Celis

Desarrollo

Durante los años de 1992 en los tiempos del Expresidente Carlos Salinas De Gortari surge un acuerdo nacional sobre la modernización de la Educación Básica es el momento la famosa descentralización está en marcha, sólo que ahora se le llama federalización. Son muchos los aspectos que exigen un análisis dada la importancia y complejidad del asunto, el acuerdo puntualiza plazos y medidas concretas para la reorganización del sistema educativo, y para la reformulación de los contenidos y materiales educativos, sin embargo, en lo que hace a la revaloración de la función magisterial, si bien se aborda, la formación del maestro, la actualización, capacitación y superación del magisterio en ejercicio, así como la vivencia y la carrera magisterial.

Como ya lo he mencionado este acuerdo abarca:

 Financiamiento

 Organización General del Sistema

 Materiales educativos

 Elaboración de materiales de apoyo

 Curso y talleres de actualización.

Con este acuerdo surgieron diversas complicaciones una de las primeras y de las cuales seguimos sufriendo son los planes de estudio los cuales están creados para una zona específica que es la urbana y se olvidan que México tiene diversidad de cultura, nivel económico y social en el cual el maestro se ha visto obligado a adecuar los planes y programas para poder enseñarle a los niños y así cuando los evalúa el órgano adecuado puede entrar a la carrera magisterial, ya que no solo evalúan el conocimiento de los maestros si no también el aprendizaje de los niños.

El magisterio requiere una transformación en su papel para que los docentes tengan la capacidad necesaria de administrar diversas estrategias didácticas y esto podrá conseguirse rediseñando la enseñanza normal, los programas de perfeccionamiento de docentes en servicio así como los materiales didácticos.

El programa nacional de carrera magisterial realizo mediciones que el promedio general está por debajo de lo esperado en lo que se refiere a desarrollo de las habilidades intelectuales básicas, solución de problemas, compresión de conceptos y compresión de conceptos fundamentales de la ciencia, historia y geografía. El 13 de julio de 1993 se promulga la nueva Ley General de Educación Pública, esta ley subrayaba la obligatoriedad de la educación primaria y secundaria, así como su carácter laico.

El perfil de egreso que se buscaba crear con la última reforma era que los alumnos identificaran problemas, los resolvieran, que fueran buenos ciudadanos y excelentes trabajadores, entre sus objetivos; cultivar el talento y la creatividad en la niñez y la juventud, vincular el aprendizaje a la producción, en todos los grados y promover la innovación científica y tecnológica. Realmente el país se ve obligado a elaborar una reforma educativa, ya que el contexto internacional así lo demanda y bajo estas condiciones es que nace la Reforma Integral para la Educación Básica, la RIEB.

México pretendía entrar en la gran urbe de los países de mayor desarrollo educativo, desgraciadamente reitero que se hicieron los planes de estudio enfocados a un solo lugar y desafortunadamente las personas con nivel socio económico medio-bajo somos la mayoría lo cual no permite una buena alimentación, un alcance a los materiales indicados para poder llevar acabo las tareas que solicita el maestro y que no se inventan si no lo llevan a realizar porque viene en el plan y programa de estudio.

Otro problema al cual se enfrentaron los creadores de este plan fue llevarlo de la reforma educativa hacia el aula, podemos decir que existen diversos puentes para poder llevarlo acabo pero debían encontrar el indicado para capacitar a los docentes de nuevo ingreso y a los docentes que están laborando algo complicado para algunos ya que cursos o capacitaciones se hacían los sábados y eran pocos los maestros que asistían a dicho curso, tuvieron que encontrar la manera de incentivar y de cierta manera condicionar a los maestros para que asistieran, y es cuando ocuparon los famosos puntos de escalafón que eran parte de los requisitos para moverse de escuela o para promoverse en la carrera magisterial, quizás

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