LA FILOSOFÍA EN LA EDUCACIÓN Y SUS PROBLEMAS

LA FILOSOFÍA EN LA EDUCACIÓN Y SUS PROBLEMAS

El ser humano está propenso a una diversidad de aprendizajes, sin embargo se tiene el conocimiento, más no se comparte o pone en práctica dentro de la sociedad, recordemos que la sociedad es una escuela en la que se puede aprender toda la vida, los valores y hábitos se adquieren de la sociedad misma, pero sólo el mismo ser humano decide cuales guardará en su saber para la práctica social para seguir con la cadena de conocimientos por generaciones, si no se llevara el proceso de dar a conocer experiencias, sucesos, hábitos, entre otros la sociedad no tendría ningún objetivo, fuese muy probable que no se lograra un desarrollo social.

La relación de filosofía y educación es muy estrecha, la filosofía ayuda aprender a tener una vida buena mientras que la educación es el proceso por el cual aprendemos a tener una vida buena, según Sócrates debemos saber que somos para saber que queremos hacer o ser, si viviéramos sin reflexionarnos a nosotros mismos no tendría sentido el vivir, todo esto nos lleva a saber cómo debemos vivir aprenderemos a vivir y nuestro sentido de vivir en este planeta.

La educación es un proceso de libertad, comprensión y felicidad, no debe ser aburrida y mucho menos tradicionalista, el hombre consta del intelecto, fuerza de voluntad y el deseo, a ellas les corresponde la sabiduría valentía y moderación, todas ellas no pueden trabajar solas necesitan una de la otra,

Como seres humano tenemos voluntad constantemente con los sentimientos y la inteligencia, el intelecto ayuda a razonar las situaciones y plantear cosas como su identidad y preguntarse qué hacer con su vida y como educarse,

Las personas se distinguen por su optimismo fijándose en el bien o la belleza y el sentido del mundo, se tiende a hacer el bien por naturaleza aunque por equivocaciones en diversos casos nos podemos equivocar y realizar un mal acto, esto está influyendo mucho en la educación, mientras que el pesimismo promueve un ambiente poco amistoso e infeliz el docente no dará la confianza respectiva a el estudiante, prefiere un alumno no crítico y se convierta en algo mecánico que funciones según sus pensamientos, aunque el ser humano tiende desde a realizar o hacer cosas que serán beneficiosas para sí mismo.

Toda educación es manipulación utilizando instituciones como la escuela, la comunidad, la iglesia, someten al individuo a la evaluación superior e inferior, se llega a la conclusión que la educación es un acto sin sentido ni libertad, matando la espontaneidad, toda intervención educativa de normas es un condicionamiento.

Según la pedagogía radical dentro del campo filosófico nos recuerda que el propio ser humano se educa a sí mismo, se tiene en cuenta que cada uno tiene sus pensamientos y actitudes, debemos respetar los ideales de los demás, y estar preparado para pasar por sucesos positivos y negativos.

Si perdiéramos los sentimientos perderíamos la emoción de vivir y todo gusto de la vida, como seres humanos debemos procurar lograr mantener un nivel alto de sentimentalismo, esto nos ayudará a tener sentimientos equitativos por nuestros seres queridos, en oraciones podemos estar equivocados o no reconocer los sentimientos que tenemos en ocasiones diversas, la pedagogías sentimentalistas defienden que deben conseguir personas felices que estén en armonía con su familia y en el espacio laboral, no que se nos enseñe solo a producir y no tener un sentimiento de satisfacción por haber logrado lo que nos gusta, una existencia infeliz no está justificada y la felicidad es la prueba de que lo hemos hecho bien.

Mientras la sociedad sufre transformaciones la educación lo hace a su lado, la problemática se encuentra en las decisiones que se toman en el sentido en cual se dirigen. Por lo tanto es oportuno preguntarnos ¿Qué fin buscan esas decisiones? Y decir que las decisiones en la actualidad son sucesos educativos que se argumentan y validan, y al mismo tiempo son cuestionados y refutados. Esto se debe a la rápida evolución que presenta la sociedad, y el acelerado cambio que en ella se suscita.

En algunos casos sentimos incomodidad o miedo a los cambios, la filosofía de la educación como tal, nos debe brindar una respuesta, para esto debemos tener en claro los principios mismo de la educación y sus fundamento filosóficos, en este aspecto no se trata de preguntarnos que es objetivamente la educación, sino más bien en buscar la esencia de sus métodos y la razón de su aplicabilidad, y nos podemos preguntar ¿Para qué debemos educar? o hacia dónde ir, aquí surge el pensamiento crítico de la educación, podemos basarnos a lo social, técnico, personal entre otros.

