Durante los años de la conquista (1541 a 1598) y la Colonia (1598 a 1810), los pueblos originarios:

Prueba de Síntesis Historia y Cs. Sociales.

1. Selección Múltiple (Pueblos Indígenas – Conquista Española)

1. Durante los años de la conquista (1541 a 1598) y la Colonia (1598 a 1810), los pueblos originarios:

1. Sufrieron una drástica disminución de población y lograron perder gran parte de su cultura, lengua, creencias y formas de vida de sus antepasados.
2. Desaparecieron durante los periodos anteriores.
3. Sufrieron una drástica disminución de población y lograron mantener gran parte de su cultura, lengua, creencias y formas de vida de sus antepasados.
4. Sufrieron un drástico aumento en la población y lucharon por mantener gran parte de su cultura, lengua, creencias y formas de vida de sus antepasados.

1. A partir del año 2500 a. C., comenzó a desarrollarse la agricultura en el mundo andino y, desde el año 1000 a. C., existen evidencias de una relación de complementariedad entre el altiplano y los valles costeros de Arica. Uno de los primeros centros de poder de la región andina fue:

1. Imperio Inca
2. Los Aztecas
3. Tiwanaku
4. Titicaca

1. En los valles transversales de las actuales regiones de Atacama y Coquimbo, entre los ríos Copiapó y Choapa, habitaban los:

1. Aimaras
2. Atacameños
3. Diaguitas
4. Chiquillanes

1. Los chiquillanes eran un pueblo cazador recolector que habitó:

1. Los oasis cercanos al salar de Atacama y la cordillera andina.
2. Los valles transversales de las actuales regiones de Atacama y Coquimbo
3. En las costas del Norte Grande y Chico
4. Sectores precordilleranos y cordilleranos de los Andes.

1. Vivían en la isla de Tierra del Fuego. También eran cazadores recolectores y se organizaban en bandas de no más de veinticinco o treinta personas. No eran navegantes, por lo que solo pescaban desde la orilla. Esta descripción se refiere al pueblo:

1. Mapuche
2. Tehuelches
3. Onas 
4. Pehuenches
5. Chiquillanes

1. Cazaban guanacos y ñandúes para alimentarse y vestirse. Su arma principal era la boleadora, además de arcos y flechas. Vivían en campamentos transitorios, donde instalaban sus toldos hechos con cueros y palos. Esta descripción se refiere al pueblo:
2. Mapuche
3. Tehuelches
4. Onas
5. Pehuenches
6. Chiquillanes

7) Los changos habitaron en las costas del Norte Grande y Chico, entre sus características de este pueblo están:

a) Era un pueblo pescador y recolector que navegaba en balsas hechas con bolsas infladas de cuero de lobo marino.

b) Que llevaban el pelo recogido sobre la cabeza, en forma de moño, atado por una malla de fibras vegetales, donde (…) ensartaban las flechas, cuyas puntas mojaban en sustancias venenosas.

c) También eran cazadores y recolectores marinos; vivían en sus canoas, que fabricaban con cortezas de árboles y palos

d) Sus chozas, desarmables, eran hechas con cortezas de árbol.

8) Habitaron en los canales al sur de la Isla de Tierra del Fuego, vivían también de la pesca y la caza de animales marinos. Vivían prácticamente en sus canoas y sus mujeres también eran hábiles buceadoras que practicaban la recolección de crustáceos y mariscos. Esta descripción se refiere al pueblo:

a) Changos

b) Chonos

c) Yaganes

d) Alacalufes

e) Huilliches

9) Los incas llamaban a Chile:

a) San Francisco de la selva

b) El Valle del rió de Copiapó

c) El Aconcagua

d) El Valle del rió Aconcagua

e) Copayapu

10) A la llegada de los españoles, la población mapuche era cercana al millón de habitantes, distribuidos en:

a) El rio Loa por el norte, y la isla Grande de Chiloé por el sur.

b) El rio Choapa por el norte, y la Isla Grande de Chiloé por el sur

c) El río Choapa por el sur, y la isla de Pascua por el sur.

d) El río Choapa por el norte, y parte actual de la ciudad de Temuco.

