CONCLUSION DE DIDACTICA MAGNA

CONCLUSION:

LIBRO DIDACTICA MAGNA

AUTOR: AMOS COMENIO, JUAN

Didáctica Magna se divide en tres partes: Didáctica General (capítulos I a IX), Didáctica Especial (capítulos X a XIV) y Organización Escolar (capítulos XV a XXXIII).

Comenio: La condición del hombre y de la planta es semejante. Pues así como un árbol frutal (manzano, peral, higuera, etc.) puede desarrollarse por sí mismo, pero silvestre y dando frutos silvestres también; es necesario que si ha de dar frutos agradables y dulces sea plantado, regado y podado por un experto agricultor. De igual modo el hombre se desarrolla por sí mismo en su figura humana (como todo bruto en la suya); pero no puede llegar a ser Animal racional, sabio, honesto y piadoso sin la previa plantación de los injertos de sabiduría, honestidad y piedad. Con esto Comenio nos quiere hacer ver que todo está basado en la naturaleza, es ahí la semejanza del hombre con las plantas, puesto que para que una planta crezca fuerte grande, enverdezca, de frutos, y un aroma agradable, se le tiene que dar un buen mantenimiento desde el comienzo, regándola y dándole los cuidados necesarios para que esta sea digno de admiración. Con esto pues Comenio al referirse a la semejanza que hay entre el hombre no es más que lo mismo, desde los primeros días darle estos cuidados para que el hombre crezca fuerte de buenas costumbres, enverdezca de conocimientos y estos mismos le den los frutos deseados. También nos dice Comenio: La formación del hombre debe empezarse con la edad primera, Por la incertidumbre de la vida presente. La condición de todo lo nacido es que mientras esta tierno fácilmente de dobla y conforma; si se endurece resiste el intento. Comenio al referirse a esto nos plantea que todo tiene comienzo en la educación primera, que son los primeros años de vida, puesto que son los años donde el niño no está perturbado por cosas inútiles y vanas, ya que su conocimiento esta innato, todo aquello que le muestres, enseñes y el logre captar le quedara por el resto de su vida. Es aquí pues donde los padres son los principales perceptores de los niños a los cuales deben inculcarles los buenos principios, valores etc., para que cuando ellos pasen a la siguiente etapa solo sea cuestión de reafirmar lo ya aprendido y tengan la capacidad para lograr comprender lo que les viene. En esta etapa el niño debe adquirir un comportamiento adecuado y unas nociones básicas sobre la vida, ya que es ahora cuando el ser es blando y moldeable. Sabiendo esto ya, es importante ver como en nuestra actualidad influyen los medios de comunicación, llámese; radio, televisión, internet etc., en la educación de los niños ya que la mayoría de las cosas que les muestran en ellos, no son más que cosas irreales, fantasiosas, etc. que son nocivas para la educación del niño y en las cuales los padres deberían buscar la manera de entretenerlos en algo quesea beneficioso para ellos. Comenio nos habla también de que la educación debe ser para todos; Hay quienes por naturaleza son más tardas o perversas, y hay que instruirlos para que se libren de tales ataduras. Pues recibiendo toda una buena educación serán capaces de generar ideas, desear y conseguir, sus sueños, obrar el bien, sabrán por qué caminos andar y protegerse la posición de cada uno. Cabe pues mencionar que todos somos seres humanos y tenemos los mismos derechos, es así pues que la misma oportunidad de enseñanza, aun teniendo alguna deficiencia no hay porque negársenos el derecho a una educación digna. Comenio definió que (didáctica magna): Las escuelas son Talleres de la Humanidad para que los hombres se hagan verdaderamente hombres.

Sabiduría, prudencia y piedad Entendimiento, voluntad, y memoria. Todas estas cosas son necesarias para la formación de hombres con humanidad. Y bien es que no en todas podamos ser perfectos, pero si las practiquemos. Comenio Imaginó una escuela primaria en cada pueblo de Checoslovaquia y deseó que ésta llamara la atención de los alumnos: con árboles alrededor y flores en las huertas. Las paredes de los salones debían ser adornados con cuadros, Cerca de ella debían estar los talleres y junto a las aulas los campos para los juegos de los alumnos. Las escuelas fueron creadas para la enseñanza de todos, Comenio definió la educación como el arte de hacer germinar las semillas interiores que se desarrollan no por incubación sino cuando se estimulan con oportunas experiencias, suficientemente variadas y ricas y sentidas siempre como nuevas, incluso por quién la enseña.

Su método pedagógico tenía como base los procesos naturales del aprendizaje: la inducción, la observación, los sentidos y la razón. Parte de su propuesta pedagógica era eliminar totalmente la violencia del proceso educativo. Nos deja muy claro que la educación debe de ser de una manera armoniosa con la naturaleza, y dinámica no estática, también nos deja claro que los azotes, castigos y demás no ayudaran al crecimiento del niño o joven. Bueno con esto damos por concluido el ensayo puesto que cabe mencionar que es un libro de sumo interés que tiene gran variedad de temas referentes a la educación que son de mucha importancia pero de los cuales se trato sacar los más importantes desde un punto de vista personal, para llevar a cabo este ensayo.

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