Etnia Negra

MINISTERIO DE EDUCACION

CENTRO EDUCATIVO LABORAL BELLAS LUCES

NOMBRE:

BARBARA RODRIGUEZ

DOCENTE:

ANTONIO ARBOLEDA

ASIGNATURA:

FILOSOFIA

PERIODO LECTIVO:

11°

1.¿Personaje que afirma que el objeto de la filosofía es determinarlas condiciones de Priori del conocimiento y las condiciones de los hombres?

R/A) Emmanuel Kant

B) Cicerón

C) Pitágoras de Samos

2¿Qué personajes presenta ala filosofía como “la maestra de la vida”, la inventora de las leyes, la guía de la virtud?

R/A) Pericles

B) Cicerón 

C) Sócrates 

3.- ¿Cual es la interpretación de la palabra filosofía?

R/Lapalabra Filosofía significa amor a la sabiduría y en un sentido amplio consiste en la búsqueda de la verdad, se diferencia del mito y de la religión en que busca respuestas utilizando la razón, esdecir, analizando el Universo y sus causas, la causa última u origen del todo sería el objeto de la metafísica, parte central de la Filosofía, pero ésta también se ocupa tradicionalmente de otrosaspectos del saber que se han ido convirtiendo en ciencias o disciplinas con categoría propia como la Lógica o la Psicología

4¿Cuál es la finalidad de la filosofía del   derecho?

R/ A) encontrar  aquello con interés   e   indagar   las   formas   puras en las   que   pensamos   jurídicamente 

  B) Presentar un método   uniforme para   la   apreciación   de del   pensamiento   jurídico

  C) Buscar  un   síntesis   de   propuestas de   estudios 

5 ¿Que   es la   filosofía   jurídica?

R/ Es la ciencia que expone los principios cardinales del derecho concebido por la razón y fundado en lanaturaleza del hombre, considerada en sí misma y en sus relaciones con el orden universal de las cosas

6¿caracteristicas en particular de la ciencia?

R/A) discursivo, sistemático     

B)razonamiento, certeza       

C) cuestionamiento, razonamiento

7¿Cuál es la filosofía del derecho?

R/ a) se   reflexiona   sobre   los   principios del   derecho y los   problemas fundamentales 

B) es conocimiento científico   de   razón   y   certeza

C) razón   dotado   de   certeza y conoce las   cosas por   su   causa

8¿es el conocimiento de todas las cosas por sus últimas causas?

R/A) la ciencia

b) la ética

C) la filosofía clásica

9¿presentan ciertas semejanzas porque ambas intentan contestar preguntas suscitadas por la realidad

R/a) arte y ciencia

B) ciencia y filosofía 

C) filosofía y ética 

10¿ Especializa y fragmenta el saber, da soluciones?.

R/A) la ciencia

b) la ética

C) la filosofía

11¿une y generaliza el saber, solo brinda respuestas?

R/

12 ¿criterios utilizados por el Aristóteles para distinguir a cada una de las ciencias?

R/los actuales sistemas de clasificación de las formas de vida descienden del pensamiento presentado por el filósofo griego Aristóteles, quién publicó en sus trabajos metafísicos y lógicos la primera clasificación conocida y que se cree es anterior a cualquier otra existente. Ésta es la matriz moderna que acuñó palabras como sustancia, especie y género, términos conservados y redefinidos por Carlos Linneo.1

Aristóteles también estudió a los animales y los clasificó de acuerdo a su método de reproducción, cosa que luego hizo Lineo con las plantas. La clasificación animal de Aristóteles fue abandonada tan pronto como el nuevo conocimiento adicional se superpuso, y fue olvidada.

13¿es el criterio utilizado por epistemólogos para diferenciar las teorías científicas?

R/distingue claramente entre teorías matemáticas y empíricas. Estas últimas presentan un carácter más complejo que las primeras. Una teoría matemática no es más que un conjunto de axiomas y sus consecuencias lógicas o teoremas; solo se exige para su valoración como tal teoría que haya consistencia interna, lógica, en sus axiomas. En una teoría científica (física, biológica, económica) además de las consideraciones de coherencia interna de sus axiomas hay añadidos aspectos semánticos y pragmáticos. La empresa científica necesita de referencias externas y además precisa de resultados prácticos. Por otra parte, las teorías científicas presentan tanto un aspecto sincrónico como diacrónico. No son sistemas determinados y fijos como lo son las teorías matemáticas, sino abiertos en cuanto a posibilidades futuras de nuevas aplicaciones y especializaciones. Las teorías empíricas evolucionan, se ramifican, se amplían, son entidades dinámicas. Esta visión holística de las teorías científicas, mucho mas realista que la que identificaba ambos tipos de teorías (matemáticas y científicas), ha sido desarrollada ampliamente en la década de los 70 por los epistemólogos J.D. Sneed, W. Stegmüler, C.U. Moulines y W. Blazer. Ellos forman la escuela que ha sido denominada estructural. (Para una excelente introducción a la concepción estructural de la teorías véase Moulines, 1982; también Stegmüler, 1979.) 

