Taller epistemología

Pensar en el conocimiento no es nuevo, ya desde muy antiguo los filósofos, los pensadores, los investigadores innatos, los científicos de todos los tiempos, las escuelas, y todo aquel que haya sido interpelado por el deseo de conocer lo que están al frente y lo que lo rodea, se ha preguntado por el conocimiento.

Desarrollar las habilidades, para producir y generar conocimiento científico y válido, demostrable, verificable, que se transforme en una verdad, es la mayor inspiración de algunos que dedicados a la investigación logran desenredar los hilos que conducen a ese conocimiento oculto, pero que, a través de un proceso, método y leyendo los paradigmas del mundo actual logran darnos ese conocimiento que se vuelve ciencia y esa ciencia que, sencillamente mejora nuestra calidad de vida.

El presente trabajo, es un intento de abrir los ojos a ese mundo de conocimiento que siempre nos espera allí afuera y que, si nosotros queremos, está al alcance de nuestras capacidades.

1. ¿Qué es el conocimiento? ¿Qué tipos de conocimiento existen? ¿Cómo se genera el conocimiento científico?

El conocimiento es el proceso en el cual se da una acción y un efecto, la acción proviene de quien quiere conocer y el efecto es el aprendizaje de lo conocido, que traerá como resultado la acumulación de información sobre un determinado tema.

De acuerdo con Sabino (2014): “el conocimiento llega a nosotros como un proceso, no como acto único donde se pasa de una vez de la ignorancia a la verdad. Y es un proceso no sólo desde el punto de vista histórico que hemos mencionado hasta aquí, sino también en lo que respecta a cada caso particular, a cada persona que va acumulando informaciones de todo tipo desde su temprana niñez, a cada descubrimiento que se hace, a todas las teorías o hipótesis que se elaboran” (p.17)

Y según Arias (2012) “el conocimiento se define como un proceso en el cual se relaciona el sujeto que conoce, que percibe mediante sus sentidos, y el objeto conocido” (p.13)

No cabe duda, de que el conocimiento es el proceso por el cual se aprende información de algún tema o asunto.

Los tipos de conocimiento de los que me alcanzo acordar en clase de filosofía solo eran dos específicamente; el empírico y el científico, pues valdría la pena echarles un vistazo a todos y ampliar un poco más la visión de los tipos de conocimiento.

En la lectura sugerida, Arias (2012) concuerda con lo que mi memoria recuerda y define dos tipos de conocimiento:

“Conocimiento vulgar: surge de la opinión o de la experiencia particular de los individuos. En la mayoría de los casos se adquiere de forma casual y no intencional. En consecuencia, es un conocimiento no verificado, que se trasmite de generación en generación permaneciendo en forma de falsa creencia”. (p.14)

“Conocimiento científico: es un saber producto de una investigación en la que se ha empleado el método científico. Tal condición le confiere características que lo hacen a. verificable: puedes ser comprobado por otros; b. objetivo: describe la realidad tal como es, descartando deseos y emociones; c. metódico: debido a que es producto de la aplicación deliberada e intencional de una serie de pasos y procedimientos técnicos; d. sistemático: porque los conocimientos se relacionan y se complementan; e. explicativo: busca el porque de las cosas (causas y efectos); f. predictivo: con base en argumentos válidos, puede hacer proyecciones o prever la ocurrencia de determinados fenómenos; y generalizable: por cuanto establece leyes científicas constantes y aplicables a un universo”. (p.16)

Buscando en internet, cómo es ya casi usual escribir la pregunta en el buscador, guiado por la curiosidad he encontrado que, 7Graus. (2013-2021). Significados. Recuperado de https://www.significados.com/tipos-de-conocimiento/ ; este articulo de la web mencionar otros tipos de conocimiento que vale la pena nombrarlos y que por sus nombres ya sabremos a lo que hace referencia: Conocimiento intuitivo, filosófico, matemático, lógico, religioso, directo, indirecto.

Nos llama la atención que el conocimiento científico es el que goza de mayor prestigio, pues este resulta de un proceso de investigación serio que requiere métodos, procesos y tiempo.

1. ¿Qué es el método científico? ¿Cómo se asocian el método y el conocimiento científicos?

El método científico, son dos palabras que, bien vale la pena definirlas de manera individual; método: es la vía o el camino que se utiliza para llegar a un fin o para lograr un objetivo, dice Arias (2012, p18); y científico: referido en el campo de la investigación es el camino fundamental para obtener conocimiento científico, ya arriba mencionado.

De acuerdo a Sabino (2014, p.5) “señala el método científico es un procedimiento que se emplea para obtener conocimientos científicos; modelo lógico que sigue de la investigación y que rige toda la actividad científica, desde la gestación del problema hasta la difusión del resultado”

Arias (2012) lo define: “el método científico es el conjunto de pasos, técnicas y procedimientos que se emplean para formular y resolver problemas de investigación mediante la prueba o verificación de hipótesis” (p.19)

En la misma página encontramos una advertencia del autor que resumiendo podríamos decir que, aunque no es el único método para alcanzar conocimiento científico, si es el más reconocido por la ciencia.

Y para que se dé el método científico, debe haber los siguientes pasos, según Arias (2012, p.19), es el conjunto de técnicas y procedimientos que se emplean para formular y resolver problemas de investigación:

1. Observación: consiste en la percepción del hecho o fenómeno.
2. Formulación del problema: se basa en la elaboración de una pregunta o interrogación acerca del hecho observado.
3. Formulación de hipótesis: radica en la producción de una suposición o posible respuesta al problema.
4. Verificación: consiste en someter a prueba la hipótesis mediante la recolección de datos.
5. Análisis: los datos obtenidos son procesados para así determinar cuáles confirman o niegan la hipótesis.
6. Conclusión: es la respuesta al problema, producto de la verificación y del análisis efectuado.

En esencia estos son los pasos que constituyen el método científico. Y una vez realizado con seriedad este método, obtenemos el conocimiento científico, con las características antes señaladas, y que en asociación con el método científico, prevalece, entonces la existencia de un conocimiento que se ha basado en la experimentación y que es producto de un proceso investigativo, que le da aprobación en la ciencia.

1. ¿Qué es investigación científica? ¿En términos generales, cómo se hace investigación científica?

Progresivamente, nos hemos adentrado a la posibilidad de ir descubriendo ese proceso cognitivo que se da en los seres humanos, que aparece muchas veces relevante a las diferentes capacidades y destrezas, talentos y dones recibidos, como bien se pudo evidenciar en personajes como Albert Einstein o Stephen Hawking, que, por su profundo conocimiento científico, cada vez generaron más curiosidad y deseos de seguir conociendo, diría que de aquí se deriva la definición de investigación científica. De acuerdo al autor:

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