ETICA Y DEONTOLOGIA
Enviado por Joqui Lennon • 3 de Diciembre de 2020 • Documentos de Investigación • 842 Palabras (4 Páginas) • 167 Visitas
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
GRADO : Segundo Grado
NUMERO DE ESTUDIANTES : 16
FECHA : ABRIL
COMPETENCIAS DESARROLLADAS: Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre
Resuelve problemas de Cantidad
OTRAS COMPETENCIAS DESARROLLADAS:
Competencias comunicativas
Hablar del caso docente es muy complejo, por lo tanto, nos enfocamos en su situación laboral de aquellos que vienen laborando con total normalidad en este año lectivo 2019 y su permanencia en sus plazas, ahora teniendo en cuenta la RM N° 721-2018-MINEDU “que aprueba las Normas para el Proceso de Racionalización de Plazas de personal Directivo, jerárquico, docente y auxiliar de IIEE de EB”, sabiendo que tiene como objetivo identificar las excedencias y necesidades de plazas directivas, jerárquicas, docentes y auxiliares de instituciones educativas públicas, a fin de realizar una adecuada distribución de los servidores de acuerdo a la demanda del servicio educativo; se crea una incertidumbre de muchos docentes en cuanto a su situación de permanencia laboral
Tomando en referencia los cálculos del ministerio de educación a través de su aplicativo SIRA WEB, nosotros tomaremos el caso de cuatro instituciones educativas de Educación Básica Regular, que se ubican en el ámbito de la UGEL Acobamba en la que sus docentes se encuentran muy preocupados por lo que temen que puedan perder su trabajo, como estudiantes podemos asumir esa responsabilidad de realizar los procedimientos adecuados para determinar la excedencia o necesidad de plazas docentes en cada una de las instituciones educativas que a continuación mencionaremos en su primera etapa de la fase I.
[pic 1][pic 2]
Las instituciones designadas con las cuales trabajaremos son las siguientes:
N° | Nombre de la I.E. | Código Modular de la I.E. | Estudiantes Inclusivos |
01 | 36188 | 0428888 | 2 |
02 | 36465 | 0687194 | 0 |
03 | 36797 | 1414630 | 1 |
04 | 36305 | 0430231 | 4 |
Los estudiantes empeñados en resolver dicha situación problemática, van dando respuesta a estas interrogantes:
¿Cómo evitar la incertidumbre de los docentes, a su permanencia laboral en la I.E. “xxxx”
¿Cómo fue el crecimiento poblacional de los estudiantes y docentes en la I.E. en los últimos 10 años?
Para obtener información confiable, actualizada y detallada de cada una de estas instituciones educativas, podremos acceder a una plataforma del Ministerio de Educación en el link: http://escale.minedu.gob.pe/web/inicio/padron-de-iiee .
[pic 3]
Por otra parte, analizar la norma que regula el proceso de racionalización RM N° 721-2018-MINEDU “que aprueba las Normas para el Proceso de Racionalización de Plazas de personal Directivo, jerárquico, docente y auxiliar de IIEE de EB”, específicamente los numerales: 6.2, 6.6, 6.6.1 y 10.19.
Los estudiantes organizados en cuatro equipos de trabajo propuestos a obtener un producto realizan diversas actividades que están organizadas de la siguiente forma:
ACTIVIDAD 01: |
Se fomenta un diálogo en cuanto a la incertidumbre de los docentes ante su permanencia o excedencia de su Institución Educativa. |
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ACTIVIDAD 02 |
Recopila datos de cantidades de estudiantes y docentes de los últimos 10 años, mediante información virtual confiable, lo registra, procesa y organiza en tablas para analizarlos. |
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ACTIVIDAD 03 |
Representa las cantidades de estudiantes y docentes en los 10 años anteriores, en gráficos estadísticos. |
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