La Escuela En El Aula

• Arael no quiere trabajar las actividades de manera formal, estas actitudes se han venido suscitando desde el día 6 de octubre, se opone y dice no quiero no quiero.

• No desayuna en el receso solo toma unos cuantos bocados del sándwich y dice que ya no quiere o se aferra a que ya termino, por ello no se le dejo entrar a los juegos pues es una regla de esa área, para entrar hay que haber desayunado y muestran su lonchera. Esta actitud se presenta desde inicios del ciclo escolar se habló con su mamá el dia martes 7 y a partir del día 13 de octubre opto por que desayune en casa y solo trae cacahuates y agua.

• Ingreso sin autorización a los juegos el día 6 de octubre se le trato de hacerle entender que hay que respetar la regla diciéndole que tenía que salirse y que entraría hasta que hubiera desayunado pero el lloriqueo berrincheaba haciendo coraje discutiendo con las maestras y no se salió se quedó dentro de los juegos por su voluntad.

• El día 7 de octubre se bajó los pantalones en plena clase y decía me voy a encuerar, se salió del salón. Por ello lo lleve con la psicóloga krisnha para que lo tranquilizara, ella lo regreso al salón y volvió a repetir la misma conducta.

• Deambula más en el salón de clases y no quiere realizar las actividades.

• Rompió un vaso de unicel y no tiro la basura en el bote sino en el suelo.

• Se resiste al copiado de la actividad o de la tarea del pizarrón inicia diciendo que es mucho y repite no. Esta actitud la presenta desde principios del ciclo escolar.

• Hasta antes de los días mencionado el alumno había estado tranquilo y trabajaba de manera recurrente solo había detalles al momento del copiado, pero en estos días que se señalaron es cuando más alterado ha estado.

Sin más por el momento y agradeciendo su atención prestada al presente me despido de usted, quedando a su disposición.

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