ENSAYO: MARÍA MONTESSORI Y UNA NOVEDOSA MANERA DE APRENDER Y ENSEÑAR.

ENSAYO: MARÍA MONTESSORI Y UNA NOVEDOSA MANERA DE APRENDER Y ENSEÑAR.

INTRODUCCIÓN

El presente ensayo habla de una mujer especial, una gran profesora que contribuyó a replantear las pedagogías educativas de su momento desde otra dimensión, hizo lo que llamamos hoy una revolución educativa, cambió conceptos formas de concebir la educación su método unió la pedagogía, la psicología, la sociología, filosofía y logró un nuevo avance en la educación hablamos de María Montessori. El pensamiento pedagógico de María Montessori forma parte de la Escuela Nueva, Sus ideas se basan en el respeto hacia el niño y en su capacidad de aprender, con este método los niños aprenden a leer, escribir, contar y sumar antes de completar seis años por que según Montessori los niños absorben como “esponjas” toda la información que requieren y necesitan para la actuación de la vida diaria. El niño aprende a leer, hablar y escribir de la misma manera que lo hacen al gatear, caminar, correr, es decir, de forma natural y espontánea. Concibió a los niños como la esperanza de la humanidad dándoles oportunidad de aprender y utilizar la libertad a partir de los años de desarrollo, así el niño llegaría a adulto con la capacidad de hacer frente a los problemas de la vida, es por ello que atraves de este ensayo que te invito a conocer sus novedosa manera de enseñar y aprender.

DESARROLLO

El trabajo Montessori no solamente era el desarrollar una nueva manera de enseñanza, sino ayudar a alcanzar al niño su potencial como ser humano, desarrollar este potencial a través de los sentidos, en un ambiente preparado utilizando la observación y la ayuda de los adultos y de su profesor. Su método también estaba basado en observaciones relacionadas con la capacidad de los niños, para absorber conocimientos de su alrededor, así como el interés que estos tenían por materiales que pudieran manipular. Montessori hace la invitación a los profesores a amar y respetar al niño como persona y ser sensible ante sus necesidades, una de las frases que hoy en día en la educación actual se sigue buscando o pregonando que el niño construya de acuerdo al lugar en que se encuentre así como el desarrollo integral de todas sus habilidades, que aprenda según sus necesidades. Montessori busco la reforma educativa en metodología, psicología, enseñanza y preparación del profesor. fomentando que “uno mismo es quien construye su aprendizaje”, el profesor ejerce una figura de guía, que potencia o propone desafíos, cambios y novedades. Se debe tener en cuenta que el ambiente Montessori no motiva a la competencia entre compañeros, se respeta y valora el logro de cada alumno en su momento y ritmo oportuno, el silencio y la movilidad son elementos indispensables en esta metodología. Los niños pueden mover sus mesas, agruparlas o separarlas según la actividad, todo el mobiliario es adecuado al tamaño del niño, siendo las manos las mejores herramientas de exploración descubrimiento y construcción de dichos aprendizajes. Los principios fundamentales de María Montessori son; la autonomía, la independencia, la iniciativa, la capacidad de elegir, el desarrollo de la voluntad y la autodisciplina, el orden, la concentración, el respeto por los otros y por él mismo. Las tareas están basadas en el juego y la actividad voluntaria (libertad), el niño se interesa por ella (motivación) y mantiene el orden (disciplina). Llega a conocer al niño mediante la observación directa, natural y cariñosa, y basa su método en: el amor, la actividad motriz, la libertad y el respeto al niño.

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