VALORES Y ÉTICA PROFESIONAL

VALORES Y ÉTICA PROFESIONAL

KARLA YAREMI RODRÍGUEZ SANDOVAL

INTRODUCCIÓN

Hablar y abordar el tema de valores y ética profesional en la vida de los profesores es hablar de un gran conjunto de herramientas que, a lo largo de las prácticas docentes, del trabajo en aula, de las experiencias vividas día a día con los compañeros y con los alumnos mismos, proporciona más que nada compromiso para podernos desarrollar plenamente ante una situación que se nos presente dentro de las aulas.

El ser docente y contar con ética profesional habla de todo lo que encierra la práctica en sí, no podemos dejar de lado el que un docente tenga que conducirse con valores y responsabilidades y sobre todo con profesionalismo, la ética ante todo debe prevalecer en la práctica.

Como bien sabemos los valores son guías de comportamiento que regulan o dan sustento en la conducta de cada ser humano y la ética profesional es más bien una condición que se requiere para poder dar confianza a quienes reciben nuestros servicios profesionales. En nuestra práctica es fundamental que estos dos aspectos vayan sumamente ligados, todo el tiempo el sentido de responsabilidad está presente en la función que desempeñamos, se procura ir siempre en búsqueda de la profesionalización docente en la mejora continua para poder brindar un mejor acompañamiento tanto a los alumnos como al colectivo.

Este trabajo consistirá en analizar la aplicación de cada uno de los aspectos contextualizados en los tiempos actuales y como han sido determinantes en el quehacer docente.

DESARROLLO

A lo largo de la educación en México hemos vivido una serie de cambios y transformaciones, por tanto, las necesidades de cómo educar han tenido que evolucionar conforme lo requieren los nuevos tiempos, esquemas y la manera en cómo aprenden nuestros alumnos.

Planes y programas han ido y venido, pero siempre con el afán de la mejora continua tanto para el profesorado como para los educandos, es por ello que abordaremos los aspectos que nos marca la Nueva Escuela Mexicana y como esta se enfoca en reorientar el sistema educativo nacional, el fortalecimiento del fomento de la honestidad y la integridad, el sentido de pertenencia, la participación activa en la transformación de la sociedad y algo fundamental que posiciona a las maestras y los maestros como agentes fundamentales del proceso educativo, profesionales de la formación y del aprendizaje con una amplia visión pedagógica.

Con base en esto, no podemos estar aislados de la mejora continua, de actuar con compromiso, disposición a hacer las cosas con calidad, ser eficaces y eficientes en nuestro quehacer diario y sobre todo en nuestro actual momento, ya que la Nueva Escuela Mexicana nos marca un rumbo totalmente enfocado en generar ambientes propicios, nutridos de ética profesional para la transformación de nuestras escuelas, mejora de los aprendizajes y sobre todo nuestro desempeño en el aula, ya que nuestra labor educativa no sólo modifica pensamientos, sino también actitudes que ayudan a los educandos a adquirir las habilidades indispensables para afrontar su realidad cotidiana.

De esta manera lo señala el Código de conducta para las personas servidoras públicas de la Secretaría de Educación Pública el cómo los servidores públicos deben de actuar en el desempeño de su función, siempre bajo conductas éticas, principios, valores y reglas de integridad que deberán observar en situaciones específicas que se les presenten, y crear las condiciones que permitan asegurar el acceso a las mexicanas y mexicanos a una educación de excelencia, en el nivel y modalidad que la requieran y en el lugar donde la demanden.

Es por ello que contar con una identidad ética profesional es esencial, ya que como los docentes de un modo u otro influyen de forma directa sobre sus estudiantes debemos actuar de manera efectiva y crítica para que dicha influencia sea lo más positiva posible nuestra labor debe estar encaminada al otro de manera activa.

Actualmente nuestra labor y práctica docente se ha visto en la necesidad de reinventarse debido a que dejamos las aulas, cerraron los espacios físicos

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