Filosofia De La Educacion

¿QUÉ ES LA ATRIBUCIÓN?

Este artículo forma parte de un programa de mejora de autoestima. ¿Quieres saber más?

La atribución es la forma en la que nos responsabilizamos de los hechos que suceden en nuestra vida. Podríamos decir que se refiere a quién echamos la culpa de las cosas buenas y malas que nos pasan.

Existen dos tipos de atribución:

• Atribución interna: Es responsabilizarse uno mismo de los sucesos que pasan a nuestro alrededor.

• Atribución externa: Es buscar la responsabilidad de lo que sucede en causas externas (el destino, la mala suerte, la intervención de los demás, la voluntad de Dios…)

PROCESOS DE ATRIBUCIÓN

Gran parte de los sucesos en los que nos vemos involucrados, no son predictibles y muchos llegan a crearnos conflictos cognitivos internos.

Para superarlos, se pone en marcha el proceso de atribución causal, en el que tratamos de hallar la respuesta a la pregunta ¿Por qué?.

PSICOLOGÍA INGENUA DE LA ACCIÓN: HEIDER

Heider fue el primer autor que abordó el estudio del "proceso atributivo" o "proceso de atribución causal".

Según Heider, las personas tienden a creer que un suceso queda explicado satisfactoriamente, cuando descubren por qué ha ocurrido. Para ello, recurren a una normas de inferencia de sentido común denominadas "psicología ingenua de la acción".

Proceso atributivo:

• El punto de arranque es la observación de una conducta de alguien (del "actor").

• Se observa esa conducta por suponer una ruptura con las expectativas previas de una persona (el "observador").

• Finaliza cuando el observador cree encontrar las causas que lo produjo.

Hay dos tipos de causas:

1. Internas ó personales: Radican en el actor.

2. Externas o ambientales: Pertenecen a algo propio del contexto.

3 puntos a tener en cuenta:

• a) La capacidad del actor y la dificultad de la tarea: determinan si la acción es posible para el actor.

• b) La motivación: Necesaria para que la acción se lleve a cabo.

• c) La naturaleza o intensidad de los esfuerzos del actor: a partir de ellos se infiere la ausencia o presencia de motivación

Cuanto mayor sea la fuerza del elemento ambiental, menor será la responsabilidad de la persona.

Heider distingue distintos grados de responsabilidad:

• Asociación: Nivel más bajo. No hay ni capacidad ni motivación (Alguien que desconoce las armas, mata a alguien accidentalmente).

• Causalidad simple: Existe capacidad pero no intención (A alguien se le dispara el arma cuando la está limpiando).

• Previsión: Existe capacidad y no intención pero debían de haberse previsto las consecuencias de la acción (Se le dispara el arma cuando muestra a todos su habilidad en el manejo).

• Intencionalidad: Existe capacidad y motivación.

• Justificabilidad: Existe capacidad y motivación pero la

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