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Bases Constitutivas Del Sistema Educativo


Enviado por   •  28 de Septiembre de 2014  •  1.316 Palabras (6 Páginas)  •  1.450 Visitas

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LA IMPORTANCIA DE QUE EL MAESTRO DE EDUCACIÓN BÁSICA CONOZCA Y VALORE LAS BASES CONSTITUTIVAS DEL SISTEMA EDUCATIVO

Todo individuo tiene derecho a recibir educación y, por lo tanto, todos los habitantes del país tienen las mismas oportunidades de acceso al sistema educativo nacional, con sólo satisfacer los requisitos que establezcan las disposiciones generales aplicables., por lo que el estado se encuentra obligado a prestar los servicios necesarios para brindar una educación de calidad y los padres de enviar a sus hijos a la escuela básica.

Podemos definir el concepto de educación como “el proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar” (http://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n), de ahí la vital importancia de que el maestro de educación básica conozca las bases constitutivas del sistema educativo mexicano, ya que este permite en gran medida al educando guiar la acción educativa y poder advertirse sobre diversos casos que en el campo laboral se presenten y se logre una mejor calidad educativa.

El Sistema Educativo Mexicano se encuentra regido por tres documentos importantes:

• La Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos de 1917

• La ley general de educación

• Ley de educación de cada estado

En la constitución de 1917, se encuentra el artículo 3º donde se menciona y resalta que la educación deberá ser laica, obligatoria, nacionalista, democrática y gratuita, y que desarrollará todas las facultades del ser humano, es vital que el docente conozca estos puntos, en primera para hacerle saber al alumno de sus derechos y en segunda él será el encargado de desarrollar ciertas facultades en el alumno y crear en él sentido patriota.

En la Ley general de educación se contiene normas que regulan el propósito de la educación impartida en el país y también se resaltan cuáles son los derechos y obligaciones que tiene cada individuo, tanto estudiante, como maestro y padres de familia. También se da a conocer de qué manera se encuentra estructurado el sistema educativo de nuestro país, el cual comprende las instituciones del gobierno y la sociedad encargados de proporcionar servicios educativos y de preservar, transmitir y acrecentar la cultura de los mexicanos. Según el artículo 10º de la ley general, señala que el sistema educativo nacional lo forman:

• Los educando y los educadores.

• Las autoridades educativas.

• Los planes, programas, métodos y materiales educativos.

• Las instituciones educativas del Estado y de sus organismos descentralizados.

• Las instituciones de los particulares con autorización o con reconocimiento de validez oficial de estudios.

• Las instituciones de educación superior a las que la ley otorga autonomía.

Y cada uno de estos elementos es de relevante importancia para un buen proceso educativo, siempre y cuando cumpla con sus debidas funciones.

El docente debe conocer la ley de educación de su estado, de esa forma tendrá un amplio conocimiento acerca del proceso educativo llevado a cabo en su entidad, en el caso del estado de México, el artículo 1º menciona que “las disposiciones de esta ley son de orden público, interés social y de observancia general en el Estado y tienen como objeto regular la educación que imparten el Estado, los municipios, sus organismos descentralizados y los particulares con autorización o con reconocimiento de validez oficial de estudios, en términos de los artículos 3° de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos” (ley de educación, 2011).

Existen artículos en especial que el docente debe conocer para realizar un trabajo más factible en el progreso de la educación, de la ley general de educación el artículo 5º menciona “La educación que el Estado imparta será laica y, por lo tanto, se mantendrá por completo ajena a cualquier doctrina religiosa” (ley general de educación,1993), en este caso el maestro en ningún momento deberá inmiscuir a la religión en sus clases o excluir a alumnos por no profesar su misma religión., artículo 7º “Fortalecer

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