1. Al igual que en la actualidad, estas comunidades eran encabezadas por un …………………… y reconocían un antepasado común, llamado…………..; …………… era también el altar levantado en honor a ese antepasado.

1. Rehue – Lonko – Pillán
2. Lonko – Pillán – Rehue
3. Pillán – Lonko – Rehue
4. Lonko – Rehue – Pillán

1. Algunas de las características mapuches son:

1. Se organizaban en familias extendidas llamadas Lov.
2. Las agrupaciones de mayor tamaño se llamaban Butalmapus.
3. Practicaron la caza, pesca, recolección de frutos y mariscos, agricultura y ganadería.
4. Su lengua era el Mapudungun.

1. Solo I        b) Solo II        c) I,III y IV        d) Solo IV        e) Todas

1. Para los españoles al momento de la conquista, era fundamental utilizar la mano de obra indígena en las labores mineras y agrícolas, entre otras, para lo que instauraron instituciones. Estas instituciones fueron:

1. La encomienda, la mita y la hacienda
2. La encomienda, el repartimiento y la hacienda
3. La encomienda, la mita y el repartimiento
4. Gobernación, mita y el repartimiento

1. Algunos teóricos cuestionaron la condición humana de los nativos americanos, mientras que otros defendieron la idea de que eran individuos con derechos similares a los de los europeos. Finalmente, los indígenas fueron reconocidos como súbditos de la Corona española es decir, no como enemigos que podían ser esclavizados o aniquilados pero declarados:

1. Incapaces irrelativos, es decir, como sujetos que requieren de la tutela de un español.
2. Incapaces relativos, es decir, como sujetos que requieren de la tutela de un español.
3. Capaces irrelativos, es decir, como sujetos que requieren de la tutela de un español.
4. Capaces relativos, es decir, como sujetos que requieren de la tutela de un español.

1. Consistía en la ocupación de grupos de indígenas, encomendados o no, para trabajos en obras públicas o labores agrícolas, y era aplicado por las autoridades de una ciudad a las poblaciones de naturales que vivían en los alrededores de esta. Esta descripción se refiere a:

1. Mita
2. Encomienda
3. Repartimiento
4. Hacienda

1. Consistía en el trabajo obligado de un tercio de la población de una comunidad indígena durante algunos meses del año, generalmente en minas y haciendas. Esta descripción se refiere a:

1. Mita                        c) Repartimiento
2. Encomienda                d) Hacienda

1. Consistía en que un grupo de indígenas era entregado a la tutela de un español, quien obtenía así el derecho de cobrar o recaudar el tributo de estos nuevos súbditos. Esta descripción se refiere a:

1. Mita
2. Encomienda
3. Repartimiento
4. Hacienda

1. Las autoridades españolas establecieron regulaciones al trabajo indígena con el fin de evitar los abusos a los que eran sometidos por los encomenderos y que tenían como efecto una rápida disminución de su población. Estas normativas fueron conocidas como:

1. Ley
2. Tasas
3. Regla
4. Orden

1. Expediciones españolas de saqueo en territorio mapuche, en las que se apresaba a los indígenas para luego venderlos, por lo que se convirtió en un negocio para los soldados del ejército asentado en la frontera. Esta descripción hace referencia a:

1. Los Encomenderos
2. Las Malocas
3. Guerra Justa
4. Tasas

1. Aunque los historiadores difieren en torno a las cifras, concuerdan en que la caída de la población indígena fue drástica. La principal causa fue la propagación de epidemias desconocidas en el continente, como:

1. La viruela,
2. el sarampión
3. la sífilis
4. la influenza

1. I y II        b) III y IV        c) I, II, III        d) I, II, IV        e) Todas

1. En América, la relación entre indígenas y españoles adquirió características distintas según la región y el tipo de población al que se enfrentaron los españoles. Así, las relaciones de estos indígenas con los españoles pasaron por distintas fases. Estas fases fueron:

1. Guerra prolongada, guerra ofensiva, guerra defensiva.
2. Guerra prolongada, guerra ofensiva, guerra defensiva y gobernación
3. Guerra prolongada, guerra ofensiva, guerra defensiva y parlamentos.
4. Guerra ofensiva, guerra defensiva y parlamentos.

