La Educacion En Japon , Ensayo

1_El concepto de proyecto de trabajo se vincula a:

Una forma determinada de entender y organizar los procesos de enseñanza-aprendizaje.

2_¿Quiénes son los autores a los cuales a sido asociado esta metodología:

Kilpatrick, decroly,Dewey,bruner y freinet.

3_¿En qué se fundamenta este tipo de práctica:

En los principios que proceden de la teoría constructivista y del enfoque globalizador del conocimiento escolar.

4_A partir de que se originan los PT?

A partir de un hecho o una situación problemática que provoca in interés o una curiosidad entre los alumnos.

5_ Este tipo de investigación parte de…

Del conocimiento cotidiano y de la resolución de problemas prácticos, trata de favorecer y propiciar que el alumno aproxime sus concepciones al saber científico.

6_¿Cuál es el recorrido que sigue el desarrollo de un proyecto de trabajo?

1_Se originan a partir de una situación problemática.

2_Se formulan hipótesis.

3_Se observa y se explora

4_Se describe el problema con mas precisión.

5_Se definen los contenidos a trabajar

6_Se buscan fuentes de información.

7_Se contrastan, verifican y cuestionan nuevas hipótesis.

8_Se repite el hecho introduciendo nuevas variables.

9_Se analizan los datos: comprar, seleccionar, clasificar.

10_Se intentan encontrar las causas.

11_ Se sitúa el hecho, si es posible, bajo una ley que lo regule.

12_Se recopila lo aprendido.

13_Se evalúa el trabajo realizado.

7_Según este autor para que los PT sean verdaderamente educativo requiere de ciertas condiciones, cuales son?

• Que provoquen un gran interés en los alumnos, aunque esto no es suficiente. Una vez obtenido el interés, hay que destacar los objetivos y actividades que contiene.

• Que la actividad tenga un valor intrínseco. Lo que quiere decir es que deben excluirse las actividades triviales, las que no tienen otra consecuencia que el placer inmediato que produce su ejecución. No es difícil encontrar proyectos placenteros y que al mismo tiempo representen algo valioso por si mismo.

• La tercera condición no es más que la ampliación de lo que acabamos de decir: que en el curso de su desarrollo, el proyecto presente problemas que despierten nueva curiosidad y creen una demanda de información.

8_En qué esta basado el sentido de los PT?

Esta basado en la enseñanza para la comprensión, entendiendo por comprensión “ ser capaces de ir mas allá de la información dada, es poder reconocer las diferentes versiones de un hecho y buscar explicaciones y plantear hipótesis sobre las consecuencias de esta pluralidad de puntos de vista.

9_Explica porque el dialogo es el origen de los proyectos de trabajo?

Porque por medio del dialogo se favorece la comunicación, las relaciones interpersonales de manera que pueden expresar sus sentimientos, preocupaciones, deseos y dificultades, de estos diálogos surgirán los contenidos y las pistas que orientan nuestras selecciones.

10_Cuales son los criterios para seleccionar los PT y a qué se refieren cada uno de ellos.?

• Criterio educativo: Son las posibilidades de aprovechamiento educativo de las iniciativas infantiles.

• Criterio de oportunidad: Es posible que durante el desarrollo de un PT surja algún episodio o iniciativa que pueda integrarse fácilmente en él, o coincidan con su finalización.

• Criterio de Prioridades: Puede darse la situación de que surja una iniciativa que suscite un gran interés y que sin embargo no encaje fácilmente con los contenidos y objetivos del Pt en curso.

11_ Explica porque los PT implican una mirada diferente:

• Profesorado: Es primordial que tengan seguridad respecto a su propuesta educativa, sobre los principios que lo guían y orientan. De esta manera, con la mirada siempre puesta en el horizonte, es difícil establecer y perder el control.

• Alumnado: Favorece el que los niños adquieran ciertas capacidades como dialogar, autocontrolarse, interactuar con los demás, ser críticos y responsabilizarse de su propio aprendizaje.

• Relación con el estorno socio-natural y las familias: El desarrollo de los PT implica necesariamente una estrecha interacción y colaboración con las familias y su entorno.

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