“aprender y jugar con electricidad”

MINISTERIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA[pic 1]

DIRECCIÓN REGIONAL GRANDE DEL TÉRRABA

CIRCUITO  02

ESCUELA EL PEJE

Nombre del proyecto:

“Aprender y Jugar con Electricidad”

INFORME ESCRITO

Nivel:

SEXTO GRADO

Demostraciones de principios y procesos científicos y tecnológicos

Área Temática:

INGENIERIA Y TECNOLOGÍA

EXPOSITORES:

JOSUÉ PICADO UREÑA

KEYLOR UREÑA MUÑOZ

AXEL ANGULO FERNÁNDEZ

TUTORA:

ISABEL AZOFEIFA UMAÑA

SETIEMBRE DEL 2013

TITULO

“aprender y jugar con electricidad”

[pic 2]

RESUMEN

     Saber cómo funcionan los aparatos eléctricos que usamos a diario a sido una de las preguntas que siempre nos hacemos.    Como es posible que se  logre que una máquina haga un trabajo con sólo mover un botón.    Como se conduce la electricidad y que es, porque tiene tanto poder, ente otras muchas interrogantes.    

 En este proyecto también tomamos en cuenta  la gran importancia que tiene la protección del medio ambiente y el aprovechamiento de material de desecho para la elaboración de nuevos artículos.

     Es por esto que decidimos iniciar nuestro proyecto de investigación para la elaboración de aparatos útiles en la vida diaria, a partir de partes desechadas de otros artículos considerados en mal estado, pero que en realidad aun conservan en buenas algunas de sus partes.

     Descubrimos también que existe el reciclaje y la reutilización y  que podemos así ayudar al medio ambiente usando partes desechadas y no lanzarlas a la basura cuando se les puede brindar un mayor tiempo de uso.

      Iniciamos el proyecto con pequeños motores de carritos de juguete.  Elaborando poco a poco diferentes artículos, tales como ventiladores, batidoras, cortadoras de papel entre otros. Todos los artículos en miniatura, aplicando el uso de corriente eléctrica.   Así aprendimos las leyes básicas de la electricidad, como es el proceso de “fabricación” , como se envía a las casas y como hace que funcionen los diferentes aparatos eléctricos.

TABLA DE CONTENIDOS

• Portada
• Titulo
• Resumen
• Tabla de Contenidos
• Justificación
• Planteamiento del problema
• Objetivo General y Específicos
• Marco Teórico
• Metodología
• Discusión e interpretación de los resultados
• Conclusión
• Recomendaciones
• Bibliografía

Agradecimientos

             A nuestro Dios que nos da la inteligencia, la salud, la vida y la oportunidad de ser niños en este hermoso país.

             A nuestra profesora Isabel Azofeifa Umaña por tantas cosas importantes que nos ha enseñado.

     A nuestro excelente Señor Director, Roberto Granados Chavarría por su dedicación y apoyo. Por su aporte de tiempo para guiarnos en la elaboración de este trabajo.

     Al Ministerio de Educación por su programa de Feria Científica, que nos permite desarrollar nuestras habilidades.

JUSTIFICACIóN

     La selección del tema se hizo después de analizar algunas preguntas que nos hicimos sobre cosas que no sabíamos como sucedían, una de esas fue que se dice que la corriente eléctrica “viaja”, quisimos saber como sucedía eso, porque es tan peligrosa y tan necesaria en nuestros tiempos si ni se ve.

     También tomamos en cuenta  la importancia de enseñar a los compañeros la importancia de conocer el concepto de reciclaje y reutilización y su aplicación para mejorar las condiciones del medio ambiente al eliminar parte de los desechos tecnológicos.

        Al mismo tiempo creemos en la relevancia de la electricidad en las actividades de la vida diaria y como este tipo de energía nos ha permitido salir adelante en todo el avance tecnológico, por tanto motivamos a darle un uso racional y ahorrar electricidad en nuestros hogares.

    Así que aprenderemos como se produce, como viaja, y como hace funcionar los diferentes aparatos que la utilizan, hablamos de la corriente eléctrica.