1. La conquista del actual territorio chileno se inició con la llegada de desde el Perú, de……………………  en …………., y de …………………… en ………………

1. Diego de Almagro – 1537/ Pedro de Valdivia – 1542
2. Pedro de Valdivia – 1536/ Diego de Almago – 1540
3. Diego de Almagro – 1536/ Pedro de Valdivia – 1540

1. En 1541, los españoles fundaron en Chile, la ciudad:

1. Santiago de la Nueva Extremadura
2. Santiago de la Vieja Extremadura
3. Santiago de la Compostela Extremadura
4. Santiago de la Nueva Extremadura de Compostela

1. Desde un comienzo, los españoles debieron enfrentar a los mapuches del norte (picunches) que buscaban sacarlos de su territorio. En esta lucha se destacó el lonco del valle del Mapocho:

1. Colo Colo
2. Michimalonco
3. Lautaro
4. Caupolican
5. Galvarino

1. Después de la sublevación indígena de 1598, los españoles cambiaron de estrategia y establecieron una zona denominada frontera, en el río Biobío, la que actuó como límite austral de la colonia, aun cuando conservaron algunas ciudades fundadas más al sur, como Valdivia y Castro en Chiloé. La corona nombró gobernador a Alonso de Ribera, militar experimentado en Europa, quién implementó una estrategia conocida como;

1. Guerra ofensiva
2. Guerra defensiva
3. Guerra Prolongada
4. Fin de la guerra

1. Se inició en 1612 y sus objetivos fueron suspender la captura de esclavos y prohibir al ejército traspasar la frontera. A pesar de sus buenas intenciones, dicho plan fracasó debido a la oposición de los encomenderos y a la desconfianza de los mapuches. Este plan se denominó:

1. Guerra ofensiva
2. Guerra defensiva
3. Guerra Prolongada
4. Fin de la guerra

1. Consistían en asambleas formales entre las principales autoridades españolas y mapuches en las que, tras realizar acusaciones mutuas, llegaban a acuerdos para detener la guerra. Esta era una práctica que tradicionalmente utilizaban los mapuches en encuentros similares para resolver los conflictos entre comunidades.

1. Mita
2. Parlamentos
3. Guerra de Arauco
4. Guerra Ofensiva

1. Preguntas

1. Ordena de Norte a Sur la ubicación de los siguientes pueblos indígenas, además de su ubicación y actividad económica (Chiquillanes – Yaganes – Pehuenches – Aimaras – Diaguitas – Tehuelches – Mapuches – Atacameños – Changos – Alacalufes – Chonos – Huiiliches - Onas)

1. Tradicionalmente, las etnia mapuche ha sido dividida en tres grandes grupos. Describe cuales eran estos pueblos y su ubicación.

1. Explica la guerra de Arauco brevemente.

1. Explica la guerra de Arauco desde el punto de vista español.

1. Define brevemente los siguientes conceptos.

1. Creencias Animistas:

1. Prácticas Chamanicas:

1. Toponimia:

1. Señoríos:

1. Corregidores Indios:

1. Diezmar:

1. Inalienable:

1. Cabildo Electivo:

1. Toqui:

1. Frontera:

1. Selección Múltiple (Imperio español y las colonias americanas)

1. Para España la búsqueda de rutas alternativas que le permitieran comerciar directamente con las Indias, y así evitar la intermediación de venecianos y genoveses, que controlaban el tráfico comercial con Oriente. En el caso español, tres hechos marcaron la transición hacia un Estado moderno, dos de estos hechos fueron.

