Habilidades básicas Para La Docencia

HABILIDADES BÁSICAS PARA LA DOCENCIA

Definir los objetivos de aprendizaje

Definir los objetivos del aprendizaje marcan a dónde y qué queremos del curso, ya que al conocer las respuesta a esas preguntas se logrará que el plan de trabajo y los programas de clases vayan enfocados a todos los temas a desarrollar, pero sobre todo a conocer la finalidad de la impartición de la materia a los alumnos.

Estos se redactan en función del tipo de aprendizaje que se va desarrollar, pues podemos encontrar objetivos temáticos y no temáticos, afectivo, cognoscitivo y psicomotriz, u informativos y formativo.

Los objetivos informativos son aquellos que se refieren a la información con la que entra en contacto el educando al iniciar el curso, lo que ayuda a definir el nivel de aprobación que se debe conseguir en relación con ellos. Existen tres niveles de objetivos informativos:

1.- Conocer, se refiere al conocimiento de cosas, hechos, situaciones, ideas, etc., que existen o existieron sin llegar a una profundización o comprensión de los mismos (aprendizaje memorístico).

2.- Comprender, se refiere a la comprensión o entendimiento profundo del contenido o temas del curso, apoyándose con diversas técnicas de aprendizaje existentes.

3.- Manejar, se refiere al manejo o dominio de la teoría de los contenidos llevándolos a la práctica mediante diversas situaciones (aprendizaje de casos).

Los objetivos de tipo formativo van encaminados a formar al alumno en todo su ser mediante objetivos formativos de manera intelectual, humana, social y profesional. La formación de manera intelectual se adquiere por métodos, habilidades, destrezas, valores y actitudes de tipo intelectual (razonar, analizar, sintetizar, deducir, etc.), La formación humana va enfocada a los valores del ser humano (responsabilidad, honestidad, respeto, etc.), la formación social se refiere a la forma de convivir del alumno con el grupo y otro tipo de personas, y por último, la formación profesional encaminado al desarrollo de habilidades profesionales del alumno para una vida futura profesional, siendo esta la mas desvinculada de la realidad laboral en la que vivimos, ya que no hay vinculación de estos objetivos con la demanda laboral que exigen las empresas dando como resultado profesionista no competentes para los puestos vacantes.

Diseñar el plan de trabajo de un curso y redactar el programa para los alumnos

Diseñar el plan de trabajo de un curso es la segunda habilidad con la que debe de contar un profesor cuando va a impartir una materia, pues si bien es cierto los dos trabajos son diferentes son de suma necesidad para el cumplimiento de los objetivos planteados como primera habilidad. El plan de estudios consiste en la planeación general de toda una carrera o nivel escolar, y el programa de estudios se refiere únicamente a planeación de la materia, el cual puede ser institucional, del profesor y del alumno.

El programa de estudios institucional es el que toda institución educativa debe contar en cada uno de sus grados de estudios, pues es lo que va a definir los objetivos generales que brinda la escuela al alumno, siendo este un programa que deberá de ir enfocada a cada una de las materias que se deberán dentro

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