Logica.

MINISTERIO DE EDUCACION

CENTRO EDUCATIVO MONTE HOREB

MODULO INSTRUCCIONAL DE APRENDIZAJE

MATERIA: LOGICA

NIVEL: DOCEABO GRADO

TRABAJO PRESENTADO POR:

TATIANA J. LEE ESCOBAR

TALLER # 1

DESARROLLE

1. Períodos a través de los cuales evoluciono la lógica

R/ la lógica evoluciono a través de los periodos de la edad antigua, la edad media, edad moderna y la época contemporánea

2. Explique el área de estudio de la lógica en cada período

R/ el área de estudio de la lógica en cada periodo se dio de la siguiente manera:

Edad antigua: inicios de la lógica, se manifestaba en culturas como Babilonia, Mesopotamia y otros en algún sentido; recibió gran importancia en tres culturas que son la china, la india y la griega.

Edad media: el estudio de la lógica era importante para entrar a cualquier universidad, Aquí están tratados una cantidad de nuevos problemas en la frontera de la lógica y la semántica que no fueron tratados por los pensadores antiguos. De especial relevancia es la problemática respecto a la valoración de los términos del lenguaje en relación con los conceptos universales, así como el estatuto epistemológico y ontológico de éstos y el problema de la individualización.

Edad moderna: se inicia con Geoger Boole y G. Freg, consiste en subsanar y superar todo lo que haya de insuficiente en la lógica tradicional; aquí la lógica es considerada como un procedimiento fructífero en el campo de la investigación y la demostración científica.

Época contemporánea: estudiado por MacCoormick, Alexy , organizan de manera adecuada y armónica, elementos de su imaginación y la lógica probable, logrando dar cuenta del comportamiento generalizado de ciertos individuos e instituciones.

3. Tres pueblos que contribuyeron al estudio de la lógica y explique

R/ los tres pueblos que contribuyeron al estudio de lógica son:

Mesopotamia: conjunto de axiomas que pretenden a través del examen e inspección de los síntomas de un paciente determinar el problema, causa de la enfermedad, su desarrollo futuro y las probabilidades de la recuperación.

China: analizaron las indiferencias válidas y las condiciones de las conclusiones correctas.

Griega: analizaron la unión entre el ser y el pensar, sus estudios son la base de la especulación filosófica en el mundo occidental, estudiaron las estructuras del pensamiento.

4. Cuál es el máximo exponente de la lógica y que principios desarrollo?

R/ El máximo exponente de la lógica es Aristóteles, es ampliamente reconocido como el padre fundador de la lógica; sus trabajos principales sobre la materia, que tradicionalmente se agrupan bajo el nombre de Órganon (herramienta), constituyen la primera investigación sistemática acerca de los principios del razonamiento válido o correcto. La noción central del sistema lógico de Aristóteles es el silogismo (deducción), es una discurso en el cual, establecidas ciertas cosas, resultan necesariamente de ellas, por lo que son, otra cosa diferente. Aristóteles construyo la primera teoría de la indiferencia valida, conocida también como la silogística.

5. Mencione personajes que ayudaron al desarrollo y evolución de la lógica

R/ los personajes que ayudaron al desarrollo y evolución de la lógica fueron:

Aristóteles: la lógica es un instrumento o una técnica de análisis

Jenofanes de Colofon: distingue dos clases de razonamiento el inductivo y el deductivo.

Averroes: uno de los principales árabes en rescatar la lógica aristótelica y regresarla al occidente.

Pedro Abelardo: es reconocido por la critica moderna como uno de los grandes genios de la historia de la logica , de la que hacia uso a través de los generos y técnicas de la diatribia dialéctica y un dominio silogístico profundo.

6. Cuáles son los tipos de razonamientos que distingue colofón y explíquelos

R/ los tipos de razonamiento que distingue Colofón son:

Razonamiento inductivo: que a partir de una afirmación universal se deduce otra particular

Razonamiento deductivo silogismo: va de la reunión de datos particulares a la afirmación de una verdad universal.

7. Quien es Averroes?, cuál es su aporte?

R/ Averroes es un filósofo árabe, quien basa sus interpretaciones en el aristotelismo y su intento en conciliar con el islam; su aporte es el averroísmo que es el termino aplicado a dos tendencias filosóficas de la escolástica, rechaza la idea de Dios creador y causa primera de todo cuanto existe; Dios conoce solo lo que es necesario las criaturas materiales.