1. Llegada a America de Cristobal Colón
2. Descubrimiento de Chile
3. Expulsión de los musulmanes de la península Ibérica
4. Solo a y b
5. Solo a y c

1. La conquista y colonización de los nuevos territorios produjo enormes riquezas para la monarquía española que, de esta manera, fortaleció su posición al interior de la península y en Europa. Este proceso fue lento y en él se confrontaron permanentemente dos visiones distintas de cómo organizar la sociedad. Estas dos visiones fueron:

1. Tradición feudal y un Estado Democratico
2. Tradición capitalista y un Estado Repúblicano
3. Tradición feudal y un Estado Centralizado
4. Tradición feudal y un Estado Descentralizado

1. La dinastía de los Habsburgo organizó un complejo sistema administrativo para controlar sus extensas posesiones en América. Estas instituciones fueron:

1. Rey – Casa de Intercambio – Real Consejo de Indias
2. Rey – Real Consejo de Indias
3. Rey – Casa de Contratación – Real Consejo de Indias
4. Rey – Casa de Intercambio – Real Hacienda

1. Institución creada por los Reyes Católicos en 1503, con sede en Sevilla y luego trasladada a Cádiz en 1717. Se encargó de los asuntos de comercio y transporte de mercancías entre la metrópoli y las colonias, además del cobro de los impuestos. Estaba compuesta por un tesorero, un contador y un piloto mayor. Este último controlaba todo lo relativo a la navegación y el paso de personas a América. Su función era mantener el monopolio comercial, es decir, el derecho exclusivo de España a comerciar con sus colonias, prohibiendo el intercambio económico con otras naciones. Esta descripción se refiere a:

1. Rey
2. Consejo de Indias
3. Casa de Intercambio
4. Casa de Contratación

1. La conquista de América se consolidó entre 1520 y 1540, y en su mayor parte fue realizada por adelantados y capitanes de hueste, quienes como recompensa a su labor, recibieron títulos y autoridad como virreyes o gobernadores sobre los territorios conquistados. Cuatro instituciones distintas ejercieron el poder en América. Estas fueron:

1. Virrey – Real Audiencia – Gobernador – Cabildo
2. General – Justicia – Militares – Real Hacienda
3. Virrey – Consejo de Indias – Casa de Contratación – Corregidor
4. General – Real Audiencia – Gobernador – Cabildo

1. Dirigía los corregimientos o unidades territoriales menores, similares a las provincias actuales. Reunía poderes administrativos, judiciales y militares, y resolvía los litigios locales y dictaba fallos en casos criminales. Esta definición se refiere a:

1. Virrey
2. Real Audiencia
3. Gobernador
4. Corregidor
5. Cabildo

1. Ejercía como tribunal superior de justicia en las colonias americanas. Estaba formada por cuatro magistrados profesionales, llamados oidores, encargados de administrar justicia en nombre del rey. Sus fallos debían ser cumplidos y solo en ciertos casos se podía apelar ante el Consejo de Indias, que se constituyó como organismo consultivo de las autoridades americanas. –Vigilaba el cumplimiento de las leyes del Patronato real y de la protección al indígena. Esta definición se refiere a:

1. Virrey
2. Real Audiencia
3. Gobernador
4. Corregidor
5. Cabildo

1. Institución que representaba a los habitantes de la ciudad. Sus miembros eran elegidos por los propios vecinos. Se encargaba de los aspectos administrativos de la ciudad, como el aseo y el ornato, la ejecución de obras públicas, el plano urbanístico, la fijación de precios y sistemas de medidas y la mantención del orden público. Esto hace referencia a:

1. Virrey
2. Real Audiencia
3. Gobernador
4. Corregidor
5. Cabildo

1. Entre 1600 y 1810, la principal autoridad en Chile era el gobernador, la función de este fue:

1. Tenía la posesión de las colonias americanas a título personal de acuerdo con la Bula Intercaetera; por lo tanto, era la máxima autoridad tanto de España como de América.
2. Representante del rey en América. Poseía atribuciones equivalentes al monarca, pero estaba sometido al Consejo de Indias, que lo elegía entre la alta nobleza española
3. Dirigía la administración, presidía la Real Audiencia y capitaneaba el Ejército.
4. Representante del virreinato del Perú, era quien administraba los recursos que ingresaba a Chile.

