Diplomado En Calidad Educativa

Datos de identificación del curso

1. Información general:

a. Nombre de la escuela.- Centro Emsad-33 Tequesquite.

b. Curso: Química II

c. Unidad: Bloque I “ Aplica la noción de mol en la cuantificación de procesos químicos”

d. Perfil de la población a la que va dirigido el curso.-

Grado escolar: Primer año de preparatoria (segundo semestre).

Nivel de dominio de contenidos:

Conceptual.- El alumno tendrá que saber explicar algo, empleara los procesos básicos del pensamiento (identificar, relacionar, jerarquizar y comparar) y expresará sus resultados con acciones como (describir, explicar, discutir, argumentar) los puntos en cuestión.

Procedimental.- El alumno tendrá que saber aplicar o hacer algo mediante operaciones o procedimientos ya dados, aplicara teorías, principios, algoritmos o procedimientos, generara resultados mediante acciones como aplicar, demostrar, emplear, desarrollar, manejara la creatividad para resolver un problema, buscara diferentes alternativas de solución.

Actitudinal.- El alumno tendrá que saber ser, manejara y aplicara habilidades de convivencia e interacción social.

Ocupación: Estudiantes.

Edad: 16 -18 años.

e. Objetivo o propósito general de la unidad que estás revisando.-

Utiliza la noción de mol para realizar cálculos estequiométricos en los que aplica las leyes ponderales y argumenta la importancia de tales cálculos en procesos que tienen repercusiones económicas y ecológicas en su entorno, en un ambiente de respeto y colaboración.

f. Tiempo que se llevaría esta unidad: 20 horas (4 semanas).

g. Fecha de impartición: Del 08 Feb. al 04 Mar. 2011 (5 hrs./sem./mes).

Primera parte:

Resultados de aprendizaje conceptuales Contenidos conceptuales

(Utilizando numeración) Estrategias de aprendizaje conceptuales Evaluación (Cómo)

Instrumentos

(Con qué)

Momento

(Cuándo)

*Describe al mol con la unidad básica del SI para medir la cantidad de sustancia.

*Describe el significado de las leyes ponderales: ley de la conservación de la masa, ley de las proporciones definidas,

ley de las proporciones

múltiples y ley de las

proporciones recíprocas. 1.- Conceptos básicos.

1.1.- Mol.

2.- Leyes ponderales.

2.1.- Ley de la conservación de la masa.

2.2.- Ley de las proporciones definidas.

2.3.- Ley de las proporciones múltiples.

2.4.- Ley de las proporciones reciprocas. * Investiga, identifica, registra y aplica el concepto de Mol, mediante el manejo de webquests.

* Investiga, identifica, registra y aplica lo concerniente a cada una de las leyes ponderales mediante el manejo de webquests.

* Comprobar la identificación y apropiación de los conceptos, mediante explicación del alumno sobre los conceptos de mol, masa fórmula, masa molar, volumen molar y leyes ponderales.

*La explicación del alumno se registra en guía de observación (previamente comentada con todo el grupo).

* *La evaluación se realizara el miércoles 16/Feb./11.

Resultados de aprendizaje procedimentales Contenidos procedimentales

(Utilizando numeración) Estrategias de aprendizaje

procedimentales Evaluación

(Cómo)

Instrumentos

(Con qué)

Momento

(Cuándo)

*Utiliza los conceptos de mol, masa fórmula, masa molar y volumen molar en cálculos estequiométricos (relaciones mol-mol, masa-masa y volumen-volumen) que implican la aplicación de las leyes ponderales.

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