Democracias y dictaduras: la inestabilidad política en la Argentina del siglo XX

Curso:Aula Digital. Entre épocas: Diálogos con las tecnologías en la enseñanza de las Ciencias Sociales.

ETR: Patricia Adamini.

Secuencia Didáctica: Día de la Memoria Por la Verdad y La Justicia.

Año: Sexto.

Contenidos: 

Democracias y dictaduras: la inestabilidad política en la Argentina del siglo XX.

• Los regímenes políticos en la Argentina del siglo XX..

• Las rupturas del orden institucional democrático y las resistencias de la sociedad.

Situaciones de enseñanzas:

Presentación de materiales que permitan reconocer los cambios en los regímenes políticos en la Argentina del siglo XX, en situaciones de enseñanza que requieran:

• Reconocer a través de la lectura de distintas fuentes los derechos y garantías constitucionales avasallados en períodos dictatoriales.

• Conocer, a partir de textos, videos y películas, distintas expresiones de resistencia de la ciudadanía a los regímenes no democráticos.

Evaluación:

• Intercambios orales en pequeños grupos y frente al grupo total.
• Construcción de cuadros, afiches y material de soporte digital del tema abordado.
• Trabajo escritos en parejas.

Actividades:

 1° clases:

Antes de comenzar la clase se designará a un alumno que anotara en un afiche las respuestas de cuestionario.

Observaran la primer parte del video que corresponde a la Audio del Boletín Oficial luego del derrocamiento del Presidente en 1979.

Antes le dará las siguientes preguntan que orientaran su análisis y registro:

¿En qué año crees que sucedió este acontecimiento?

¿Qué objetos observan en el video?

¿Qué habrá pasado?

¿Cómo creen que la sociedad tomo este hecho histórico?

¿Qué comunica el Boletín Oficial?

Puesta en común de lo realizado.

2° clases.

En pequeños grupos se repartirá variados textos que trataran de diferentes aspectos del Golpe de Estado de 1976.

La censura. La prohibición de libros. Los desaparecidos. Las Madres y Abuelas de Plaza de Mayo. Centro Clandestinos de Detención.

Luego de leer deberán realizar un resumen en borrador para que el docente le haga las correcciones pertinentes.

Puesta en común de lo trabajado en cada grupo

3° Clases

La docente devolverá los borradores para que realicen las correcciones marcadas.

Una vez finalizado su elaboración deberán copiarlo en el procesador de texto y elegir imágenes apropiadas desde el portafolio digital “Nunca Más” para ser colocas en el texto.

Se copiará en documentos compartidos del carrito tecnológico para que los demás alumnos de la institución puedan acceder a sus producciones.

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