Ensayo “Reinventado la educación”

 “Reinventado la educación”

En el siguiente ensayo se intentará mostrar como el sistema educativo actual  ha dejado de lado a los alumnos para quedarse en los viejos estandartes de la escuela tradicional.  

¿Acaso ser creativo dejo de ser importante en las escuelas? ¿Por qué callan a los que piensan?

La creatividad es tan importante en la educación como la alfabetización, en el cual se le debe dar el mismo estatus, cosa que en las aulas no sucede. La mayoría de los alumnos han perdido esa capacidad y han adquirido el miedo a equivocarse. Administramos sistemas nacionales de educación en donde equivocarse es lo peor que se puede hacer, donde todos estamos eliminando la creatividad con la educación. Esto genera una pérdida de desinterés y de desconfianza por parte de los alumnos. Según Laurence Cornu, doctora en filosofía: “la confianza es una hipótesis sobre la conducta futura del otro. Es una actitud que concierne el futuro, en la medida en que este futuro depende de la acción de otro. Es una especie de apuesta que consiste en no inquietarse del no-control del otro y del tiempo”. La pérdida de confianza se debe a un agotamiento emocional, causado por la mala intención de la persona, que fomenta la incapacidad de cumplir con lo prometido de forma continuada en el tiempo, es decir los docente no estamos cumpliendo con este rol, no damos la suficiente confianza en los alumnos para que sean capaz de razonar por sí mismo y no se acompaña a los alumnos para que se sientan seguros.

Al crecer no adquirimos creatividad sino que crecemos perdiéndola o bien somos educados para perderla. Todo nacemos con una creatividad innata y la escuela la está matando, es necesario cambiar el sistema educativo para hacerle frente al futuro que está lleno de incertidumbres al que nos enfrentamos. Todos nacemos con talento pera ya siendo adultos no la desarrollamos y lo malgastamos, la escuela tienen mucha culpa de ello, ya que nuestro sistema educativo está basado en el ideal de que solo se debe fomentar la habilidad académica. Esto está ideado para la industrialización, se diseñó para respaldar la figura de la fábrica, para educarnos en principios de una cadena de montaje y la deficiencia de la división al trabajo. Los planes de estudios están segmentados por materias siendo más importante práctica del lenguaje, matemática, ciencias naturales como sociales dejando en el fondo el arte, teatro, la danza que fomentan mayor medida de nuestra creatividad. En la escuela se los evalúa con exámenes y se los compara para ver cuál es el más sobresaliente, este sistema fomenta que equivocarse es lo peor que podemos hacer, a lo largo de nuestra etapa de estudiante se fomenta ese miedo a equivocarse hasta tal punto cuando se llega a adulto se ha perdido toda capacidad de innovar, así nunca se podrá llegar a la liberación del hombre. Según el filósofo Prusiano de la Ilustración Immanuel Kant “el hombre carece de decisión y de valor”, el aclara que esta liberación del hombre no tiene que ver con la inteligencia que ellos poseen, pues si la tienen, no obstante el miedo a equivocarse dará como resultado a la pereza y a la cobardía, donde se limitara esta liberación del hombre. Por ejemplo podemos observar esta actitud hoy en día, pues vivimos en una sociedad tan cómoda en la cual derivamos cargos en vez de hacernos responsables de ello, así evitando el uso de la inteligencia y creatividad propia, por lo tanto, es difícil liberarse de la incapacidad pues los hombre se han adoptado a ella como si fuera una segunda naturaleza. Esto se debe a que nunca se les permitió intentar la aventura, pues desde un comienzo de la escolaridad se les fue adoctrinando, le fueron sacando esa capacidad de razonar. Así jamás se podrá llegar al “Supere Aude”  (el valor de servirte de tu propia razón).Este sistema educativo ha tenido éxitos, pero solo funciona bien para aquellas personas que los más importante es el trabajo académico convencional, pero aquellos que quieren desarrollar otras habilidades se quedan corto haciendo que muchos terminen abandonando este proceso educativo. En la novela “Nada” escrita por Janne Teller, podemos observar esta deficiencia del sistema educativo  ¿puede ser que por ello Pierre haya abandonado la escuela? , ¿Falta de desinterés? ¿O más bien fue la pérdida de confianza en sus profesores?, lamentablemente en la escuela los profesores viven su mundo, no imparten creatividad en sus alumnos, viven el día a día dejando de lado las necesidades básicas de los alumnos y se rigen por un modelo educación tradicional. El sistema educativo debe educar niños para saber matemáticas que son muy importante, pero también deben saber bailar, dibujar, catar, debemos educar por completo , no solo centrándonos en la cabeza. La educación debería fomentar la diversidad de talento humano, fomentar la imaginación y la creatividad para una realización más completa del ser humano. La creatividad es un pensamiento original, imaginación constructiva, pensamiento divergente o pensamiento creativo, es la generación de nuevas ideas o conceptos de asociación entre ideas y conceptos que habitualmente producen soluciones originales. Los docentes deben tener en cuenta la palabra creatividad a la hora de cambiar la metodología para favorecer a los alumnos y para poder ayudarlos a desarrollar la creatividad libremente y sin restricciones. Cada alumno encuentra según sus capacidades y aprendizaje su ritmo, sin perderse en el camino, las Tic`s proporcionan que ningún alumno se quede atrás, todo ello provoca cambios en los roles del docente. El sistema educativo se provee de informaciones medias lentas en comparación con los avances tecnológicos, uno de los puntos en donde se debería centrar es de fomentar la individualización de la personalidad de cada alumno y sus habilidades. Para finalizar diremos  que la plataforma tecnológica permitirá rediseñar la educación de formas inconcebibles en el pasado. Solo así reinventando los sistemas educativos podremos alcanzar la liberación del hombre.

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