Las Visitas Dirigidas

LAS VISITAS DIRIGIDAS: ESTRATEGIA DIDÁCTICA EN LA ASIGNATURA DE TECNOLOGÍA

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LAS VISITAS DIRIGIDAS: ESTRATEGIA DIDÁCTICA EN LA ASIGNATURA DE TECNOLOGÍA

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DIRECTORIO

Director General

Lic. Manuel Salgado Cuevas

Director Técnico

Ing. Juan Antonio Nevarez Espinoza

Subdirector Tecnológico

M. en C. Cesari D. Rico Galeana

Jefa del Departamento de Planes y Programas de Asignaturas Tecnológicas

M. en C. Teresa Granados Piñón

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“De acuerdo con lo estipulado en los artículos 148, 149, 150 y 151 de la Ley del Derecho de Autor, la reproducción del presente material, al no perseguir ningún beneficio económico directo, tener exclusivamente fines de enseñanza y respetar de manera íntegra los derechos morales de los autores, no constituye violación alguna a los derechos de autor”.

Este material de apoyo curricular fue elaborado en la Subdirección Tecnológica de la Dirección General de Educación Secundaria Técnica en el D. F.

Fray Servando Teresa de Mier No. 135, 6º Piso, Colonia Centro, Delegación Cuauhtémoc, C.P. 06080, México, D. F., Tel. 5588 2329, tecnicaytecnologia09@gmail.com

Coordinación Técnica

Cesari D. Rico Galeana

Compilación

Asesor Técnico Pedagógico Rosa María Miranda Munguía

Diseño

Iliana Valdés Béjar María de Lourdes Cornejo Cruz

Dirección de General de Educación Secundaria Técnica en el Distrito Federal

1ª Edición, 2011

México, D.F.

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ÍNDICE

Introducción

Justificación

Objetivos

Sugerencias metodológicas para el uso de la antología

Unidad I. Implicaciones de la Reforma de Educación Secundaria 2006 en el aula taller

Orientaciones didácticas para el mejor aprovechamiento de los Programas de Estudio

Orientaciones didácticas generales en la asignatura de Tecnología

Unidad II. Importancia de las estrategias didácticas en los procesos de enseñanza y aprendizaje

Didáctica de la motivación

El museo y la visita escolar

Cómo hacer la visita al museo activa y participativa

Descripción de la visita y la excursión

Condiciones para el aprovechamiento instructivo de las visitas escolares

La visita tecnológica como metodología docente

Visitas guiadas a empresas e instituciones

Unidad III. Tratamiento didáctico de las visitas dirigidas para el desarrollo del programa de la asignatura de Tecnología

Énfasis tecnológico de Ofimática

Bibliografía

Anexos

Actividades de refuerzo por Unidad

Directorio de museos de la Ciudad de México

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INTRODUCCIÓN

La estrategia didáctica se define como el conjunto de las acciones que realiza el docente con clara y explícita intencionalidad pedagógica (Bixio, 1998), lo anterior, con la finalidad que el alumno comprenda y aprenda lo establecido en el curriculum oficial. Para el caso de la asignatura de Tecnología se proponen diversas estrategias didácticas, en éstas se destaca la denominada Visitas Dirigidas.

En este sentido, las Visitas Dirigidas son una estrategia didáctica que permite vincular y enriquecer lo aprendido en el aula-taller con el entorno del sector productivo, lo cual posibilita a los alumnos a desarrollar habilidades cognitivas relacionadas con el conocimiento, la observación, relación, identificación, análisis, reflexión, comunicación, transferencia, etc., al implementar los procesos productivos que se despliegan en los diferentes énfasis tecnológicos.

La antología está dirigida a los docentes y coordinadores de la asignatura de Tecnología con la intención de brindarles mayores elementos técnico-pedagógicos con respecto a una de las estrategias didácticas sugeridas en el Programa de Estudios de la asignatura de Tecnología derivado de la Reforma de Educación Secundaria (2006). Dicho material didáctico contiene una compilación de textos en torno a la estrategia didáctica Visitas Dirigidas, en

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