1. Desde el inicio de la Conquista, España estableció un estricto monopolio comercial con sus colonias americanas, que se fundamentó en tres principios, estos fueron:

1. El derecho de Conquista – El principio de exclusividad – El principio feudal
2. El derecho de esclavizar – El principio de exclusividad – El principio feudal
3. El derecho de Conquista – El principio de Exclusividad – El principio Mercantilista
4. El derecho de esclavizar – El principio de exclusividad – El principio Mecantilista

1. A principios del siglo XVIII, el trono español pasó a ser ocupado por los reyes borbones, quienes desde un principio promovieron un conjunto de reformas que se aplicaron en España y América. Unas de estas fue el reformismo ilustrado, algunos de sus sucesos fueron:

1. Muerte sin descendencia de Carlos II en 1700
2. Inicio de la guerra de Sucesión Española entre Austria e Inglaterra.
3. Guerra Finaliza con el tratado de Utrecht
4. Asume Felipe V como nuevo rey de España en 1716, primer monarca borbón
5. La nueva dinastía fue sentar las bases en un Estado Absolutista.
6. Para América, el liderazgo fue asumido por la iglesia.

1. I, II, III                b) IV, V,VI        c) Todas        d) Ninguna        e) I, II, IV, V        d) III y VI

1. La dinastía de los Borbones se identificó con el pensamiento filosófico ilustrado y el absolutismo monárquico, en el cual fue un concepto político dominante durante el siglo XVIII en Europa: esta combinación, fue llamada.

1. Reformismo Ilustrado
2. Despotismo Absolutista
3. Despotismo Ilustrado
4. Reformismo Absolutista

1. Movimiento intelectual representado por destacados pensadores europeos de la época, los que elaboraron nuevas concepciones sobre el ser humano, la sociedad, el poder y el mundo, inspiradas en la observación de la naturaleza y el uso de la razón como principal medio de conocimiento y acción. Esta definición se refiere al movimiento:

1. Absolutismo
2. Feudal
3. Ilustración
4. Reformas
5. Religioso

1. Postulaba que el poder de los reyes viene directamente de Dios y, por lo tanto, estos no tienen que responder por sus actos frente a sus súbditos. Esto hace referencia a:

1. Absolutismo
2. Feudal
3. Ilustración
4. Reformas
5. Religioso

1. Fue un conflicto que enfrentó a Inglaterra contra Francia y España por el control de Silesia, una región de la actual Polonia, y debido a las rivalidades coloniales de Inglaterra y Francia por las colonias de América del Norte e India. En 1762, los ingleses desembarcaron en La Habana y los españoles debieron firmar la rendición. Tras los desastres de 1762, las reformas borbónicas tomaron un nuevo giro. Esta guerra de denomino:

1. Guerra de los 10 años
2. Guerra de los 9 años
3. Guerra de los 8 años
4. Guerra de los 7 años

1. De igual forma que en España, las reformas borbónicas buscaron en América mejorar la eficiencia del sistema administrativo y aumentar la producción de las colonias. El objetivo de la Corona era obtener mayores riquezas de sus territorios americanos, recursos fundamentales en la construcción de un Estado fuerte y poderoso. Entre estos nuevos objetivos se crearon instituciones. Estas fueron:

