Ciencias naturales

BLOQUE XII.- La evaluación para el aprendizaje en el aula en el contexto de la RIEB.

PRODUCTO DECIMOSÉPTIMO

Escuela: Hermenegildo Galeana Grado: 2° “ Tiempo: 1 semanas

Maestro: Zuheily Rosalba Quijano Martínez

Nombre del proyecto: El cuidado del lugar donde vivo

Asignaturas: Ciencias naturales, Español

1.Competencia

 Valoren la importancia del cuidar el ambiente del lugar donde viven con sus compañeros, maestros y padres de familia 2. Aprendizajes esperados.

 Participa en acciones para cuidar el lugar donde vive.

3.Los temas a tratar

 Participo en el cuidado del lugar donde vivo.

4.Situación didáctica

 Enseñanza mediante Situación Problema 5. Conflicto Cognitivo a resolver

Qué acciones puedo implementar para cuidar el lugar donde vivo

6.Secuencia didáctica:

1.- Se organiza un recorrido por la comunidad para observar todo lo que contamina el ambiente de su localidad.

2.- observaran videos o imágenes a fin de que los niños identifiquen acciones que afectan la naturaleza del lugar donde viven (como tirar basura, contaminar el agua, talar árboles, dañar las plantas, etc.) y sus consecuencias ambientales y al finalizar expresen sus puntos de vista de manera oral.

4.- Se orientaran a los niños para que reconozcan algunas actividades que realizan y afectan el ambiente del lugar donde viven; además, que expresen las razones por las que es importante evitarlas.

5.- Se promoverá en los alumnos la participación en actividades para cuidar las plantas, animales y el ambiente del lugar donde viven.

6.-De manera grupal, apoye a los alumnos para que elaboren una lista de actividades viables par que, junto con su familia, contribuyan a cuidar.

7.-Con el fin de que los niños contribuyan de manera adecuada en el cuidado del lugar donde viven, se solicitara elaborar carteles o en equipo sobre las acciones para cuidar el lugar donde viven. 7.Materiales a utilizar

• Video

• Marcadores

• Hojas blancas

• Cartulina

• Cinta adhesiva

• Colores

• Cuadernos

• Libros de texto

8.Productos y evidencias para evaluar

• El cartel

• Argumentos orales

• Lista de actividades

Instrumentos

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