Dramática “El todo escénico y crítico”
Enviado por Hperez96 • 28 de Marzo de 2019 • Ensayos • 1.238 Palabras (5 Páginas) • 76 Visitas
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J. Grotowski
Dramática
“El todo escénico y crítico”
Dramática
Tipo de acción formativa: Materia presencial
Fecha de elaboración: 27 de julio 2016
Fecha de actualización: 8 de marzo 2019
Nombre de la autora de la acción formativa: Paola Lorenzana
Nombre de la institución: Universidad Centroamericana "José Simeón Cañas", UCA.
PROPUESTA FORMATIVA
Nombre de la Acción Formativa: | Dramática |
Contexto en el que se encuentra la acción formativa: | El arte dramático como elemento para ejercitar habilidades discursivas verbales y no verbales desde sus orígenes ha sido una herramienta de desahogo, representación de la realidad o evasión de la misma, un discurso político o una forma de transformar. El comunicador y comunicadora salvadoreña son parte de la generación de imaginarios así como el arte dramático lo hace desde la cosa teatral, es por eso que con el fin de compartir, dialogar y gestionar sus elementos básicos para la comunicación se desarrollará el siguiente contenido base:
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Problema (s) a resolver: | La comunicación es un todo que responde a los seres humanos en sus contextos culturales, sociales, históricos y políticos. Esto también lo comparte con la rama de las artes escénicas, en especial el teatro. El ámbito comunicacional es amplio, responde a necesidades de nuevos paradigmas, quienes estudian comunicación van generando un acervo teórico-práctico sobre las herramientas del sistema básico de comunicación EMISOR MENSAJE RECEPTOR y sus variables, pero desconocen la relación de disciplinas rigurosas y ancestrales como las artes escénicas que han sido las originarias de tanta teoría y estudios sobre la comunicación verbal y no verbal y todo aquello que rodea al teatro. Es así como se pretende exponer fundamentos y características del arte dramático, brindar criterios y herramientas sobre esta rama que le permitan apropiarse de habilidades discursivas, verbales y no verbales desde el estudio práctico y lúdico de las distintas manifestaciones dramáticas. |
I. PRESENTACIÓN DEL MÓDULO DE LA ACCIÓN FORMATIVA
Nombre de la Institución:
| Universidad Centroamericana "José Simeón Cañas", UCA |
Nombre del Módulo: Dramática | Semestre/cuatrimestre/trimestre: formación continua (marzo a julio 2019) |
Problemática a resolver: ¿Cómo brindar herramientas prácticas desde el fundamento y características del arte dramático que permitan mejorar habilidades discursivas, verbales y no verbales y críticas a estudiantes de comunicaciones? | |
Competencia general: Propone una visión integral de las comunicaciones desde diferentes referentes teórico- prácticos de la comunicación e información de la sociedad salvadoreña desde el periodismo y la comunicación organizacional o institucional para insertarse en los distintos procesos socioculturales del país valorando las diferencias y comprometidos con las necesidades del país. | |
Competencias específicas: - Ejercita los fundamentos, características y criterios de análisis del arte dramático, su lenguaje y principales exponentes mediante la transformación y toma de conciencia corporal y emotiva individual manifiesta en una obra colectiva basada en un tema de interés para el país con pensamiento crítico e interrelación entre comunicación y transformación social a partir de lo emocional. | |
Estructura del Contenido: BLOQUE 1: ORÍGENES Y TIPOS
BLOQUE 2: ELEMENTOS Y PERSONAJES DEL ARTE DRAMÁTICO
BLOQUE 3: GUIÓN Y CRÍTICA, UN COMPROMISO ÉTICO Y SOCIAL
BLOQUE 4: PRODUCCIÓN Y REPRESENTACIÓN TEATRAL
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Dominios de la competencia: | El yo frente al pensamiento divergente: 9 de marzo al 30 de marzo | El personaje y las voces para crear Del 6 de abril al 27 de abril | El personaje en un todo a transformar 4 de mayo al 25 de mayo | El todo y su para qué 1 de junio al 6 de julio |
Competencias específicas por dominio: | Reconoce su ser único desde el pensamiento divergente al exponerse a la atención, memoria e imaginación con ejercicios de composición, improvisación y contacto valorando la diversidad y el respeto a las diferencias. | Identifica 4 miradas de creación de referentes históricos de las artes escénicas en laboratorios de expresión, creación y exploración del personaje consciente del poder de los lenguajes escénicos de la dramática para aportar nuevos significados respetuosos y responsables con la memoria. | Plantea estructuras colectivas para abordar de manera creativa una propuesta de puesta en escena que integre lenguajes, guion, personaje y mensaje con una postura crítica de la historia del país. | Presenta en escena su voz crítica, creativa y pertinente para el público elegido con visible empatía y respeto al mismo consciente de su impacto en el todo. |
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