persigue, incluyendo la metodología a utilizar. | La introducción señala de manera imprecisa el objetivo que se persigue y no incluye la metodología a utilizar. | |
ORTOGRAFÍA Y SINTAXIS (Habilidades) | Cumple con la coherencia y claridad, está escrito sin ningún error ortográfico. | Se aplican parcialmente las normas de ortografía, presentando hasta cinco errores ortográficos, pero cumple con la coherencia del escrito. | Se aplican parcialmente las normas de ortografía, presentando hasta cinco errores ortográficos, pero incumple en la coherencia y claridad del escrito. | |
FUENTES DE INFORMACIÓN (Habilidades) | Incluye en forma correcta las referencias bibliográficas, hemerográficas y de otras fuentes de información. | Incluye en forma incorrecta las referencias bibliográficas, hemerográficas y de otras fuentes de información. | Incluye solo referencias de un solo tipo de información consultadas hasta el momento de realizar el esquema. | |
TRABAJO COLABORATIVO (Actitudes y valores) | Aporta ideas y puntos de vista con relación al trabajo planteado, trabaja en forma colaborativa con el grupo. | Aporta pocas ideas y puntos de vista con relación al trabajo. Coopera poco con el grupo y no aporta ideas relevantes. | No aporta ideas, ni puntos de vista con relación al trabajo grupal | |
PUNTOS TOTALES |
Índice:
- Dinosaurios
- Vida de los dinosaurios
- Especies de animales
- Acuáticos
- Anfibios
- Herbívoros
- Carnívoros
- Tipos de plantas
- Bioma y nicho
- Extinción de los dinosaurios
- Causas de la extinción
- Vida con los dinosaurios
- ¿Cómo sería convivir con dinosaurios?
- Genética
- ¿De qué especies provienen los dinosaurios?
- ¿Se pueden crear dinosaurios en esta época?
Introducción:
El tema que escogimos habla de los dinosaurios y su vida antes que nosotros los seres humanos habitáramos en ella y estos se extinguieran. Lo que nosotros queremos saber es prácticamente ¿Qué pasaría si aún existieran?, ¿Qué les causo la extinción?, ¿Se pueden crear dinosaurios en esta época? Son muchas las preguntas que tenemos, pero con esta investigación vamos a solucionar y comprender.
Los primeros dinosaurios aparecieron hace más de 230 millones de años, en una época de nombre Triásico, en donde estos comenzaron a evolucionar y de esa manera se crearon otras espacies. Estos dinosaurios gobernaron durante la era Mesozoica, que se puede decir que se divide en tres partes o grandes periodos que son: el Triásico, el Jurásico y el Cretácico, pero también se le considera la era de los reptiles.
Nuestros conocimientos que tenemos ahora son gracias a los fósiles que se les fueron encontrando con el paso del tiempo. Y con estos descubrimos que existieron diferentes tipos de alimentación y clase en los animales: carnívoros como el Tiranosaurio y el Carnotaurus, herbívoros como el Argentinosaurus y el Cetiosaurus, acuáticos con el Ictiosauros y el Plesiosauros y anfibios como el Cyclotosaurus.
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