Diseño y designio complejo

EL SUJETO Y EL OBJETO.

Este concepto permite revelar la relación que existe entre el universo físico y el universo biológico, asegurando la comunicación entre todas las partes de eso que llamamos real. Se refiere concretamente a una apertura teórica, de una teoría abierta que vamos a esforzarnos por elaborar; Esta teoría permite la emergencia en su propio campo de aquello que había sido hasta ahora rechazado fuera de la ciencia: El mundo y el sujeto.[pic 1]

Epistemología: estudia los principios, fundamentos, extensión y métodos del conocimiento humano.

Sujeto.

Es el elemento de la relación que en su acto de conocer, recibe las imágenes del mundo, los procesa y las explica a través del lenguaje y genera un juicio. El sujeto emerge cuando un cierto número de rasgos propios de los seres humanos (finalidad, programa, comunicación) son incluidos al objeto-maquina.

Se puede entender en dos dimensiones, amplio (se entiende al sujeto como el hombre) - Estricto (el sujeto hace referencia al mundo interior del hombre).El sujeto es el “ruido”, es decir la perturbación, deformación, el error que hace falta eliminar a fin de lograr el conocimiento objetivo, el sujeto se vuelve fantasma del universo.

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El sujeto; Asume papel investigador del objeto, es el hombre que condicionado social e históricamente interroga la ley que rige un fenómeno, crea imágenes, crea juicios, crea conceptos, estructura modelos y símbolos para expresar una realidad.

Objeto.

Es lo que yace ante esa intimidad del hombre o está puesto ante ella de modo que puede ser coincidido, es un ser existente en sociedad o naturaleza, el objeto tiende al cambio y a la renovación, el objeto tiende a la renovación.

Se puede entender en dos dimensiones, amplio (el objeto de conocimiento en su conjunto es el mundo exterior) – estricto (no es la cosa o fenómeno parte del mundo exterior conocido, si no lo que puede ser percibido).

El sujeto y el objeto son indisociables, pero nuestro modo de pensar excluye a uno y al otro; el sujeto es el todo –nada, nada existe sin él pero todo lo excluye no es más que ruido y error frente al objeto.

La función del sujeto es aprender del objeto, la del objeto ser aprehensible y aprehendido por el sujeto.

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COHERENCIA Y APETURA EPISTEMOLOGICA

Este tema tiene como esencia explicar que en el proceso de la investigación científica existe una íntima relación entre el investigador y el ser investigado, por eso permite estar presente el principio de inseguridad propia, la cual conlleva a una concepción abierta el estudio de nuevos conocimientos gracias a la doctrina epistemológica . Permite controlar, criticar, trascender, reflexionar sobre una teoría de acuerdo a un punto de vista; trabaja naturalmente sobre la relación de sujeto-objeto.

Trabaja la relación entre:

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“Epistemología”: Tiene la necesidad de encontrar un punto de vista que pueda considerar nuestro propio conocimiento es decir un meta- punto de vista (sobrepunto de vista).se basa en 3 cuestionamientos, ¿Cómo se adquirió y qué razonamiento se utilizó para ello?,¿Por qué se cree?,¿Cómo es posible comprobar que lo que se aprendió es verdad?

Debemos tener en cuenta el punto de vista epistemológico, que nos incita a examinar los caracteres biológicos del conocimiento a través del dialogo con el medio ambiente y nos sitúa en nuestro ecosistema social (trabaja en relación de una organización social, tecnología, población, medio ambiente).

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