Trabajo: La educación personalizada en Ser y tener

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Trabajo: La educación personalizada en Ser y tener

Descripción de la actividad y pautas de elaboración

Para realizar esta actividad debes ver la película Ser y tener, que te recomendamos en la sección No dejes de ver… y leer al menos el primer capítulo del manual de la asignatura.

¿Se podría afirmar que el Sr. López lleva a cabo una educación personalizada con sus alumnos? Argumenta tu respuesta con base en los principios de la educación personalizada que se han estudiado en el tema.

Extensión máxima: 1 página, letra Georgia 11 e interlineado 1,5.

El Sr. López imparte clases en una escuela rural (escuela unitaria), en una misma aula existen varios niveles, por tanto “la forma de enseñar” es un tanto peculiar debido a la heterogeneidad de la misma.

En mi opinión, el profesor sí imparte una educación personalizada ya que durante todo el documental podemos ver como la educación se centra en la persona, podemos observar como el Sr. López se molesta por conocer a cada uno de sus alumnos y como con cada uno de ellos adopta un rol diferente.

Como espectadores comprobamos la importancia que el profesor da a la identidad de cada alumno, denota que conoce muy bien a cada uno de ellos, sus flaquezas y sus virtudes. Observamos también como el profesor trata situaciones cotidianas, que se dan en todas las aula: discusiones entre compañeros, falta de atención, desobediencia, vagancia, falta de motivación… la forma de resolverlo es mediante la reflexión lo que hace más enriquecedora la educación, además con cada uno de los alumnos reflexiona de forma diferente, con unos es más comprensivo, con otros más crítico, con otros más exigente, digamos que del mismo modo que adecua los aspectos académicos también adecua el modo de comportarse con cada uno de sus alumnos.

En este documental podemos ver la “estrecha relación” entre alumno y profesor, el alumno no es un mero número, ni un mero dato académico, sino que es un ser que formula y realiza su proyecto personal de vida para ello el profesor estimula al alumno con actividades vivenciadas, le da poder de decisión, les brinda responsabilidades acordes a su nivel y les ayuda a fortalecer su autoestima con refuerzos positivos inmediatos tras sus tareas, así como los entrena para recibir críticas constructivas.

Para finalizar diré que la cercanía y el número tan limitado de alumnos en estas aulas rurales, hace que la educación personalizada fluya por todas partes, ¿quizá es más difícil encontrar este tipo de educación en las urbes? La despersonalización del alumno sin duda tiene mucho que ver con la masificación en las aulas, pero también con un problema de “acomodación” por parte del profesorado, ya que como hemos visto es posible una educación personalizada dentro de un aula en la que se incluyen diversos niveles madurativos y diversos niveles académicos añadiendo además el entorno, siendo el rural un medio duro en términos educativos. Por tanto, la educación personalizada es posible en tanto en cuanto el docente así lo desee.

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