ESPAÑOL 1 ÍNDICE DE LA CUARTA ETAPA DE PORTAFOLIOS
Enviado por Juan Jose • 26 de Noviembre de 2015 • Tareas • 1.737 Palabras (7 Páginas) • 158 Visitas
ESPAÑOL 1
ÍNDICE DE LA CUARTA ETAPA DE
PORTAFOLIOS
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ___________________________________________________ [1] GRUPO:_________________ MATRÍCULA: ___________________ FECHA: _____________ |
Act. | Tipo de Actividad | Descripción | Competencia | Valor | Evaluación | Calif. |
1 | Diagnóstico | ACTIVIDAD EXPLORATORIA Resumen de la clasificación de las tipologías textuales | 10 | Coevaluación con rúbrica | ||
2 | Adquisición del Conocimiento | ACTIVIDAD DE ORGANIZACIÓN Y JEARQUIZACIÓN Mapa conceptual de clasificación de cada tipología textual | 10 | Coevaluación con rúbrica | ||
3 | Análisis | ACTIVIDAD DE ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTO Análisis Literario | 20 | Autoevaluación con rúbrica | ||
4 | Integradora | ACTIVIDAD INTEGRADORA Cuadro comparativo sobre los diferentes tipos de texto (Nexus) | 60 | NEXUS | ||
TOTAL | 100 | 10 |
Español I
Competencia genérica Identifica y escribe cuál competencia genérica desarrollaste elaborando este portafolio Identifica y escribe los atributos que mejoras al redactar este portafolio |
[pic 3]
P O R T A F O L I O 4 ACUERDO
Yo ______________________________________________________ Entiendo que mi portafolio es una recopilación de mi trabajo escolar y los productos relacionados. El contenido exhibe mi esfuerzo y progreso, que en estas evidencias corresponden a los objetivos de mi instrucción.
Estoy de acuerdo en aceptar la responsabilidad de hacer y entregar mi portafolio además de los requisitos que con él se soliciten, además de estar enterado sobre la sanción que se aplica, de menos 0.5 puntos en mi calificación final del portafolio por cada falta de ortografía en mis actividades de portafolio. Con la entrega de los mismos, expongo su contenido para la evaluación de mi instructor
De esta manera quedo de usted:
Firma de alumno: __________________________ día: ________________
Firma del padre: He leído y entendido el acuerdo anterior del portafolio de mi hijo y he revisado las evidencias que lo integran.
____________________________ Día: ______________________
[pic 4]
Portafolios 4
[pic 5]Actividad 1. Resumen de la clasificación de las tipologías textuales
Semestre: Primero Unidad de Aprendizaje: Español 1 Actividad: Adquisición del conocimiento Tipo de evaluación: Heteroevaluación Instrumento de evaluación: Rúbrica Etapa: 4 | ||||||
Competencias Genérica: 4 Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. Atributo: 2. Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue. Competencias Genérica: 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos Atributo: 1. Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos Competencia Disciplinar 4. Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intención y situación comunicativa. | ||||||
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE | Resumen de la clasificación de las tipologías textuales | Ponderación: 10 % | ||||
Tipo de Saberes | CRITERIOS | NIVELES DE DESEMPEÑO | TOTAL | |||
Competencia completa | Competencia suficiente | Competencia débil | ||||
CONOCER | Conocimiento | Aspectos de contenido CG 4.8 | El resumen posee un orden lógico y utiliza palabras precisas y de forma concisa. | El resumen presenta desorden y saltos en la redacción; utilizando las palabras de forma vaga y repetitiva. | No hay orden en el resumen y no utiliza un vocabulario adecuado. | |
HACER | Habilidades | Estructuración y calidad de la información | Presenta las características principales y secundarias de las principales tipologías textuales. | Presenta algunas de las principales características de las diferentes tipologías textuales. | Presenta una o dos características principales de las diferentes tipologías textuales. | |
Resumen y clasificación de las tipologías textuales | El estudiante explica los diferentes tipos de textos, sus propósitos y expone algunos ejemplos. | El estudiante explica los algunos tipos de textos, algunos de sus propósitos y expone algunos ejemplos. | El estudiante explica de manera incompleta los tipos de textos, sus propósitos y expone algunos ejemplos. | |||
SER | Actitudes/Valores | Contribución CG 8.1 | El trabajo no presenta errores de gramática u ortografía que distraigan al lector del contenido. | El trabajo presenta de tres a cuatro errores de gramática u ortografía que distraen al lector del contenido. | El trabajo presenta más de cuatro errores de gramática u ortografía que distraen al lector del contenido. | |
Actitud CG 8.1 | Escucha y comparte ideas útiles; demostrando creatividad en la redacción del texto. Promueve la reflexión. | A veces escucha y comparte ideas útiles; demuestra algo de creatividad en la redacción del texto. Promueve la reflexión. | No escucha ni comparte ideas útiles; demuestra poco interés y creatividad en la redacción del texto. | |||
TOTAL | ||||||
Excelente | 80 a 100 | Bueno | Entre 50 a 79 | No Cumple | Menos de 50 |
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