Ensayo Oral

1 RUBI

L.C. USA EL LENGUAJE PARA COMUNICARSE Y APRENDER. IDENTIFICA LA PRIMERA LETRA DE SU NOMBRE Y DE ALGUNOS NOMBRES DE SUS COMPAÑEROS Y LAS RELACIONA CON OTRAS PALABRAS APARTIR DEL SONIDO SILÁBICO, COMIENZA A ESCRIBIR DE FORMA CONVENCIONAL PALABRAS CORTAS.

P.M. RESUELVE PROBLEMAS SENCILLOS APARTIR DE LA LÓGICA Y BAJO SUS POSIBILIDADES Y EXPLICA EL PROCEDIMIENTO QUE LLEVO ACABO, SE UBICA EN UN CONTEXTO Y USA UN LENGUAJE CONVENCIONAL PARA DESCRIBIR POSICIONES.

D.F.S. POSSE UNA BUENA PSICOMOTRICIDAD FINA Y UTILIZA DIVERSOS UTENSILIOS PARA LOGROR UNA META.

E.C.M. APARTIR DE LO QUE SABE ELABORA INFERENCIAS Y ARGUMENTA SUS IDEAS CON CONOCMIENTOS Y BUSCA DIVERSAS FORMAS DE INVESTIGACIÓN.

E.A.A. PARTICIPA EN BAILES GRUPALES MOSTRANDO TENER RITMO Y DISFRUTANDO LO QUE HACE.

D.P.S. RE ACEPTA Y RESPETA COMO ES Y SE INTEGRA A DIVERSOS GRUPOS DONDE RESPETA A SUS COMPAÑEROS Y COMPRENDE QUE TODOS SOMOS DIFERENTES.

RECOMENDACIONES

SEGUIRLA APOYANDO COMO SE HA HECHO.

RECONOCERLE SUS LOGROS.

2 RIVALDO

L.C. USA EL LENGUAJE PARA COMUNICARSE Y APRENDER. IDENTIFICA LA PRIMERA LETRA DE SU NOMBRE Y DE ALGUNOS NOMBRES DE SUS COMPAÑEROS Y LAS RELACIONA CON OTRAS PALABRAS APARTIR DEL SONIDO SILÁBICO.

P.M. RESUELVE PROBLEMAS SENCILLOS APARTIR DE LA LÓGICA Y BAJO SUS POSIBILIDADES Y EXPLICA EL PROCEDIMIENTO QUE LLEVO ACABO.

D.F.S. POSSE UNA BUENA PSICOMOTRICIDAD FINA Y UTILIZA DIVERSOS UTENSILIOS PARA LOGROR UNA META.

RECOMENDACIONES

TRABAJAR JUEGOS DE MESA DONDE RESPETE REGLAS Y APRENDA A PERDER.

LEERLE UN CUENTO, LEYENDA, FÁBULA, ETC. DE PREFERENCIA SIN DIBUJOS A DIARIO.

3 JOSE CARLOS.

L.C. LE GUSTA MANIPULAR DIVERSOS PORTADORES DE TEXTO Y APRENDE DE ELLOS IDENTIFICANDO LETRAS QUE RELACIONA CON NOMBRES O PALABRAS QUE CONOCE.

P.M. USA LA LÓGICA PARA RESOLVER PROBLEMAS SENCILLOS POR SI SÓLO.

E.A.A. PARTICIPA EN JUEGOS SIMBÓLICOS UTILIZANDO SU CUERPO Y OBJETOS DE APOYO PARA EXPRESAR LO QUE QUIERE COMUNICAR.

E.C.M. EXPERIMENTA APARTIR DE LO QUE SURGE DE SU INTERÉS PARA SABER MÁS Y FORMULA ARGUMENTOS PARA EXPLICAR LOS FENÓMENOS.

RECOMENDACIONES.

QUE MANIPULE DIVERSAS TEXTURAS (PLASTILINA, MASA, LODO, PINZAS) PARA MEJORAR SU PSICOMOTRICIDAD FINA.

DEJARLO QUE MANIPULE DE FORMA LIBRE LIBROS, CUENTOS, REVISTAS, ETC.

JUGAR JUEGOS DE MESA.

4 JOSE DANIEL

L.C. USA EL LENGUAJE PARA COMUNICARSE Y APRENDER. IDENTIFICA LA PRIMERA LETRA DE SU NOMBRE Y DE ALGUNOS NOMBRES DE SUS COMPAÑEROS Y LAS RELACIONA CON OTRAS PALABRAS APARTIR DEL SONIDO SILÁBICO.

P.M. RESUELVE PROBLEMAS SENCILLOS APARTIR DEL CONTEO Y BAJO SUS POSIBILIDADES.

D.F.S. PARTICIPA EN DIFERENTES TIPOS DE JUEGOS Y RESPETA REGLAS.

RECOMENDACIONES

TRABAJAR JUEGOS DE MESA.

