Filosofia

INDICE GENERAL

1. Caratula

2. Dedicatoria

3. Índice

4. Prologo

5. Introducción

1.1 Método histórico

1.2

6. Conclusiones

7. Anexos

8. Bibliografía

PROLOGO:

Una de las cosas de la filosofia que se usan muy amenudo en la vida diaria son los metodos de deduccion, puede que no se distingan cuando los utilizas en tu dia a dia pero ya cuando los conoces los identificas un poco mas asi que se los mencionaremos para que sepan cuando estan algun tipo de deduccion.

Son dos tipos de metodos de deduccion el primero es el metodo deductivo directo o el metodo logico, que se obtiene gracias a una sola premisa es decir se llega a una conclusion directa sin intermidarios.

Y el otro tipo de metodo de deduccion mi personal favorito es el metodo de deduccion indirecta, en este se necesita de silogismos logicos, en que hay una premisa mayor que contiene una propocision universal, una premisa menor que contiene una propocision particular y la comparacion de ambas que resulta en una conclusion.

INTRODUCCION:

Este método se refiere a que en la Sociedad los diversos problemas o fenómenos no se presentan de manera azarosa sino que es el resultado de un Largo proceso que los origina, motiva o da lugar a su existencia. Esta evolución de otra parte no es rigurosa o repetitiva de manera similar, sino que va cambiando de acuerdo a determinadas tendencias o expresiones que ayuda a interpretarlos de una manera secuencial.

La lógica se refiere entonces a aquellos resultados previsibles y lo histórico a la cuestión evolutiva de los fenómenos.

• Lógico: Existe la relación Causa – Efecto.

• Histórico: Tiene un Pasado – Presente – Futuro.

Ejemplo Gestión del Desarrollo Sostenible 95 -2001

F. MÉTODO GENÉTICO

Este método es un procedimiento por el cual se analizan diversos hechos o fenómenos de manera secuencial, aludiendo a la aparición y desarrollo de los factores que configuran dicho problema.

Tiene dos dimensiones:

a) Diseño longitudinal: Se estudia todos los cambios producidos en las respectivas variables de análisis desde su nacimiento hasta la situación actual, cualquiera que sea el fenómeno objeto de investigación. Es importante cuando se trabaja con alumnos o con grupos de personas ó individuos de los que necesitamos conocer todos los cambios que a experimentado durante un periodo determinado en consecuencia exige un análisis detallado de Largo alcance y también de Recursos para poder abarcar todos los procedimientos de Registro y Análisis.

Ejemplo El perfil Psicológico de niños de 5 a 10 años.

b) Diseño transversal: Este procedimiento se refiere a la necesidad de estudiar en forma simultanea diferentes grupos de problemas ubicados en distintas áreas geográficas o espacios pero al mismo tiempo, así por ejemplo; podemos estudiar la Gestión de Proyectos de Desarrollo Rural a través del análisis, de transferencia de Recursos, en las provincias de Caylloma, Castilla ó La Unión. Esto significa el empleo de los mismos procedimientos, variables, indicadores, objetos ó hipótesis, para tratar de encontrar las desigualdades o igualdades.

D.R. D.R. D.R. D.R.

Crédito Crédito Crédito Crédito

Unidad de análisis: Jefes de familia 5 habitantes.

Se formula las mismas:

• Hipótesis

• Objetivos

• Variables

• Indicadores

De las conclusiones yo puedo desarrollar Políticas de Desarrollo Rural para zonas Alto Andinas de Arequipa.