Obviamente todos participamos de la educación, pero debemos pensar en vez de educar para justificar una práctica social sería mas conveniente educar para la vida, atendiendo a este ideal podemos pensar en una educación que atiende a la diversidad, entonces pensaremos en las decisiones que los humanos toman, basando estas decisiones en la comodidad y seguridad de los fundamentos del pasado y presente, pero asi mismo también debemos tomar en cuenta la proyección al futuro, pensar cómo podemos educar para sentir seguridad y comodidad en el futuro y educar para formar individuos seguros y confiables en si mismos, todo cambio o logro por alcanzar tiene que iniciar con una buena base en este caso los educadores somos esa base y debemos plantearnos si somos personas seguras y confiables en si misma y cómo nos veríamos ante un cambio, si no estamos seguros de lo anterior, debemos desafiarnos y cambiar nuestra perspectiva de vida, debemos soñar un cambio y salir de la fase en la que nos acomodamos. Para lograr este cambio tenemos de plantearnos como docentes nuevas razones para educar, el porqué, para qué, para quiénes, y asi hacernos preguntas que nos ayuden a mejorar nuestra carrera profesional como educadores.

Las Excelencias pueden venir de nacimientos pero depende de los individuos conocerlas y desarrollarlas, pues Dios nos da sentimientos buenos y depende de nosotros el practicar los malos, ya que para ello nos dio el libre albedrío, pero también existen excelencias que son adquiridas en el transcurso del tiempo y a través de las experiencias que se tienen dentro de los diversos ámbitos sociales.

Como docentes estamos destinados a inculcar valores en nuestros estudiantes pero también somos un ejemple ante nuestra familia, comunidad, es nuestra labor fomentar el desarrollo de nuevas habilidades y estrategias que ayudarán a nuestros estudiantes desenvolverse de una manera adecuada en la sociedad, siendo ellos el futuro de nuestro país deben ser ciudadanos ejemplares, sin embargo tomamos la educación de una manera en la que el estudiante aún no es participativo, todo aprendizaje se vuelve significativo en la vida de las personas si se enseña a través de métodos en la que ellos a través de instrucciones adquieren un conocimiento experimentando por su propia cuenta problemas de la vida diaria, en la que desarrollan y adquieren hábitos y actitudes, siendo esto nuestro propósito en relación a la formación del alumno.

Debemos motivar a los jóvenes para que anheles una vida mejor, una vida de prosperidad y éxito tanto profesional como espiritual, desarrollar en ellos la facilidad de la adquisición de los conocimientos como pueden ser físicos, matemáticos, la habilidad para pintar, dibujar, movimientos corporales, pero también la desarrollar en ellos los valores como el respeto, la justicia, la humildad, varias virtudes que le ayudarán a ser una persona que traerá beneficios a su comunidad.

La filosofía de la educación puede ser normativa esto significa que busca las mejoras en todo a lo que se refiere lo curricular, según las asignaturas fomentar principios y valores, en cambio cuando se ve de un punto analítico se debe someter al desarrollo de un pensamiento crítico, analítico, y por su puesto lógico.

Kant nos aconseja que hagamos lo que quisiéramos que hicieran todas personas que no rodean, aquí queda la frase conocida que dice, “Enseña con el ejemplo” debemos cultivar nuestro valores y conocimientos siempre y cuando estos sean positivos para quien los recibirá, debemos hacer lo que promueva el desarrollo de nuestros talentos y valores, esto proporcionará a los demás un aprendizaje a través de experiencias vividas.

La filosofía dentro de la educación juega un papel de importancia, por ejemplo cuando se quiere dar a conocer un tema, o simplemente se quiere dejar la enseñanza de un valor no siempre es necesario explicar paso a paso a través de instrucciones o libros, sino también las podemos enseñar simplemente con una actividad que sea activa y participativa en clase en la que todos los estudiantes conozcas diversas experiencias, en la que el docente dará a conocer a través de su persona desarrollando la actividad que obviamente debe ser llamativa y de interés para el joven y eso le traerá la certeza que eso que aplico a través de la práctica, observación y experimentación, el estudiante lo aplicará en su vida cuando le sea necesario. En ocasiones una simple mirada del docente a estudiante le hará saber que tan bien o mal actuó, o si siguió instrucciones.

No todos los seres racionales obtienen los mismos conocimientos y mucho menos se tienen las misma habilidades, si esto ocurriera así la sociedad no tendría objetivo, las profesiones no existirían, ya que cada individuo tiene virtudes y tienen talentos que descubre solamente si se desenvuelve en un ambiente que le ayude a descubrir dicha habilidad o talento, no siempre se reconocen los hábitos ya que los tenemos pero no siempre los ponemos en práctica, debido a eso no tenemos la capacidad de aventurarnos a un nuevo campo de trabajo, no está en nosotros dejar de aprender o adquirir nuevos hábitos, ya que estamos expuestos al aprendizaje en todo el ámbito en el que nos relacionamos, aprendemos de la personas, de la sociedad, entre otros, así mismo nos volveremos en cajas llenas de conocimientos, si embargo lo aprendemos pero luego de eso podemos perfeccionar esas aptitudes, o hábitos, y podemos seguir diciendo motivo de enseñanza para las siguientes generaciones.

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