CUADRO COMPARATIVO DE LOS PARADIGMAS

CUADRO COMPARATIVO DE LOS PARADIGMAS

Paradigma

Positivista

Hermenéutico

Socio-crítico

Diferencias

Responde

Responde a la necesidad de comprobar las hipótesis y predecir fenómenos (predictivo).

Nace de la necesidad de evaluar los valores históricos y culturales

Nace de la necesidad de explicar los fenómenos sociales, pero además posee un componente crítico buscando siempre la transformación de la realidad.

De donde surge

Surge de la observación por parte del investigador, el cual busca patrones o regularidades, antecedentes y consecuencias de un cierto fenómeno.

Surge a partir de una inquietud del investigador.

El participante asume el rol principal respondiendo a una pregunta social, así como una necesidad social.

Carácter

Es de carácter explicativo y predictivo haciendo hincapié en la verificación, observación y cuantificación.

Es de carácter deductivo, intenta conocer el fenómeno a través de la interpretación de diversos aspectos culturales como el discurso, no se limita a la cuantificación de sus elementos. (Cárcamo. 2005)

Es de carácter autor reflexivo apoyado en la crítica social racional con miras a la libertad del ser humano.

Como concibe el conocimiento

El conocimiento se estructura en torno a aquello que es observable y medible de alguna manera, comprobable de tal forma que puede realizarse múltiples veces obteniendo resultados similares.

El conocimiento para este paradigma es según Echeverría. 1997 citado en Cárcamo, H. (2005 es subjetivo y dependiente de las vivencias de cada persona puesto que este depende de un transmisor de información y posteriormente de un receptor que interpreta bajo los esquemas de su subjetividad.

Considera que el conocimiento se construye entorno a los intereses que parten de las necesidades de los grupos.

Técnicas de recolección

Utiliza como técnicas de recolección de información cuestionario: Preguntas cerradas o numéricas y medición de test.

Utiliza como técnicas de recolección de información, las encuestas (Formularios que permiten los conocimientos de las motivaciones, actitudes y opiniones al objeto de la investigación)

Cuestionarios y test.

Utiliza como técnicas de recolección de información el estudio de casos, técnicas dialécticas y entrevistas no estructuradas (Godínez, 2013).

Principales autores

Auguste Comte y John Locke

Edmund Husserl, Martin Heidegger y Herbert Blúmer

Thomas Kuhn

Similitudes

• El paradigma socio-crítico y hermenéutico se relaciona debido a que en los dos el medio de interacción es el mundo físico, social y cultural.
• En los tres paradigmas utilizan la observación y la entrevista como método de recolección de información
• Tanto el hermenéutico como el socio crítico consideran que el conocimiento se construye en torno a la realidad subjetiva de un individuo o grupo de individuos.
• El paradigma hermenéutico y el positivista surgen a partir de la inquietud y observación por parte del investigador
• El paradigma positivista y el hermenéutico son de carácter explicativo porque ambos buscan deducir y conocer un fenómeno determinado desde sus causas.
• En los paradigmas hermenéuticos y socio-crítico son los participantes los que asumen el rol principal del fenómeno o comportamiento presentado.