DECLARATORIA DE AUTORÍA

EL TUTOR DE ESTE TRABAJO

OTORGA

La nota de:........................equivalente a:..............................

Dr. Antonio Hualpa Bello

DOCENTE DE LA FACULTAD DE DERECHO

EL JURADO CALIFICADOR

OTORGA A LA SUSTENTACIÓN LA NOTA DE

ANCHUNDIA REYES JOFFRE MANUEL ........................

PROMEDIO FINAL DE SUSTENTACIÓN

ANCHUNDIA REYES JOFFRE MANUEL ........................

Lo Certifico, ...............................................

SECRETARIA DE FACULTAD

DERECHO

Declaro que el contenido

general de este trabajo

de titulación,

tanto en sus ideas

conceptos e interpretación

es de autoría

del suscrito.

ANCHUNDIA REYES JOFFRE MANUEL

Manta, Enero de 2013

DECLARATORIA DE AUTORÍA

Declaro el presente Informe de práctica pre-profesional realizado en el Departamento Jurídico del Gobierno Autónomo Descentralizado del cantón Sucre, es una práctica desarrollada en su totalidad por el Sr. Anchundia Reyes Joffre Manuel, bajo mi tutoría.

Dejo constancia también, que una vez aprobado el informe final y realizada la sustentación de este trabajo de investigación, doy por cumplida mi labor como Tutor del presente trabajo de grado.

Manta, Enero del 2013

Dr. Antonio Hualpa Bello

TUTOR DE TRABAJO DE TITULACIÓN

DEDICATORIA

Dedico este trabajo a mi esposa ROSA MARÍA GARCÍA ÁLAVA, a mis hijos: Roxy, Rebeca y Ray, razón de mi existencia e inspiración en todas las actividades que he emprendido, con cariño dedico este esfuerzo por su sacrificio y paciencia todos estos años de mi carrera.

ANCHUNDIA REYES JOFFRE MANUEL

AGRADECIMIENTO

Quiero dar gracias a DIOS por la vida y por permitirme realizar este sueño de ser abogado.

A mi esposa Rosa María, quien ha estado a mi lado para apoyarme en cada uno de mis objetivos y en especial en este.

A mi madre Ana Reyes, a mi Suegra Carmen Alava por apoyarme siempre.

Al Dr. Antonio Hualpa Bello, quien me guió en este trabajo de titulación

A la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí por acogerme en sus aulas universitarias.

ANCHUNDIA REYES JOFFRE MANUEL

TEMA:

MEMORIA DE PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES EN EL DEPARTAMENTO JURÍDICO DEL GOBIERNO AUTÓNOMO DESCENTRALIZADO DEL CANTÓN SUCRE.

INDICE

DEDICATORIA.

AGRADECIMIENTO

TEMA

1. INTRODUCCIÓN

2. JUSTIFICACIÓN.

3. OBJETIVOS

4. MARCO TEÓRICO

4.1 MARCO LEGAL

4.2 MARCO REFERENCIAL

5.FUNCIONES Y ACTIVIDADES REALIZADAS

6. CONCLUSIONES

7. RECOMENDACIONES

CRONOGRAMA

ANEXOS

INTRODUCCIÓN

4

5

7

9

11

13

15

15

22

26

32

33

35

1. INTRODUCCIÓN

La realización de las prácticas preprofesionales en la Facultad de Derecho, son un requisito fundamental en el proceso de obtención del título de abogado de los Tribunales de la República del Ecuador. Por tal razón este informe pretende explicar de manera general las diversas actividades preprofesionales realizadas en el Departamento Legal del Gobierno Autónomo Descentralizado del cantón Sucre.

Cabe señalar que gracias al apoyo del señor alcalde Dr. Carlos Mendoza ha sido posible realizar esta grata experiencia que ha sido satisfactoria por el conocimiento adquirido en la práctica de la contratación pública que fue uno de los temas donde tuve la oportunidad de practicar y desarrollar contratos, bajo el marco regulatorio de la Ley y el Reglamento de contratación Pública vigente en el Ecuador.

