BASES EPISTEMOLÓGICAS Y ONTOLÓGICAS DE LA EDUCACIÓN

BASES EPISTEMOLÓGICAS Y ONTOLÓGICAS DE LA EDUCACIÓN

Reporte general de las sesiones 4, 5, 6 y 7

SESION 4: 14 de Junio 2014

Verdades ---Conocimiento---Creencias

TEMA: ¿Qué es el conocimiento?

¿Es la razón o la experiencia la fuente y base del conocimiento humano?

 Acción de conocer

 Facultad del ser humano para comprender por medio de la razón la naturaleza, cualidades y relaciones de las cosas.

Proceso en virtud del cual la realidad se refleja y reproduce en el pensamiento humano; dicho proceso está condicionado por la sociedad. El fin del conocimiento estriba en alcanzar la verdad objetiva. En el proceso del conocimiento el hombre adquiere saber, se asimila conceptos acerca de los fenómenos reales, va comprendiendo el mundo circundante. Dicho saber se utiliza en la actividad práctica para transformar el mundo, para subordinar la naturaleza a las necesidades del ser humano. El conocimiento y la transformación práctica de la naturaleza y la sociedad son dos facetas de un mismo proceso histórico, que se condicionan y se penetran recíprocamente

NIVELES DE CONOCIMIENTO

Sensible (singular) Conceptual (universal) Holístico (intuitivo)

Conste en captar un objeto por medio de los sentidos Consiste en representaciones invisibles, inmateriales, pero universales y esenciales Se refiere a la totalidad percibida en el momento de la intuición.

Éste breve repaso de toda la evolución histórica del pensamiento filosófico, nos permite determinar otros dos elementos del concepto esencial de la filosofía. Al primero se conoce con la expresión "concepción del yo"; al segundo se le llama "concepción del universo". La filosofía es ambas cosas: una concepción del yo y una concepción del universo.

En todo conocimiento podemos distinguir cuatro elementos:

• El sujeto que conoce.

• El objeto conocido.

• La operación misma de conocer.

• El resultado obtenido que es la información recabada acerca del objeto.

Dicho de otra manera: el sujeto se pone en contacto con el objeto y obtiene una información acerca del mismo. Cuando existe congruencia o adecuación entre el objeto y la representación interna correspondiente, decimos que estamos en posesión de una verdad.

SESIÓN: 5 21 de Junio 2014

Tema: Posiciones epistemológicas

Posibilidades del conocimiento

Dogmatismo (la ciencia contra el dogmatismo)

Dogma es una declaración autoritaria formulada sobre una doctrina religiosa o filosófica, y que se propone para una creencia y no para discusión.

El dogmatismo es un sistema de ideas que se basa en afirmaciones que no han sido validadas científicamente. Cuando los dogmas son emitidos por una autoridad, son considerados como declaraciones obligatorias.

Consagrar la actividad en afirmaciones

Poca relevancia a los argumentos

Ausencia

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