1. Secretaria General de colonias americanas
2. Secretaria de Despacho de Marina e Indias
3. Se fundaron los virreinatos de Nueva Granada (1739 y del Río de la Plata (1776)
4. Creación de intendentes
5. Superintendentes de Real Hacienda
6. Se dictó el Reglamento de Libre Comercio
7. Los borbones instauraron los navíos de registros

1. I, II, III,IV,V,VI        b) V, VI, VII        c) Todas        d) II,III,IV,V,VI,VII         e) I, II,IV,V,VI,VII

1. El Patronato, como institución jurídico-eclesiástica, establecía algunos derechos y deberes para la autoridad política, que quedaron establecidos en bulas expedidas por el papado a partir de 1493. Así, la Corona adquirió la obligación de:

1. Evangelizar a la población en América y el compromiso de pagar salarios eclesiásticos.
2. Evangelizar a la población, pero sin el compromiso de pagar salarios eclesiásticos
3. Evangelizar a la población en América y el compromiso de pagar salarios eclesiásticos, además de construir y dotar catedrales, iglesias, monasterios y hospitales.
4. Evangelizar a la población en América pero sin el compromiso de pagar salarios eclesiásticos, además de construir y dotar catedrales, iglesias, monasterios y hospitales

1. Debido al abandono en que quedaron las colonias americanas durante la primera mitad del siglo XVIII, la Iglesia asumió un papel preponderante en el ejercicio de la autoridad en América. Con el objetivo de retomar el control de las colonias, la Corona hizo valer, en el marco de las reformas borbónicas, el Patronato Real, lo que se denominó:

1. Orden religiosa jesuita
2. Regalismo
3. Patronato Real
4. Ordenes mendicantes

1. La tarea de enseñar a los pueblos originarios el idioma y las costumbres hispanas, así como iniciarlos en el culto y la doctrina de la religión católica, fue realizada por distintas órdenes religiosas como

1. Los dominicos, mercedarios, franciscanos y jesuitas, que ingresaron a Chile durante el siglo XVI
2. Los sacerdotes, mercedarios, franciscanos y jesuitas, que ingresaron a Chile durante el siglo XVI.
3. Los dominicos, mercedarios, franciscanos, pastores y jesuitas, que ingresaron a Chile durante el siglo XVI
4. Los dominicos, mercedarios, franciscanos y jesuitas, que ingresaron a Chile durante el siglo XVII

1. Aunque en su origen el patrimonio de la Iglesia fue modesto, este creció gracias a las donaciones para pagar misas y oraciones, además de los ingresos percibidos a través de los:

1. Sueldos
2. Diezmo
3. Regalismo
4. Recolectas Voluntarias

1. Las divisiones sociales durante la Colonia se establecieron primero de acuerdo al origen étnico de las personas y luego según la riqueza alcanzada. Inicialmente, la élite estuvo compuesta por los:

1. Españoles – Criollos
2. Hispanos – Peninsulares
3. Peninsulares – Españoles
4. Criollos – Hispanos

1. Eran los descendientes de españoles nacidos en América. No tenían acceso a cargos públicos y participaban políticamente a través de los cabildos, organismos que representaban los intereses de los vecinos frente a las autoridades coloniales. Estos fueron denominados:

1. Mestizos
2. Criollos
3. Vascos
4. Indios
5. Esclavos

1. Los mestizos, considerados de rango inferior en la sociedad colonial, eran:

1. Hijos de españoles con criollos
2. Hijos de españoles con negros
3. Hijos de españoles con mulatos
4. Hijos de españoles con indígenas

1. Hijos de africanos y blancos de denominaron:

1. Criollos
2. Mulatos
3. Zambos
4. Mestizos

1. Descendientes de africanos e indígenas fueron conocidos como:
2. Criollos
3. Mulatos
4. Zambos
5. Mestizos

26) A partir del siglo XVII, la unidad productiva fundamental en Chile fue la hacienda, una propiedad o finca de gran extensión, la función de estas fueron:

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