5 LUIS YANDEL

L.C. USA EL LENGUAJE PARA COMUNICARSE Y APRENDER. IDENTIFICA LA PRIMERA LETRA DE SU NOMBRE Y DE ALGUNOS NOMBRES DE SUS COMPAÑEROS Y LAS RELACIONA CON OTRAS PALABRAS APARTIR DEL SONIDO SILÁBICO.

P.M. RESUELVE PROBLEMAS SENCILLOS APARTIR DE LA LÓGICA Y BAJO SUS POSIBILIDADES.

D.F.S. SE INTEGRA A DIVERSOS JUEGOS DONDE PONE EN JUEGO LAS HABILIDADES DE SU CUERPO.

E.A.A. DISFRUTA LA MÚSICA Y PARTICIPA EN ACTIVIDADES ARTISTICAS POR INICIATIVA PROPIA

RECOMENDACIONES

SEGUIR APOYANDOLO EN CASA COMO SE HIZO DURANTE ESTE CICLO ESCOLAR.

6 JOSTIN

L.C. ENTABLA CONVERSACIONES LARGAS SOBRE UN TEMA COTIDIANO. LOGRO ESCRIBIR SU NOMBRE DONDE IDENTIFICA LA PRIMERA LETRA Y LA RELACIONA CON OTROS NOMBRES.

P.M. APLICA LOS PRINCIPIOS DE CONTEO EN ACTIVIDADES MATEMÁTICAS Y VA AMPLIANDO SU SECUENCIA NUMÉRICA.

E.C.M. FORMULA PREGUNTAS Y PROPONE EXPERIMENTAS PARA CONOCER MÁS LO QUE DESPIERTA SU INTERÉS.

D.F.S. PARTICIPA EN JUEGOS DIVERSOS RESPETA REGLAS.

RECOMENDACIONES.

QUE MANIPULE DIVERSAS TEXTURAS (PLASTILINA, MASA, LODO, PINZAS) PARA MEJORAR SU PSICOMOTRICIDAD FINA.

DEJARLO QUE MANIPULE DE FORMA LIBRE LIBROS, CUENTOS, REVISTAS, ETC.

JUGAR JUEGOS DE MESA.

7 PALOMA

L.C. ENTABLA CONVERSACIONES LARGAS SOBRE UN TEMA COTIDIANO. LOGRO ESCRIBIR SU NOMBRE DONDE IDENTIFICA LA PRIMERA LETRA Y LA RELACIONA CON OTROS NOMBRES.

P.M. APLICA LOS PRINCIPIOS DE CONTEO EN ACTIVIDADES MATEMÁTICAS Y VA AMPLIANDO SU SECUENCIA NUMÉRICA.

E.C.M. FORMULA PREGUNTAS Y PROPONE EXPERIMENTAS PARA CONOCER MÁS LO QUE DESPIERTA SU INTERÉS.

D.F.S. PARTICIPA EN JUEGOS DIVERSOS RESPETA REGLAS.

E.A.A. PARTICIPA EN ACTIVIDADES ARTISTICAS POR INICIATIVA PROPIA Y SOBRESALE EN LO QUE REALIZA.

RECOMENDACIONES.

QUE MANIPULE DIVERSAS TEXTURAS (PLASTILINA, MASA, LODO, PINZAS) PARA MEJORAR SU PSICOMOTRICIDAD FINA.

DEJARLO QUE MANIPULE DE FORMA LIBRE LIBROS, CUENTOS, REVISTAS, ETC.

JUGAR JUEGOS DE MESA.

8 MIGUEL ANGEL

L.C. USA EL LENGUAJE PARA COMUNICARSE Y APRENDER. IDENTIFICA LA PRIMERA LETRA DE SU NOMBRE Y DE ALGUNOS NOMBRES DE SUS COMPAÑEROS Y LAS RELACIONA CON OTRAS PALABRAS APARTIR DEL SONIDO SILÁBICO.

P.M. RESUELVE PROBLEMAS SENCILLOS APARTIR DE LA LÓGICA Y BAJO SUS POSIBILIDADES Y EXPLICA EL PROCEDIMIENTO QUE LLEVO ACABO.

D.F.S. POSSE UNA BUENA PSICOMOTRICIDAD FINA Y UTILIZA DIVERSOS UTENSILIOS PARA LOGROR UNA META.

E.A.A. PARTICIPA EN OBRAS DE TEATRO PEQUEÑOS USA SU CUERPO PARA EXPRESARSE, HABLA CON SEGURIDAD Y ACEPTA PAPELES PRINCIPALES POR INICIATIVA PROPIA.

RECOMENDACIONES

SEGUIRLO APOYANDO COMO SE HA HECHO DURANTE ESTE CICLO ESCOLAR.

9 JESÚS ANTONIO

L.C. USA EL LENGUAJE PARA EXPRESARSE Y PARA APRENDER PUESTO QUE PREGUNTA LO QUE NO SABE. ESCRIBE SU NOMBRE A SU MANERA Y NOMBRA ALGUNAS LETRAS POR SU NOMBRE CONVENCIONAL.

