La Escuela Rural

La Escuela Rural - Definición:

Se reconoce como Escuelas Rurales a aquellas que están “ubicadas en entornos alejados del mosaico principal de una localidad”, en un espacio geográfico con “reducida oferta de servicios públicos y limitados medios de acceso, entre otras características.

Para entrar en esta categoría deben además cumplir con el criterio pedagógico de tener habilitación legal para implementar sistemas alternativos de organización institucional a fin de asegurar la trayectoria de sus alumnos, contar con agrupaciones de estudiantes en plurigrados, etc., así como con modelos de organizaciones de escuelas nucleadas o agrupadas.

Características propias:

En la mayor parte de los pueblos, las escuelas son el único foco cultural. Lamentablemente, el estado de las edificaciones escolares y de los recursos educativos con los que cuenta, no contribuyen demasiado a expandir la "cultura" o la acción cultural por el pueblo. Los edificios escolares, en gran parte, siguen siendo los mismos que fueron construidos entre los años 60-70. Los problemas que presentan estas edificaciones son los de siempre: falta de espacios para los alumnos, hacinados en ocasiones en habitaciones pequeñas (de menos de 20 metros cuadrados para unos 15 alumnos), frías y húmedas (una pequeña estufa eléctrica, con suerte, debe servir para caldear la habitación, si no falla la instalación eléctrica por sobrecarga), sin reunir las mínimas condiciones de higiene, acústica, habitabilidad y seguridad que exigen las disposiciones vigentes. La escases de materiales es enorme, y la mayoría en mal estado debido al uso continuo y a la falta de reposición. Y además puede darse el caso de que cuando se cuenta con dotación material adecuada, no existe espacio físico donde poder colocarlos y usarlos convenientemente, quedando en ocasiones sin desembalar en el paquete durante años. Esta imagen contrasta sobremanera con las edificaciones más o menos recientes de las ciudades, dotadas de abundante material y amplios espacios en los colegios públicos (aumentados más, si cabe, con el descenso de población escolar en los últimos años), no digamos ya en los privados.

En términos educativos, la forma en que se impartía las cuáles, solo se les enseñaba lo primordial para sus vidas, es decir, solo se les enseñaba la lectura, escritura y hacer cálculos, las cuales solo se impartían a comunidades rurales mientras que en los lugares urbanizados hacían la excepción con las clases, es por eso que existía una gran confrontación entre ambas partes, mientras que las comunidades rurales pensaban que la educación era para que el pueblo sobresaliera pero lo que se les enseñaba no les ayudaría en progresar en un tanto como los de las comunidades urbanizadas.

Las características

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