Educación En Online

DATOS GENERALES:

Nombre del alumno:

Número de cuenta:

Materia: Propedéutico: Maestría Online en Educación.

Grupo: Propedéutico

Profesor: Guillermo Rojas Irineo

Fecha de la actividad: 04 de agosto de 2013

Título de la actividad: LA EDUACIÓN EN LÍNEA EN MÉXICO Y SUS ROLES

¿Cómo ha evolucionado la educación en línea en México y los roles que se tienen dentro de esta?, ¿cuáles son sus características?

Al abordar el tema de educación en línea en México debemos destacar la forma en que ha ido evolucionando la comunicación a distancia además de la conexión y uso de internet. En México, la conectividad de instituciones educativas a partir de internet ha ido incrementando junto con el uso de las nuevas tecnologías, nuevos sistemas o plataformas de comunicación y distribución de datos.

El uso de internet llegó a México después de casi dos décadas (Gayosso, 2003), al parecer en cuestiones de aprendizaje este recurso, lejos de ser un obstáculo, ha motivado al modelo educativo donde el principal protagonista es el alumno ya que facilita la comunicación entre los participantes o integrantes del proceso enseñanza – aprendizaje y borra las barreras geográficas que pudieran existir e incrementa el intercambio cultural y de experiencias entre los participantes, además de otorgar más beneficios.

La primera conexión permanente a internet en México fue a partir de que el Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey y posteriormente la Universidad Autónoma de México configuraron y establecieron comunicación para intercambiar archivos mediante un acceso remoto (S. Barron, 2004).

No es casualidad que hayan sido instituciones educativas las que promovieron este importante logro ya que una de las funciones que debe tener toda escuela es la de garantizar el derecho al aprendizaje, en cualquier modalidad, es decir, promover el aprendizaje utilizando cualquier metodología, utilizando los recursos necesarios para lograrlo y una de las formas que ha generado el intercambio de información usando el internet es el aprendizaje en línea.

El interés por ofrecer una educación de calidad por parte de las instituciones educativas supone la práctica diversas estrategias para promover una oferta que garantice resultados óptimos a los estudiantes además de una serie de modalidades orientadas a cubrir las necesidades de los estudiantes y pertenecer a una casa de estudios.

Después de que se estableció y normalizó el uso de internet y a partir de la competencia en la oferta de servicios de comunicación móvil, el uso de diversas plataformas para el intercambio de datos favoreció directamente a la educación mediante el uso de correos electrónicos, foros de discusión, sitios web de consulta y sobre todo el surgimiento de buscadores de información. Esta nueva tendencia de consulta y adquisición de información ha hecho posible que el aprendizaje tenga nuevos retos y nuevas tendencias, además de promover que el conocimiento se incremente a medida que los usuarios de la red lo decidan. (Duart, 2006)

Algunas fuentes mencionan o dividen el desarrollo de la educación a distancia en México en varias etapas pero, rescato lo más sobresaliente de este antecedente de la educación en línea. Ya en la Ley orgánica de la Educación Pública de 1939 publicada como “Misiones Culturales” se fundamentan los sistemas extraescolares como sistemas abiertos pero aún no tienen el carácter de educación a distancia sino hasta la Ley orgánica de 1973.

En México la educación en línea es relativamente nueva si consideramos que en los últimos años se ha presentado como una oferta nueva sobre todo en las instituciones de educación superior y de especialización. Este modelo representa una ventaja para muchos estudiantes que requieren de flexibilidad en las normas que la escuela presencial demanda. Sin embargo podemos mencionar que esta modalidad de educación tiene como antecedente importante la educación a distancia o educación por correspondencia (Gonzáles Girón, 2005). Ésta cumplía totalmente la metodología de la educación tradicional o presencial pero estaba dirigida a grupos de aprendices que no contaban con tiempo suficiente para acudir a un espacio geográfico de una institución pero tenían el deseo de aprender.

Las instituciones que promovieron la Educación en línea fueron precisamente las que mantuvieron interés por la conexión a internet, con el fin de respaldar la investigación y posteriormente para ofrecer educación totalmente reconocida como estudios con validez oficial. A medida que el número de instituciones se conectaron a internet, fue creciendo la tendencia On-line.

Al hacer uso de internet se fue normalizando y creando organismos que regularan todas las condiciones de conexión y de intercambio de información tal como Red-Mex a la cual se fueron uniendo instituciones educativas y de investigación. Además de este organismo, surgieron nuevas redes de coordinación tecnológica y académica: MEXnet, Red UNAM, CONACYT, etc. (S. Barron, 2004)

Debido a este incremento del acceso de internet, diferentes instituciones educativas, sobre todo universidades has ofertado planes de educación alcanzando un total de 38.7 % lo cual representa un porcentaje adecuado a las características de la educación en México pero no así a la demanda educativa que tiene el país. Si consideramos la demanda estudiantil que busca una institución para cursar sus estudios, tal vez sea la solución a la problemática de saturación de matrícula en las instalaciones. Algunos de estos sitios que ofrece el gobierno del Distrito Federal es: http://www.ead.df.gob.mx/portal/

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