8. A que llamamos averroísmo?

R/ el averroísmo es el término aplicado a dos tendencias filosóficas de la escolástica, aplicada por el filósofo árabe Averroes.

TALLER # 2

CUESTIONARIO

1. Que significa lógica desde el punto de vista etimológico?

R/ lógica desde el punto de vista etimológico es una rama de la filosofía que estudia el aspecto formal del pensamiento, los principios de la demostración e inferencia válida.

2. De dónde deriva el término lógica?

R/ el término lógica deriva del griego logos, pensamiento, idea, argumento, razón o principio.

3. Cuales son los elementos de la lógica?

R/ los elementos de la lógica son: concepto, juicio y raciocinio

4. Defina los términos concepto, juicio y raciocinio.

R/ concepto: es la representación mental o intelectual de los objetos.

Juicio: nos sirve para negar o afirmar algo; consta de tres partes, sujeto, predicado y copula ( punto de enlace entre el sujeto y el predicado).

Raciocinio: es lo que se piensa de manera razonada.

5. Cual es el significado de la lógica desde el punto de vista científico?

R/ el significado de la lógica desde el punto de vista científico es la ciencia que estudia las formas, estructuras o esquemas del pensamiento; se divide en material y formal.

6. Cual es la importancia de la lógica?

R/ la importancia de la lógica es uqe nos proporciona leyes, reglas, etc; nos permite juzgar mediante procedimientos técnicos si algo esta bien o esta mal, correcto o incorrecto.

7. Cual es el área de aplicación?

R/ el área de aplicación de la lógica es el pensamiento.

8. Cuáles son los niveles de conocimiento humano?

R/ los niveles de conocimiento humano son:

1. El conocimiento vulgar: se adquiere por medio de los sentidos, en el no se afirma ni niega nada por falta de conocimiento del objeto.

2. El conocimiento empírico: se basa en las experiencias o sea en la relación de comparación de dos o más objetos, ideas para conocer diferencia y semejanzas

3. El conocimiento filosófico: estudio crítico y reflexivo. Conexión de fenómenos causas y efectos.

9. Que leyes analiza la lógica y explíquelas con sus palabras?

R/ las leyes que analiza la lógica son:

1. Principio de identidad: nos indica que toda identidad es idéntica a si misma.

2. Principio de no contradicción: se basa en que una preposición y su negación no pueden ser ambas verdaderas al mismo tiempo y en el mismo sentido.

3. El principio del tercer excluido: la disyunción de una preposición y su negación es siempre verdadera.

4. Principio de la razón suficiente: básicamente todo tiene una explicación.

10. Cuáles son las fórmulas de cada principio y explíquelas con sus palabras?

R/ las fórmulas de cada principio son las siguientes:

1. Principio de identidad: A= A a es igual a, una cosa es idéntica a la otra.

2. Principio de no contradicción: A no puede ser A y no A simultáneamente. Básicamente ambas no pueden ser iguales

3. Principio del tercer excluido: es A o es B pero no ambos. Puede ser cual quiera de las dos igual es verdadero pero no pueden ser ambas.

4. Principio de la razón suficiente: se justifican las repetidas preguntas en este caso Por que?

TALLER #3

CUESTIONARIO

1. Como se fundamenta nuestro funcionamiento?

R/ nuestro funcionamiento se fundamenta mediante la interacción del concepto el juicio y el raciocinio juntos forman la estructura de nuestro pensamiento.

2. A que llamamos concepto?

R/ llamamos concepto a un elemento de la lógica que se presenta en nuestro pensamiento o imaginación.

3. Cuales son las propiedades del concepto?

R/ las propiedades del concepto

4. El concepto estudia?

R/el concepto no estudia viene de nuestro pensamiento o imaginación.

5. Cuáles son las cualidades del concepto?

R/ las cualidades del concepto son:

1. Contenido

2. Extensión

3. Relación entre comprensión y extensión

4. Si es singular o individual

5. Si es universal

6. Particular

6. A que llamamos idea, cual es la diferencia entre idea e imagen?

R/ llamamos idea al conocimiento

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