     De igual manera elaboraremos esos aparatos en miniatura para demostrar cómo funcionan en la realidad, además haremos uso de materiales reutilizados para reforzar el tema de protección del medio ambiente.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

¿Se puede jugar y aprender con la electricidad?

     Empezaremos por explicar que la electricidad se produce a causa del movimiento de electrones por un cable llamado conductor, se le llama así porque permite el paso de la energía,  los mejores son los metales.

      Los circuitos eléctricos permiten la circulación de la corriente eléctrica, esta viaja por unos cables llamados hilos conductores, los hilos conductores se conectan a un generador que es donde se produce la energía, el paso de la energía hacia el aparato  eléctrico pude ser interrumpido por un artefacto llamado interruptor.

     Existen 2 tipos de circuito, uno es en serie y el otro en paralelo.   En el circuito en serie, los hilos conductores no se separan, llevan la corriente a todos los componentes del circuito, cono en una serie de luces de navidad.    En el circuito en paralelo, los hilos conductores se separan y la corriente llega a cada componente por separado.  (Tomado del Libro Trampolín 6°).

    Para realizar nuestro proyecto debemos utilizar motores de desecho y adaptarlos y ponerlos a funcionar en otro invento, el cual se le adaptan piezas  reutilizadas  de otros artículos y creados para otras funciones.

     Descubrimos que los carritos de juguete poseen pequeños motores que se pueden adaptar a corriente eléctrica y funcionan igual que con baterías.  Esto con el objetivo de brindar opciones novedosas basadas en reutilizar productos y crear incluso nuevos productos fáciles y al alcance de cualquier persona solo usando un poco de ingenio.

     Con ideas nuestras y de otras personas que aportan a nuestro proyecto elaboramos una centrifugadora, una cortadora y un ventilador, una grúa, entre otros,  todos movidos con corriente eléctrica que pone a funcionar un motor de carro de juguete y este a su vez hace girar y funcionar el aparato.

     Con esto nos damos cuenta que es posible adaptar motores más grandes, por ejemplo de una lavadora,  para obtener un artículo con mayor fuerza, como un  inflador, una maquinilla, entre otros.

     Analizamos su costo, utilidad y los beneficios de reciclar estas partes que ya han sido desechadas.  Y llegamos a la conclusión que mientras jugamos, aprendimos como funciona la electricidad o bien conociendo la electricidad nos divertimos.   Además aprendimos la importancia para el planeta que ahorremos electricidad y reutilicemos productos para disminuir la cantidad de basura que lanzamos.

OBJETIVO GENERAL:

• Elaborar aparatos útiles, en la escuela y el hogar, a partir de partes recicladas de otros artículos desechados mientras conocemos como funciona la corriente eléctrica.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

• Conocer los principios de funcionamiento de la corriente eléctrica.

• Experimentar con materiales de desecho la construcción de objetos útiles.

• Determinar las funciones que se pueden encontrar en los diferentes objetos elaborados.

• Observar y mejorar la utilidad de cada objeto y reconocer la importancia de utilizar material de desecho.

MARCO TEÓRICO

    Los avances de la ciencia y la tecnología han logrado mejorar las condiciones de vida del ser humano, con la creación de muchas máquinas que facilitan las labores en las fábricas, en la agricultura y en el hogar.  Estas máquinas resultaron como producto de la imaginación y las necesidades del ser humano, además de su capacidad y creatividad para inventar.  La existencia de la corriente eléctrica permitió una enorme cantidad de inventos que facilitaran la vida del hombre.

Según se nos informa en Wikipedia la historia de la electricidad se inicia en el siglo XVIII cuando se hicieron los primeros experimentos con electricidad, sólo se disponía de carga eléctrica generada por frotamiento (Electricidad Estática) o por inducción. Se logró (por primera vez, en 1800) tener un movimiento constante de carga cuando el físico italiano Alessandro Volta inventó la primera pila eléctrica.

     A pesar de los múltiples beneficios de estos avances, nos enfrentamos al problema de contaminación que ofrecen estas máquinas cuando terminan su vida útil. Es por esto que algunas personas en parte por su ingenio y en parte por sus necesidades han logrado elaborar otros artículos con partes reutilizadas de máquinas que ya no funcionan.

...