Educacion Socialista

INTRODUCCIÓNDentro de la Historia de México han surgido grandes batallas, y movimientos que han sido factor de cambio dentro de nuestra sociedad.Aunque esto no ocurre solo de manera política o social, sino que ha afectado varios sectores,como el educativo.En el siguiente ensayo, se informará acerca de los cambios que se vinieron formando desde hace décadasen cuanto a cómoformar a las personas.Los ideales que se tenían paraesas fechas y como es que se fueron transformando y debido a qué. Además que servirá como instrumento de análisis parareflexionar acerca de todos los cambios que se han venido dando y realizar unacomparación con la actualidad. Reconocer el trabajo que distintos personajesrealizaron dentro del sistema educativo y ahondarcomo su labor repercute en el actual sistema educativo.

De la intolerancia, hacía el laicismoDurante los primeros 3 siglos de la colonia se dio origenavarias guerrillas en contra de la enseñanza católica, ya que la educación se veía sometida a un ejercicio dogmático. Los liberales, que encabezaban el mando de dichos movimientos, eranun grupo que exigía nuevas reformas,que despojaranelpoder y dominación que poseíala iglesia.No sólo en el ámbitoeducativo, sino en el político, económico y social. Sin embrago, laiglesia se veía protegida por documentos de interés,como la constitución de Cádiz, la de Apatzingán, el Plan de Iguala, entre otros. Pero ello, no impidió que los grandes movimientos y revoluciones dirigidas por los liberales lograrán hacer algún tipo de cambio,pues,en 1824 se presentaron evoluciones dentro de materia educativa, que quedaríanasentadasmás adelante en la constituciónde1857, como la separación de la iglesia con el estado, la libertad de creencias y cultos, laautoridad del estado para gobernar la educación Nacional, entre otros.Dando así el nacimiento a una enseñanza libre y se le daría una nueva orientación a la educación.Fue hasta 1874 en el gobierno de Lerdo de Tejada, en donde la enseñanza laicaquedo establecida a modo de ejercicio,en donde se deberían atender los principios de moral y enseñanza; la práctica religiosa quedaría a cargo de las familias.Estaba prohibida su relación. Excluyeron la religión,sólo en el sector público, pues el privado aún podía ser dominado por el clérigo.El país seguía en continuos movimientos, nunca se mantuvo en paz. Cada día se notaban los altibajos que sufría la República ante la falta de organización,por parte de los políticos. Por algunos años, la Nación se encontró sometida ante regímenespolíticos. Uno de los más distinguidosy porel quemás años pasó el país, fue bajo el dominio de Don Porfirio Díaz.

No se niega que dicho presidente haya logrado grandesmejoras en el país,pero,siempre existió una gran desventaja debido a susideales, ya que, en cuanto a las personas más humildes y de pocos recursos nunca tuvieron la posibilidad de gozar en su totalidad,los cambios que se efectuaron durante el Porfiriato.Graciasa esto, sedio origen a uno de los movimientos más importantes en la Historia de México. La Revolución Mexicana. La gente deseaba nuevos cambios, tanto sociales como educativos, yaque para ese entonces, la mayoría de niños y jóvenes eran explotados en el trabajo, trabajos mal pagados que demandaban horas exorbitantes delabor. Fue una batalla dura a la que se unieron grandes personajes tanto intelectuales, como los hermanos Flores Magón, hasta campesinos como Zapata y Villa.Dicha revolución buscaba avances y nuevos deseos. Como la mejora de los artículosprincipales: El artículo 3°Constitucional, el Art. 27 y el Art. 123. En dichos Artículos, Carranza ofrecía una buena opción, daba buenas y nuevas a portaciones. Se señalaba que la educación debería ser Laica, incluso en las instituciones privadas y así fue asentado, pero el clérigo hacía caso omiso a dichas instrucciones. Fue entoncesque para1926, se lanzó un reglamentó el cual indicaba que se realizarían serías infracciones, si no se respetaba y se cumplía lo convenido en el Art. 3°, el cual dictaba:1)Enseñanzalaicaen todos los establecimientos oficiales, así como en los de educaciónprimaria superior.2)Prohibición a toda corporaciónreligiosa oa ministerios decualquier culto para establecer o dirigir escuelas de instrucción primaria.3)Las primarias particulares quedan sujetas a vigilancia oficial.4)La enseñanza será gratuita en todos los establecimientos oficiales.Pienso que dichas demandas eran por el gran poder que aún seguía manteniendo el clero sobre lasociedad; puedo decir que los mexicanos

querían realizar una revoluciónde conocimiento, pues un pueblo ignorante, siempre va a ser manipulado por alguien más y esto, claro, les convenía infinitamente a los poderosos. Querían más mano de obra que mentes que innovaran, que crearan, que impulsaran el avance del país, pero el pensamiento de dicho tiempo, creía que entre más trabajadores, mayor producción y aumento en el desarrollo económico del país, pero lo que no daba cuenta era de ¿Quién realizaría las máquinas que trabajarían dichos trabajadores?. La exportación no debía sertodo,pues, gracias a esoy sumando las deudas del país conpaísesextranjeros,no daba entrada a que se lograrael progreso imaginado. La educación duranteel gobierno de Lerdo de TejadaEntró en marchala reforma del Art. 3° Constitucional, y, con ello seabrieron las puertas a un nuevo modelo educativo. El modelo socialista.Debido a la alta influencia que estaba tomando, el Partido Nacional estudiantil, pretendía la sustitución de la enseñanza laica por la socialista, desde la primaria, hasta grados profesionales. Gracias a esto, los estudiantes de la Universidad Nacional entraron en Huelga para lograruna mejora en su sistema e indudablemente lo lograron. Despojaron el poder que tenía elEstado sobre ella y entraron de esta manera al modelo socialista querequería el mantenimiento de la Universidad Nacional en manos de los estudiantes y sus componentes.El

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