ENSEÑANZA POR COPETENCIAS

REFLEXION PERSONAL DEL TRABAJO POR COMPETENCIAS:

Considero que el diplomado de Profordems, es una buena experiencia en mi actividad docente, toda vez que a partir del presente ciclo escolar 2012-2013, empecé a planificar el proceso enseñanza, aprendizaje y evaluación, diseñando planes de trabajo basados en un sustento de investigación disciplinario orientado al desarrollo por competencias, vinculando mi actividad docente con la practica social, lo cual permite al estudiante conocer la aplicación practica de la asignatura y su desarrollo en el contexto de nuestro estado y país; además la planeación didáctica es importante en mi practica docente, porque describe de manera especifica las estrategias y técnicas que se llevaran a cabo en las aulas y en la interacción con los alumnos, orientando de manera coherente, todas las acciones académicas encaminadas a lograr la meta deseada.

La planeación didáctica la realizamos todos los maestros que estamos comprometidos con la formación educativa y que nos enfrentamos día a día a planear la actividad educativa, es por ello que la practica educativa de nuestra asignatura debe ser un instrumento que guíe y conduzca al proceso docente educativo, para que el estudiante pueda desarrollar las competencias donde demuestre sus conocimientos, actitudes y valores que le permitan continuar su actividad profesional y posteriormente integrarse al área laboral, de acuerdo a lo que esta demandando la sociedad.

También considero que nuestro trabajo académico debe apegarse al propósito de la RIEMS, que es establecer el enfoque por competencias, plasmado en la formulación de planes y programas de estudio que respondan a las demandas sociales y al perfil de egreso; lo cual va a permitir a los estudiantes de México una educación a la par de las reformas que se están llevando a cabo en la Unión Europea y en países de América Latina como Argentina y Chile. La elección de las áreas ciencias sociales, área de la salud, ingenierías, humanidades y económico administrativas en el tercer año de la preparatoria de la unidad, Lic. Benito Juárez García de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla se vincula de manera coherente, teniendo un carácter propedéutico para preparar al alumno hacia su integración a la carrera profesional.

Otro aspecto que considero relevante al cursar el diplomado profordems, es que este nos permite como docentes actualizarnos y capacitarnos sobre los métodos y estrategias de enseñanza, instrumentos de evaluación, nos ayuda en la mediación e interacción con los alumnos, para que este pueda enfrentarse y resolver problemas que se les presenten a partir de su conocimiento en las distintas ramas del saber. Estoy de acuerdo con Philippe Perrenoud al afirmar que las competencias movilizan un conjunto de recursos cognoscitivos (conocimientos, capacidades e información) para enfrentar con pertinencia y planeación a una familia de situaciones, donde su importancia en la educación actual, es que las competencias deben estar vinculadas a los contextos culturales y a las condiciones sociales, debido a que no todos los alumnos se enfrentan a las mismas situaciones.

También considero pertinente la opinión de John Biggs, quien dice que para estimular el interés de los alumnos, la enseñanza debe utilizarse en forma reflexiva al alinear los objetivos, métodos y tareas de evaluación centradas en las actividades relacionadas con el aprendizaje, además se deberán otorgar mas espacios a los alumnos para construir y manifestar su aprendizaje de manera que les resulte cómodo, favorecer la diversidad de opiniones y participación de los estudiantes en las aulas.

En mi práctica docente en la materia Historia de la Sociedad Mexicana, considero que es importante en el desarrollo de las competencias fomentar la participación de los estudiantes e involucrarlo en las actividades que los

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