P.M. RESUELVE PROBLEMAS SENCILLOS APARTIR DEL RAZONAMIENTO Y APARTIR DE AQUÍ AMPLIA SU SECUENCIA NUMÉRICA, RESUELVE LABERINTO APOYANDOSE DE REFERENCIAS PERSONALES.

E.C.M. FORMULA PREGUNTAS DSOBRE LA NATURALEZA E INFIERE APARTIR DE LO QUE SABE.

D.P.S. AUTORREGULA SUS EMOCIONES, RESPETA REGLAS Y SE INTEGRA A SU GRUPO.

E.A.A. MUESTRA GUSTO POR LA MÚSICA E INVENTA NUEVOS PASOS PARA ARMAR UNA COREOGRAFÍA.

QUE MANIPULE DIVERSAS TEXTURAS (PLASTILINA, MASA, LODO, PINZAS) PARA MEJORAR SU PSICOMOTRICIDAD FINA.

DEJARLO QUE MANIPULE DE FORMA LIBRE LIBROS, CUENTOS, REVISTAS, ETC.

JUGAR JUEGOS DE MESA.

10 JASLYN

L.C. USA EL LENGUAJE PARA COMUNICARSE Y APRENDER. IDENTIFICA LA PRIMERA LETRA DE SU NOMBRE Y DE ALGUNOS NOMBRES DE SUS COMPAÑEROS Y LAS RELACIONA CON OTRAS PALABRAS APARTIR DEL SONIDO SILÁBICO.

P.M. RESUELVE PROBLEMAS SENCILLOS APARTIR DEL CONTEO Y BAJO SUS POSIBILIDADES.

D.F.S. PARTICIPA EN DIFERENTES TIPOS DE JUEGOS Y RESPETA REGLAS.

E.A.A. PARTICIPA EN DIVERSOS TIPOS DE BAILE MOSTRANDO TENER BUEN RITMO Y LA CAPACIDAD DE CREAR NUEVOS PASOS.

D.P.S. POSEE SEGURIDAD EN SI MISMA, ASUME RETOS NUEVOS Y SE COMPROMETE PARA LOGRARLOS SE INTEGRA A UN GRUPO DE AMIGOS.

RECOMENDACIONES

TRABAJAR JUEGOS DE MESA.

LEERLE ALGUN CUENTO, LEYENDA, NOTICIA, ETC. DE PREFERENCIA SIN DIBUJOS Y PEDIR QUE EXPLIQUE LO QUE ENTENDIO.

SOLICITARLE QUE ESCRIBA TODO AQUELLO QUE LE LLAMA LA ANTENCIÓN.

11 ERIKA

L.C. UTILIZA EL LENGUAJE PARA COMUNICAR SUS NECESIDADES, SENTIMIENTOS, CONOCIMIENTOS, DUDAS, ETC. IDENTIFICA LA PRIMERA LETRA DE LOS NOMBRES DE SUS COMPAÑEROS Y LAS RELACIONA CON OTRAS PALABRAS, MANIPULA PORTADORES DE TEXTO Y APRENDE DE ELLOS.

P.M. RESUELVE PROBLEMAS SENCILLOS USANDO EL CONTEO Y AMPLIA SUS CONOCIMIENTOS APARTIR DE SITUACIONES RETADORAS.

E.C.M. INFIERE SOBRE FENÓMENOS NATURALES Y ARGUMENTA SUS IDEAS.

D.F.S. PONE EN PRÁCTICA MEDIDAS DE SEGURIDAD.

HA CONCLUIDO EL NIVEL PREESCOLAR.

RECOMENDACIONES

LEERLE A DIARIO UN PORTADOR DE TEXTO Y PEDIRLE QUE EXPLIQUE LO QUE SE LE LEYO.

12 LESLY

L.C. IDENTIFICA LA PRIMERA LETRA DE LOS NOMBRES DE SUS COMPAÑEROS Y LAS RELACIONA CON OTRAS PALABRAS, MANIPULA PORTADORES DE TEXTO E IDENTIFICA LAS LETRAS QUE CONOCE Y APARTIR DE AHÍ INFIERE.

P.M. USA LOS NÚMEROS EN DIVERSAS ACTIVIDADES COMO UNA HERRAMIENTA DE RESOLUCIÓN.

E.C.M. INFIERE SOBRE FENÓMENOS NATURALES APARTIR DE LO QUE SABE.

D.F.S. PARTICIPA EN JUEGOS ORGANIZADOS CON TODOS SUS COMPAÑEROS.

D.P.S. TIENE SEGURIDAD EN ELLA Y SE INTEGRA A GRUPOS SOCIALES DONDE IDENTIFICA QUE LAS PERSONAS SOMOS DIFERENTES Y LAS RESPETA.

HA CONCLUIDO EL NIVEL PREESCOLAR.

RECOMENTACIONES

RECONOCERLE SUS LOGROS

SOLICITARLE QUE PLATIQUE EN FAMILIA COMO LE FUE EN SU DÍA Y QUE

...