Filosofia

INDICE

Introducción

Capítulo I Concepto de paradigma

Capitulo II Relativismo científico

2.1 Biografía de Thomas Kuhn

2.2 Estructura de la Revolución Científica

Capitulo III Periodos de la Ciencia

Conclusiones

Bibliografía

Anexos

INTRODUCCION

Desde los estudios del universo hasta los logros de la nanotecnología; desde las Grandes teorías de la evolución hasta los últimos descubrimientos de la Microbiología hemos recorrido por el camino del conocimiento científico.

Sabemos que la ciencia como cualquier actividad es producto de la materia Altamente organizada, el cerebro humano, y que esta facultad de raciocinio se puede utilizar de diversos modos en función a cada interés, de ahí que es Importante comprender diversas formas de concebir el trabajo que hacen los Científicos. A partir de aquí podemos sacar deducciones como aquellos Entendimientos que se han hecho de acuerdo al conocimiento científico con Ciertas posturas, donde la pregunta es:¿Cuál es la metodología de la investigación científica? Vivimos en un mundo social donde la ciencia cumple un rol importante. Sin Embargo, el desarrollo de la ciencia trae consigo una serie de dudas y ciertos Cuestionamientos, sobre su carácter, su orientación y su utilidad social; de todos Estos puntos de vista el filósofo reflexiona sobre el conocimiento de la ciencia indaga sobre el significado de la ciencia, sobre su orientación, sobre sus funciones, sobre sus características y sobre sus problemas principales. En la presente monografía estudiaremos como el relativismo epistemológico se ha pronunciado sobre los problemas de la ciencia a partir de ello podremos formarnos una visión más crítica sobre el conocimiento científico, donde su representante es Thomas Kuhn, quien sostiene que la metodología es en hacer desarrollos profundos de la ciencia normal, que se basa en un eje central, en un punto axial: es el paradigma donde aquel entra en crisis y genera una revolución, quiere decir que las leyes y teoría científicas cambian impulsados a sus crisis periódicas y perdidas de confianza hacia un determinado paradigma en lo cual se impone un nuevo modelo de teoría científica que tienen grandes reconocimientos por las virtudes de su ulterior aporte.

CAPITULO I EPISTEMOLOGÍA

1.1 Concepto

La epistemología es la disciplina filosófica que se encarga exclusivamente de problematizar todo lo concerniente a la naturaleza de la ciencia en sí, estudia su estructura interna y externa, su metodología y los criterios que tiene al clasificar sus conocimientos junto con su distinción con los conocimientos no científicos. Proviene de la palabra griega episteme que significa saber por excelencia y que ahora se le puede traducir como ciencia. En conclusión podemos establecer que la epistemología también se le puede conocer como la teoría de la ciencia. Al analizar nos daremos cuenta que la epistemología está por encima de la ciencia, puesto que, mientras que el científico estudia un aspecto de la realidad, la epistemología estudia la actividad de aquel científico y producto del conocimiento de aquel, estos dos son el objeto de estudio del epistemólogo.

1.2 ¿QUÉ SE ENTIENDE POR CIENCIA?

A lo largo de la historia de la humanidad el término ciencia ha versado muchos significados, no obstante, al tratar de la ciencia se puede mencionar a aquellos grupos que con una actitud científica hacen estudios de la realidad. Finalmente el producto de aquella investigación científica forman los grupos de hipótesis, teorías y leyes que se denominan conocimientos científicos. Gracias a la ciencia aprendemos que el cosmos es material, infinito y eterno y está en constante desarrollo. La ciencia, como la historia demuestra, que las sociedades pasadas supieron afrontar sus necesidades y problemas, para lo cual siempre estuvieron en un proceso permanente de desarrollo progresivo donde el motor de esta, se manifiesta en la lucha que hay en el interior de aquellas sociedades que supieron desarrollar su ciencia y tecnología. Si comprendemos y aplicamos en nuestra práctica diaria las buenas formas de los conocimientos que nos da la ciencia, estaremos realizando una de las tareas principales de aquella que es el de sacudirnos de todo los conocimientos supersticiosos y mitológicos, que se convierten en obstáculos que traban nuestro propio progreso.

Porque una verdadera comprensión y aplicación de la ciencia nos permite un desarrollo mejor para los individuos de nuestra sociedad, de esa forma nos volvemos optimistas, solidarios y voluntariosos. No obstante tenemos que comprender y recordar que los conocimientos son hechos por seres humanos por eso existen teorías que pretenden explicar el origen del universo y darle una parafernalia científica al mito de la creación, otras buscan demostrar que el ser humano es egoísta biológicamente o aquellas que pretenden alarmarnos pronosticando un final próximo al planeta tierra.

1.3 ¿QUÉ ES UN PARADIGMA?

Comúnmente se entiende por paradigma a un modelo digno de imitar. retroalimentando nuestra actividad científica podemos dejar claramente establecido que existen paradigmas humanos así como paradigmas o iconos que se identifican con las diversas teorías que se establecieron a lo largo de la historia de ala humanidad.

Como sabios paradigmáticos podemos identificar a Thales de Mileto, a Sócrates, Platón, Aristóteles, personalidades representativas de la filosofía griega, con cuyos conocimientos aportaron a los avances tecnológicos y científicos de esa época remota.

CAPITULO II: RELATIVISMO CIENTIFICO

2.1 Biografía de Thomas Kuhn

Thomas Kuhn nació el 18 de julio de 1922, en Estados Unidos. Trabajo en la universidad de Harbar desempeñándose como profesor asistente de la educación general y la historia de la ciencia. Luego trabajo en la Universidad de California - Berkeley, hasta convertirse como profesor titular de historia de la ciencia

A los largo de su servicio como docente universitario adquirió valiosas experiencias que le permitieron formular las teorías para la sustentación

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