14¿elementos de diferencia el conocimientos filosóficos del conocimientos científicos?

R/Conocimiento filosófico

El método filosófico no parte de

explicaciones científicas, sino de experiencias primarias al alcance de todos como la experiencia de la realidad, la persona, la vida, etc. Esto quiere decir que se apoya en la experiencia del ser y no sobre ideas preconcebidas. La experiencia se mejora y se hace más precisa con ayuda de la reflexión racional para llegar a un tipo más elaborado de pensamiento filosófico, el cual contiene muchas verdades pero no es cerrado, pues se puede mejorar y replantear. De esta manera se interrogase cuestiona sobre sí mismo y sobre la realidad, buscando constantemente el sentido, la justificación, las posibilidad desde interpretación respecto a todo lo que rodea al hombre y su existencia misma .Este tipo de conocimiento tiene como objeto las realidades sin mediatas no percibidas por los sentidos que traspasan la experiencia por el método racional, partiendo de loconcreto material a lo concreto supra-material, de loparticular a lo universal. El objetivo no es dar soluciones definitivas a los interrogantes, sino de habilitar al hombre para que use sus facultades en la observación del sentido de la vida, de esta manera el conocimiento filosófico rodéalos conceptos de esencia, universalidad, necesidades fundamental, etc.

CONOCIMIENTO CIENTIFICO

El conocimiento científico es una aproximación crítica a la realidad apoyándose en el método científico que, fundamentalmente, trata de percibir y explicar desde lo esencial hasta lo más prosaico, el porqué de las cosas y su devenir, o al menos tiende a este fin. Va más allá del empírico; por medio de él, trascendido al fenómeno, se conocen las causas y las leyes que lo rigen. Conocer, verdaderamente, es conocer por las causas; saber que un cuerpo abandonado a sí mismo cae, que el agua asciende en un tubo en el que se ha hecho vacío, etc. no constituye conocimiento científico; solo lo será si se explican tales fenómenos relacionándolos con sus causas y con sus leyes. La diferencia que el conocimiento científico tiene con el conocimiento más o menos espontáneo que preside la vida cotidiana, "el mundo del manipular", según Karel Kosic, es antes que nada el rigor que pretende imponer a su pensamiento. El conocimiento científico elabora y utiliza conceptos, desterrando así las ambigüedades del lenguaje cotidiano .El conocimiento científico es objetivo, racional, sistemático, general, falible, metódico. Además, son sus características el desinterés y el espíritu crítico. El carácter abierto del conocimiento científico lo aparta considerablemente de todo dogma o verdad revelada, con pretensiones de infalibilidad. Es rasgo esencial del conocimiento científico su afán de demostración. La ciencia y el pensamiento científico no toleran las afirmaciones gratuitas .Una afirmación -cualquiera que sea- solo alcanza rango científico cuando es fundamentada. Ahora bien, entre los muchos rasgos que describen al conocimiento científico es esencial el que éste resulta de una definida combinación entre componentes teóricos y componentes empíricos entre "lo endógeno" y "lo exógeno". De otra parte, lo específico del conocimiento científico puede ser nombrado con el término tradicional de" explicación científica", ya que todo producto que se reconozca como "conocimiento científico" debe cumplir como requisito fundamental que culmine en una "explicación científica", o que realice algunas de sus fases preliminares

15¿filosofo neopositivista que sostiene el siguiente argumento “el filosofo es un hombre que piensa racionalmente y trata de llevar claridad, es decir orden y por ende razón al mundo y a la vida”?

R/a) Fernando Savater 

  b) Josef maría Bochenski 

  c) Fernández Galiano

16¿En donde se encuentran dispersos los protagonistas de los pensamientos, frases y reflexiones de la filosofía jurídica clásica?

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