Filosofia

INTRODUCCIÓN

La Ética es un ideal de la conducta humana, que orienta a cada persona sobre

lo que está bien, lo que es correcto y lo que debería hacer, entendiendo su

Vida en relación con sus semejantes, en busca del bien común.

La Ética en el trabajo guía no solamente la toma de decisiones (lo que debo

hacer) sino también el proceso que sigue una vez tomada la decisión (cómo lo

debo hacer).

En la actuación profesional, cada individuo tiene su propio patrón de valores,

por ello se hace necesario que cada uno haga su propia reflexión, a modo de

compatibilizar los comportamientos con los valores corporativos, el Código de

Conducta y Ética Empresarial.

LA FILOSOFÍA

LA FILOSOFIA: Todos de una manera u otra filosofamos. Sin embargo se hace difícil definir a la filosofía. Veamos algunas opiniones.

OPINIONES REPRESENTANTES SOSTIENEN QUE: ARGUMENTOS QUE INVALIDAN SU TEORIA

PRIMERA Lord Bertrand Russell y muchos filósofos positivistas • La filosofía es un concepto colectivo para todo aquello que no puede ser tratado científicamente y al irse desprendiendo las ciencias particulares de la filosofía, está no tiene objeto propio de estudio. • Si esta posición fuera cierta en la actualidad habría menos filósofos que antes, y esto no es cierto.

• El desprendimiento de una disciplina originaba por el contrario una filosofía paralela a ella, lo que origino el enriquecimiento y fortalece aún más a la filosofía en sí.

SEGÚN DA Los filósofos existencialistas tal como el profesor Jean Wahl y otros filósofos relacionados con la poesía, el teatro y/o la música • La filosofía no es una ciencia. Su objeto de estudio es lo supraracional, lo incomprensible.

• Argumentan que en situaciones límites el hombre hace uso de todas sus fuerzas, sentimientos, voluntad y fantasía como los poetas por ejemplo.

• A su vez sostienen que todo lo que toca a la razón ya pertenece a otras ciencias. • Tal posición se contrapone al hecho que el hombre no tiene más que dos métodos para conocer las cosas:

• A lo largo de la historia se sabe que la filosofía es una actividad racional y que el filosofo es un hombre que trata de llevar claridad al mundo y a la vida.

TERCERA

(Opinión de las escuelas más importantes) Inmanuel Kant y otros seguidores • La teoría del conocimiento. Las otras ciencias conocen. La filosofía estudia la posibilidad del conocimiento mismo

• Cada uno defiende su posición y refuta el de los otros aduciendo que no son filósofos.

Escuela Suralemana y filósofos franceses contemporáneos. • Los valores. Toda ciencia estudia lo que es, la filosofía lo que debe ser.

Filósofos existencialistas • El hombre como fundamento y supuesto de todo lo demás.

Wittgenstein y los filósofos positivistas actuales. • La filosofía estudia el lenguaje desde el punto de vista de su estructura.

OPINION DEL AUTOR

BOCHESKI • La filosofía posee un sentido universal, no se cierra a ningún campo. Trata los mismos objetos en que se ocupan las otras ciencias, diferenciándose de ellas por sus métodos y puntos de vista.

• Al considerar un objeto de estudio lo mira desde los aspectos fundamentales, es así que es una ciencia de fundamentos, es a su vez una ciencia radical, investiga hasta la raíz del problema.

CASO 1: CAMPAÑA ELECTORAL

En plena campaña electoral, el director de un importante diario obtiene, a través de unos redactores y fotógrafos de su equipo, una crónica que incluye un extenso seguimiento y numerosas fotografías donde se confirman las relaciones extramatrimoniales de uno de los candidatos a la presidencia del país. El director tiene sobre la mesa el artículo, las fotografías y debe decidir si publicarlos o no. Sabe que si no lo hace, perdería una gran oportunidad de salir con una noticia de primera plana que le daría prestigio, probablemente ganancias económicas y además contribuiría a aumentar la transparencia informativa. Sabe también que si ordenara publicar el artículo, la información que contiene, entre otras consecuencias previsibles, le haría mucho daño a la carrera del político, e incluso podría destruiría por completo. ¿Debería publicar o no la noticia? ¿Existe alguna ley que se la impida acaso?

Preguntas sugeridas:

1. ¿Qué motivos llevan al director del diario a tomar la decisión?

Ante tal situación, el director debería publicar la noticia de la falta de honestidad del candidato en aras de la transferencia informativa, a la vez que demuestren un indicio de ocultamiento de que de la verdad y doble vida que no son características ideales de un futuro mandatario.