G. INVESTIGACIÓN ACCIÓN – PARTICIPACIÓN

Kurt Lewin (1946) México – Rodolfo Staren Luegen

Colombia - Orlando Fels Borida

Niveles:

a) Convencional

b) Compromiso

c) Intervención Política “Intelectual Orgánico”

H. MÉTODO DE LA LÓGICA DE LAS ESTRUCTURAS Y DE LOS ACTORES

(Estructuras) (Actores)

POBREZA

Como una situación dada Participantes

UNIVERSIDAD

Organización Académica, Docentes, alumnos,

Personal, administración egresados

VIOLENCIA

Situación que proviene de Quienes lo realizan

Varios años Quienes lo producen

Por la Lógica de las estructuras se entiende de la comprensión que determinados problemas han surgido en forma paulatina y que han configurado un Sistemas o Situación dada cuando se habla de Estructuras, se alude a lo que es permanente y viene de años y cambia muy lentamente y es Subyacente al desarrollo de una sociedad, esto significa que dichas estructuras son el resultado de intervención de grupos o personas que han desaparecido, pero que sus consecuencias son determinantes para entender su situación actual.

Por la lógica de los Actores se comprende o Estudia el comportamiento de los sujetos de Acción ya sean personas, familias, grupos, clases o instituciones preunidos de intereses y expectativas contradictorias y a través de su acción definen conductas decisivas para el mantenimiento o cambio de las estructuras.

Metodológicamente utilizar el análisis compartido de estas dos lógicas, se inicia con un procedimiento en el cual el investigador identifica el tema que va a tratar, en segundo lugar dirige su atención a observar dentro de un contexto especifico, que es lo que esta cambiando y que es lo que permanece, tercero cuando se alude a las estructuras debe entenderse a los fenómenos desde una perspectiva de organización, con principios e intereses, a la vez de comprender la lógica de los actores con sus principios e intereses, cuarto el resultado del análisis de estas dos lógicas debe producir una síntesis en los que coinciden principios e intereses, tanto de las estructuras como de las lógicas ó actores para poder resumir en una sola categoría la situación actual. Esto es lo que en tiempos sociales se denomina coyuntura, que es el momento en que se contradicen la lógica de las estructuras y de los actores.

1.1 METODO HSTORICO

El método histórico o la metodología de la historia comprende el conjunto de técnicas, métodos y procedimientos usados por los historiadores para manejar las fuentes primarias y otras evidencias (arqueología, archivística, disciplinas auxiliares de la historia, etc.) para investigar sucesos pasados relevantes para las sociedades humanas. Esa metodología tiene por objeto la elaboración de la historiografía (o producción historiográfica). La cuestión de la naturaleza del método histórico, e incluso, de la propia posibilidad de su existencia como método científico, se discute por la epistemología (filosofía de la ciencia, metodología de las ciencias sociales) y la filosofía de la historia; y en cierto sentido por la historiología (o teoría de la historia):

Las principales directrices de uso común por los historiadores en su labor son:

• En primer lugar, la heurística (localización y recopilación de las fuentes documentales, que son la materia prima del trabajo del historiador).

• En segundo lugar, la crítica de esas fuentes (distinguiendo dos formas de crítica, que se refieren al trabajo con las fuentes documentales: crítica externa y crítica interna).

• En último lugar, la síntesis historiográfica (que es el producto final de la historiografía).

Terminado ese proceso, queda la publicación, paso ineludible para que la comunidad historiográfica comparta y someta a debate científico y falsación su labor, y se divulgueentre el público para que su conocimiento pueda servir a los fines de la historia.

La historia surgió con el fin de conocer los acontecimientos por los que los ser humano habían pasado. Por tanto, al tener como objeto de estudio un aspecto de la realidad humana, no puede extrañar ni que tenga un procedimiento para indagarla, es decir, un método, ni que éste sea disímil del que usan disciplinas cuyo objeto es investigar otro aspecto, distinto, de esa misma realidad humana. La historia es un estudio elaborado científicamente cuya finalidad es llegar a conocer al hombre y sus múltiples actividades realizadas en otros tiempos, actividades y creaciones materiales e inmateriales con las que ha cubierto el tiempo y el espacio de la tierra.

Dentro del correr de los tiempos, muchos historiadores, científicos, filósofos, y hasta estadistas, han intentado manifestar sus ideas frente al quehacer de la investigación histórica, desde puntos de vista positivistas, del materialismo histórico, de la calidad y cantidad y hasta de los tipos de fenómenos humanos, sociales y económicos,

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