El equipo de trabajo de este departamento liderado por el Ab. Eugenio Ureta, quien me brindó el apoyo y la asesoría necesaria para iniciar las actividades de práctica en el desarrollo de contratos, aparejados en sus diferentes casos en temas como contratación directa, lista corta, licitación, concurso público, entre los más importantes.

JUSTIFICACIÓN

2. JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA

• El presente Informe se la realizó en el marco del proceso académico previo a la obtención del título de Abogado de los Tribunales de la República del Ecuador, como un requisito establecido en el nuevo orden jurídico que rige la educación superior en el Ecuador.

• La importancia de realizar prácticas que permitan mejorar las competencias profesionales de los egresados de la facultad de Derecho, hace posible que se puedan realizar prácticas preprofesionales que contribuyan a establecer un nuevo horizonte en el ejercicio de la carrera más apasionante y de grandes satisfacciones como lo es el de ser abogado.

OBJETIVOS

3. OBJETIVOS:

3.1 OBJETIVO GENERAL

• Determinar las actividades realizadas en el Departamento Jurídico del Gobierno Autónomo Descentralizado del cantón Sucre.

3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Identificar los tipos de contratos que se realizan en el Departamento Jurídico

• Determinar los procedimientos Precontractuales y Contractuales del GAD del cantón Sucre

MARCO TEÓRICO

4. MARCO TEORICO

4.1 MARCO LEGAL

CAPÍTULO 2 FINES DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR Art. 3.- Fines de la Educación Superior.- La educación superior de carácter humanista, cultural y científica constituye un derecho de las personas y un bien público social que, de conformidad con la Constitución de la República, responderá al interés público y no estará al servicio de intereses individuales y corporativos. Art. 4.- Derecho a la Educación Superior.- El derecho a la educación superior consiste en el ejercicio efectivo de la igualdad de oportunidades, en función de los méritos respectivos, a fin de acceder a una formación académica y profesional con producción de conocimiento pertinente y de excelencia.

Las ciudadanas y los ciudadanos en forma individual y colectiva, las comunidades, pueblos y nacionalidades tienen el derecho y la responsabilidad de participar en el proceso educativo superior, a través de los mecanismos establecidos en la Constitución y esta Ley.

Art. 5.- Derechos de las y los estudiantes.- Son derechos de las y los estudiantes los siguientes:

a) Acceder, movilizarse, permanecer, egresar y titularse sin discriminación conforme sus méritos académicos:

b) Acceder a una educación superior de calidad y pertinente, que permita iniciar una carrera académica y/o profesional en igualdad de oportunidades:

c) Contar y acceder a los medios y recursos adecuados para su formación superior; garantizados por la Constitución:

d) Participar en el proceso de evaluación y acreditación de su carrera;

c) Elegir y ser elegido para las representaciones estudiantiles e integrar el gobierno, en el caso de las universidades y escuelas politécnicas:

f) Ejercer la libertad de asociarse, expresarse y completar su formación bajo la más amplia libertad de cátedra e investigativa:

g) Participar en el proceso de construcción, difusión y aplicación del conocimiento:

h) El derecho a recibir una educación superior laica. intercultural, democrática, incluyente y diversa, que impulse la equidad de género, la justicia y la paz: e. i) Obtener de acuerdo con sus méritos académicos becas. créditos y otras formas de apoyo económico que le garantice igualdad de oportunidades en el proceso de formación de educación superior. Art. 6.- Derechos de los profesores o profesoras e investigadores o investigadoras.- Son derechos de los profesores o profesoras e investigadores o investigadoras de conformidad con la Constitución y esta Ley los siguientes:

a) Ejercer la cátedra y la investigación bajo la más amplia libertad sin ningún tipo de imposición o restricción religiosa, política, partidista o de otra índole:

b) Contar con las condiciones necesarias para el ejercicio de su actividad;

c) Acceder a la carrera de profesor e investigador y a cargos directivos, que garantice estabilidad, promoción. movilidad y retiro, basados en el mérito académico, en la calidad de la enseñanza impartida, en la producción

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