RELACION ENTRE LAS RAMAS DE LA FILOSOFÍA Y LOS POSTULADOS SEGÚN BRUNER

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

UNELLEZ

MUNICIPIO CRUZ PAREDES

Dcnte: Lcda: Yannys Sánchez

BARRANCAS, 08 DE NOVIEMBRE DEL 2013.

INDICE

INTRODUCCIÓN

La filosofía es un conocimiento, un saber, de los tantos que posee el hombre, que resulta de una actividad que se llama filosofar. El hombre comienza a filosofar cuando pierde todas las certezas que tenía, cuando todo a su alrededor se tambalea y no tiene de dónde agarrarse para no caer. Esto es así porque la filosofía pretende ser un saber sin supuestos; es decir, que no parte de nada anterior a sí mismo. Todos los otros conocimientos del hombre parten de un conjunto de supuestos que no se discuten. La filosofía, en cambio, pretender ser autónoma, no depender de nada.

Por lo tanto las preguntas que la filosofía se plantea, y que trata de responder, son las más fundamentales para el hombre: ¿qué soy yo y qué es el mundo? Dentro de estas preguntas esenciales se hallan contenidas una cantidad de preguntas derivadas, como qué es la vida, qué es el bien, qué es el amor, qué es la felicidad. Cuando se trata de contestar a estas preguntas en forma sistemática y objetiva; es decir, prescindiendo de preferencias personales, se está filosofando, se está haciendo filosofía.

Lo que el ser humano busca es la filosofía, el saber que parece más inútil y al mismo tiempo es el más importante, porque no tiene otra consecuencia práctica más que la de enseñarle a vivir. Empieza entonces a crecer, pero intelectualmente, a expensas de dominar las porciones menos evolucionadas de mismo ser. La importancia y utilidad de la Filosofía es una verdad práctica y de sentido común. Si se considera la Filosofía por parte de su etimología, nada más digno del hombre, como ser inteligente, que el amor de la sabiduría. Si se considera la misma por parte de su significación real, para reconocer a primera vista su importancia y utilidad basta tener presente que por medio de ella se desarrollan, robustecen y perfeccionan las facultades del hombre, y principalmente las intelectuales, por razón de las cuales el hombre se distingue y se eleva sobre todos los demás seres del mundo.

El oficio y efecto de la Filosofía es por una parte dirigir y conducir al hombre al conocimiento y posesión de la verdad, y por otra ordenar y dirigir sus acciones morales en armonía con el conocimiento y posesión de Dios como último fin del hombre por medio de la práctica de la virtud: y la virtud y la verdad son los bienes más excelentes, o mejor dicho, los únicos bienes verdaderos a que el hombre debe aspirar en esta vida. La Filosofía tiene como finalidad ayudar al maestro a encontrarse a sí mismo y adquirir una visión en bases racionales sobre el sentido de su vida. Eso contribuye en la formación y en la orientación de los alumnos. Las prácticas y experiencias que la educación ha ido llevando y ha generado el concepto de filosofía.

El fin de la educación para los pragmáticos de la filosofía es la socialización del individuo y la transmisión del acervo cultural del hombre a las nuevas generaciones, estos sostienen que la escuela debe ser activa desarrollar el pensamiento crítico en el educando. Este no debe ser un ente pasivo en el proceso de su educación, debe aprender a aprender. Según la idea filosófica de jean Jacques Rousseau “el ser humano es por naturaleza bueno, inocente, autosuficiente y auténtico”, supone que “el maestro es un facilitador, un guía del niño, el estudiante ha de ser autodidacta”.

El siguiente trabajo se presentan las relación entre las ramas de la filosofía, postulados de la educación, la biografías de algunos filósofos, teólogos, pedagogos, escritores como Juan Amos Comenio, Johann Heinrich Pestalozzi, Jean Jacques Rousseau, Simón Rodríguez.

RELACIÓN ENTRE LAS RAMAS DE LA FILOSOFÍA

Dentro de la filosofía se encuentran una gama amplia de subdivisiones o ramas que forman parte integral de la misma. Entre estas ramas filosóficas se encuentran la axiología, lógica, metafísica, epistemología, ética y la estética.

Axiología

La axiología representa el estudio de la naturaleza y criterio de valores y juicios de valores en términos generales. Examina/estudia la naturaleza de los valores. El enfoque principal es la sociedad y sus valores. Dos extensiones de la axiología son la ética y la estética. Los valores pueden ser objetivos o subjetivos. Los valores objetivos incluyen el bien, la verdad o la belleza, siendo finalidades ellos mismos. Por el otro lado, se consideran valores subjetivos cuando éstos representan un medio para llegar a un fin (en la mayoría de los casos caracterizados por un deseo personal). Además, los valores pueden ser fijos (permanentes) o dinámicos (cambiantes). En resumen, la pregunta general que plantea la axiología es: ¿cómo determinar lo que tiene valor, y en qué criterio está basado este juicio?

Lógica

La lógica se encarga de examinar las ideas en una manera metódica y sistemática. Emplea un enfoque crítico para estudiar cómo las ideas se relacionan unas a otras, y aplica juicios sanos y razonables para la toma de decisiones. La pregunta que se hace todo estudioso de la lógica es: ¿cuál es el método de razonamiento que nos conducirá hacia la verdad? La lógica esencialmente trabaja con los métodos de inducción y deducción.

Metafísica

Se relaciona con lo trascendental o supersensible y examina los principios fundamentales de la naturaleza del ser o sustancia y los tipos de existencia. Estudia la realidad definitiva de todo. Busca establecer la realidad definitiva de la naturaleza, qué es real y qué existe. La metafísica se asocia con el ser o sustancia y estudia la naturaleza definitiva de las cosas. Toma un enfoque especulativo y realiza preguntas sobre todo lo concerniente con la humanidad. Busca las respuestas de contestaciones, tales como: ¿cuál es el significado de la existencia?,

...