Alternativa Moderada

a.- redactar un texto que responda la siguiente pregunta ¿Cuáles fueron los principales problemas y retos educativos enfrentados durante el periodo 1940-1964?

a.-

Durante las décadas de 1940 y 1960, el país vivió muchos beneficios, comenzando por una buena estabilidad derivada de una política autoritaria, la economía mexicana logró expandirse con rapidez, las antiguas formas de explotación de la tierra y las tradiciones técnicas para la producción artesanal fueron modificándose rápidamente.

El proyecto educativo del estado, a partir de entonces se vio influido por ese contexto y la educación habitualmente aprovechada para afianzar el sentimiento nacionalista; Camacho trato de desligarse de las teorías radicales de los años treinta y ajustarse a las indicaciones conciliadoras proclamadas por el gobierno en las que el interés nacional estaba por encima de cualquier ideología o facción partidista, mantenía vigente la educación socialista.

La Secretaria de Educación era por el momento una de las carteras mas conflictivas, pues quedo ocupada por tres secretarios de distintas tendencias políticas en el mismo sexenio, aunque uno de ellos renuncio debido a la presión que esto ejercía y a partir de ahí hubo un cambio radical, pues la política educativa pretendió dar una nueva orientación al contenido de la educación impartida por el estado; buscando establecer “la escuela del amor”, una escuela ajena a toda influencia extraña, que no fuera de odio ni diversión, en la cual se formara nuestra nacionalidad, y se hacía mayor hincapié en la calidad de enseñanza que en la cantidad, en lo espiritual más que en lo material.

b.- ejemplificar con algunos casos la influencia que ejerce la vida política en las decisiones que se toman en el terreno de educación

Entre lo mas destacable que hizo Octavio Véjar se encuentra el tratar de dar una nueva orientación al cont5enido de la educación impartida por el Estado, formando así la nacionalidad del pueblo, hacia hincapié en la enseñanza de calidad y reformar los planes y programas de estudio, con el fin de crear una escuela igual para todos los mexicanos, unificando así tanto programas del campo como de la ciudad.

Por otro lado Jaime Torres Bodet tenia en mente una política de moderación y ejemplo de ello es el lema que fue pieza importante para la educación: paz, democracia y justicia. Al encontrarse en el poder, dirigió su atención un problema que asechaba a la población: el analfabetismo. Pero no era lo único malo que funcionaba en el este sector, sino también la falta de maestros y escuelas. Así que retomó lo que Vasconcelos haría en sus tiempos y empieza a invitar a todo aquel que supiera leer y escribir para instruir a la gente de su comunidad.

A finales del periodo de Avila Camacho, Torres Bodet entrega una propuesta

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