Cultura Y Adptacion A La Institucion Escolar

Los

Estudiantes a la luz de los Conceptos de Cultura y Adaptación a la Institución Escolar

Profesora: Integrantes:

Gisela Delgado Almarza Yurimar

Rodríguez Any

Sánchez Alexeidy

Guzmán Nayarith

Istillarte Naire

Duque Deisy

Valencia 09 de Mayo del 2013.

NOCIÓN DE INSTITUCIÓN EDUCATIVA.

Institución Educativa:

Es un conjunto de personas y bienes promovidos por las autoridades públicas o por particulares, cuya finalidad será prestar un año de educación preescolar y nueve grados de educación básica como mínimo y la media.

Las instituciones educativas ocupan una gran parte de nuestro tiempo, y de nuestra vida cotidiana.

Son transmisoras de saberes y valores que nos serán útiles a lo largo de nuestra vida, sobre todo en nuestra vida social.

Hoy en día la función que cumplen las instituciones es algo difuso y contradictorio, donde los principales actores somos los individuos, quienes vemos a las escuelas como una institución, que alberga una ilusión de ascenso social ya que a través de la integración nos posibilita ser alguien en la vida.

Definiciones de Institución educativa.

Las instituciones son espacios articuladores de conflictos (crisis, regresión, transformación) entre fuerzas en las que intervienen sujetos y percepciones diversos sentidos capacidad de acción (condiciones de existencia) Instituciones son productoras de discursos sobre el mundo a través de los cuales se socializan los actores sociales.

Las instituciones sociales son conjuntos culturales, simbólicos e imaginarios que aspiran a imprimir un sello en el cuerpo, el pensamiento y la psique de cada uno de sus miembros. Son culturales porque ofrecen una cultura (valores, normas, acciones) que condiciona la conducta de sus integrantes para garantizar la identidad que aspiran. Son simbólicos porque dan sentido y legitiman la acción de los miembros a través de sus mitos y de sus ritos. Son imaginarios porque sirven para garantizar la protección frente a las angustias primarias relacionales.

Entendemos las instituciones como reservorios sociales de recuerdos individuales que constituyen una trama social valiosísima.

Una primera acepción de institución, la de uso más corriente, tiende a de definirlo por exclusión de las funciones de lucro y, por tanto, vinculado a los organismos no/empresariales. Una segunda acepción, asumida por el lenguaje coloquial como un uso puramente metafórico, es aquella que asigna el carácter de institución a todo hecho que adquiera significado social, trascendiendo a sus propias características internas, de un modo relativamente estable. Curiosamente próxima a ese uso coloquial se halla la acepción teóricamente más profunda, aquella que define «institución» a toda realidad social que constituya una norma, una convención o un mecanismo regular, estable del funcionamiento social, transcendente a la voluntad e interpretación de sus usuarios concretos.

La mayoría de los sociólogos modernos define una institución como un sistema de normas y relaciones sociales que expresan ciertos valores y procedimientos comunes destinados a satisfacer necesidades fundamentales de la sociedad. Las asociaciones, en cuanto se diferencian de las instituciones, son grupos de personas organizadas con un fin específico.

Las instituciones son formaciones sociales y culturales complejas en su multiplicidad de instancias, dimensiones y registro. Sus identidades son el resultado de procesos de interrelaciones, oposiciones y transformaciones de fuerzas sociales y no de una identidad vacía o tautológica de la institución ‘consigo misma. La institución es, entonces, algo más que el discurso que enuncia sobre sí misma.

NOCION DE CULTURA ESTUDIANTIL

Cultura Escolar en la Actualidad.

El concepto de cultura en educación proviene del área corporativa, con la idea de que brindaría orientación para un ambiente de aprendizaje más eficiente y estable.

Los académicos han estado discutiendo el significado de la palabra cultura por siglos.

Así, la cultura escolar se puede definir como los patrones de significado que son transmitidos históricamente, y que incluyen las normas, los valores, las creencias, las ceremonias, los rituales, las tradiciones, y los mitos comprendidos, quizás en distinto grado, por los miembros de la comunidad escolar. Este sistema de significado generalmente forma lo que la gente piensa y la forma en que actúa.

Nociones de cultura

Cuando decimos que una persona tiene “cultura” refiriéndonos al desarrollo de sus facultades intelectuales y artísticas. Se refiere a los diversos aspectos de la vida en sociedad.

La cultura no es una invención reciente; existe desde el origen del hombre y es la que nos ha hecho seres realmente humanos. Pero las nociones sobre cultura fueron variando a lo largo de los siglos.

En la antigua Roma inicialmente se utilizaba la palabra cultura con el significado de ‘cultivo de la tierra’; luego, por extensión, se empleaba el término cultura para referirse a la civilización, es

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