Para su empresa generaría a su vez una imagen de veracidad, confiabilidad y compromiso con el país lo que le daría prestigio y ganancias.

2. ¿Sería lo mismo si, en vez de una aventura extramatrimonial se tratara, por ejemplo, de un robo de dinero o de conductas que denoten corrupción? Y si el director del diario hubiera obtenido la información por medios ilegales, ¿cambia¬rías de decisión?

3. ¿Influiría en tu decisión si se tratara de un político justo y honesto, o si por el contrario fuera alguien corrupto a quien el periodista quiere poner en evidencia?

4. ¿Cambiarías tu decisión si fuera un político de larga trayectoria, o se tratara de una persona joven que recién empieza su carrera?

Creo que no debe influenciar en la decisión si el político es joven, o de amplia trayectoria; o si se trata de infidelidad o robo; asimismo si la información fue obtenida de manera ilegal de una u parte el hecho es que el candidato no es honesto ni transparente con sus electores, lleva doble vida lo que no lo hace apto.

5. ¿Es importante y/o justo conocer la vida privada de un gobernante? ¿Tiene que ver la vida privada de alguien con lo que él o ella hacen en su vida pública? ¿Por qué?

En importante porque al conocer un poco su vida privada se da a conocer como es en realidad, si es honesto o no; muchas veces aunque no siempre las personas como se comportan en su hogar, en su vida privada, es un reflejo de cómo serian en su vida laboral.

6. ¿Crees que hay distintos "grados" de corrupción o esta es toda inmoral y del mismo tipo? Sustente.

Sectores más propensos a la corrupción

En el Poder Judicial y el sistema de administración de justicia, la precariedad de recursos y la ineficiencia burocrática se convierten en las coordenadas dentro de las que se favorecen actos corruptos como coimas a policías, secretarios, auxiliares e incluso jueces en el Poder Judicial y a fiscales en el Ministerio Público. Las coimas no necesariamente tienen que ser monetarias, sino que gran parte de favores, en particular en la Corte Superior, se consiguen o se inician con comidas y agasajos. El manejo discrecional y arbitrario de recursos es una fuente de actos corruptos; lo cual es claro en el caso de la policía y el tráfico de combustible destinado al patrullaje.

Este acto corrupto, a su vez, se convierte en fuente de más actos corruptos, pues los subalternos tienen que cobrar coimas o abusar de su autoridad para conseguir recursos que les permitan operar sus vehículos. El abuso de autoridad, no sólo en la policía, sino también en el Poder Judicial y la Fiscalía, se articula con la discriminación social hacia individuos de escasos recursos, campesinos o pobres en general, quitándole más legitimidad aún al vínculo político entre Estado y sociedad.

Los Gobiernos Municipales

En el caso de los gobiernos municipales, los principales actos corruptos tienen que ver con los procesos de adquisiciones (particularmente el programa del vaso de leche), en los que se favorece a empresas cercanas a los encargados de llevar adelante los procesos o a los propias autoridades cuando las empresas les pagan coimas para ganar las licitaciones. La otra fuente de corrupción tiene que ver con las contrataciones y ubicación en puestos de trabajo a amigos, familiares y militantes del partido (clientelismo – nepotismo). En la CTAR, se repetía este fenómeno; y si las cosas han cambiado en el Gobierno Regional, se debe más a la voluntad política de sus autoridades, que a cambios institucionales que impidan que esto vuelva a ocurrir.

Los Sectores Sociales

En los sectores sociales hay enormes posibilidades de corrupción. En salud, los que parecen ser los principales actos corruptos tienen que ver con el ocultamiento de negligencias en actos médicos: el espíritu de cuerpo (que también está presente en todos los demás sectores); pero también se ha detectado tráfico de productos como medicinas destinadas a la salud pública en mercados informales. En educación hay graves problemas que tienen que ver con la extensión del sector y con lo reducido de la capacidad de control institucional.

De esta forma, los directores se convierten en los "dueños" de sus colegios y tienen amplios márgenes de acción con ciertos grados de impunidad, dependiendo del interés de los padres de familia y profesores. Pero los propios maestros también mantienen sus pequeños actos corruptos, traficando con notas a fin de año o estafando a los alumnos y padres con clases de recuperación forzadas y pagadas. También está el dramático problema de los abusos sexuales contra alumnas y alumnos. Destaquemos que la anuencia de los padres de familia es fundamental para que estos actos se sigan reproduciendo.

Por

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